2020年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十二單元 課題3 有機(jī)合成材料 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020年人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十二單元課題3有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解有機(jī)合成材料的定義和分類；掌握常見(jiàn)的有機(jī)合成材料的制備方法；能夠分辨和描述不同類型的有機(jī)合成材料；理解有機(jī)合成材料在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握有機(jī)合成材料的定義和制備方法；難點(diǎn)：理解不同類型的有機(jī)合成材料的應(yīng)用領(lǐng)域和特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；實(shí)驗(yàn)裝置和材料；有機(jī)合成材料的實(shí)物樣本。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有機(jī)合成材料的疑問(wèn)和研究興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容，并與學(xué)生共同探討有機(jī)合成材料的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。2.知識(shí)講解結(jié)合課件，講解有機(jī)合成材料的定義和分類。重點(diǎn)介紹塑料、合成纖維和合成橡膠的特點(diǎn)、制備方法和應(yīng)用。3.實(shí)驗(yàn)演示為了加深學(xué)生對(duì)有機(jī)合成材料的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示。例如，通過(guò)合成巧克力塑料來(lái)展示塑料的制備過(guò)程；通過(guò)制備尼龍絲來(lái)展示合成纖維的制備過(guò)程；通過(guò)橡膠薄膜的拉伸實(shí)驗(yàn)來(lái)展示合成橡膠的特性。4.討論與交流組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就不同類型的有機(jī)合成材料的特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行交流和分享。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們思考這些有機(jī)合成材料給人類帶來(lái)的益處和問(wèn)題。5.拓展與應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解有機(jī)合成材料在生活和工業(yè)中的應(yīng)用?？梢越M織學(xué)生研究一些有機(jī)合成材料的生產(chǎn)流程和應(yīng)用案例，并通過(guò)展示報(bào)告的形式分享給全班。6.總結(jié)與評(píng)價(jià)梳理本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)有機(jī)合成材料的相關(guān)知識(shí)有一個(gè)清晰的整體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，了解他們對(duì)有機(jī)合成材料的掌握程度。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)有機(jī)合成材料的定義、制備方法和應(yīng)用有了更深入的了解。希望學(xué)生能夠在日常生活中更加關(guān)注和研究有機(jī)合成材料的發(fā)展和應(yīng)用，為未來(lái)的科學(xué)研究和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。六、作業(yè)布置自選一個(gè)有機(jī)合成材料的應(yīng)用案例，撰寫(xiě)一篇300字左右的作文，描述該有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域和優(yōu)缺點(diǎn)；預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。以上是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，希