幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《磁力組合》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《磁力組合》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)磁力的基本性質(zhì)；掌握磁鐵的使用方法；了解磁力的應(yīng)用領(lǐng)域；學(xué)會(huì)使用磁體進(jìn)行組合創(chuàng)作。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：磁鐵、磁性物品、小鐵絲、木塊等；教具：黑板、白板、彩色粉筆或白板筆；教輔資料：圖片、實(shí)物、PPT等。三、教學(xué)過程第一節(jié)：引入導(dǎo)入新知：請(qǐng)學(xué)生觀察教師手中的磁鐵，提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充：“沒錯(cuò)，這是磁鐵。我們今天要學(xué)習(xí)關(guān)于磁力的知識(shí)?！睂?dǎo)入主題：教師展示一些磁性物品，如釘子、回形針、鐵片等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們與磁鐵之間的吸引現(xiàn)象。第二節(jié)：磁力的特性教師簡(jiǎn)要介紹磁力的特性，如吸引和排斥。引導(dǎo)學(xué)生觀察和實(shí)踐：教師將兩個(gè)磁鐵的不同極相對(duì)，再嘗試將相同極對(duì)在一起，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄不同的現(xiàn)象。教師總結(jié)并提問：“小朋友們，你們觀察到了什么現(xiàn)象？”第三節(jié)：探究磁性材料引入新知：教師展示一些磁性材料，如小鐵絲、木塊等，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀察和探索。通過實(shí)驗(yàn)：教師將磁鐵分別接觸在小鐵絲和木塊上，引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果。提問學(xué)生：“小朋友們，你們能用自己的話總結(jié)一下觀察結(jié)果嗎？”教師進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，解釋小鐵絲和木塊的不同反應(yīng)。第四節(jié)：磁力的應(yīng)用介紹磁力的應(yīng)用領(lǐng)域，如電磁爐、掃描儀等。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：請(qǐng)學(xué)生列舉他們?cè)?jīng)見過或了解到的磁力應(yīng)用。學(xué)生回答后，教師展示相關(guān)圖片和實(shí)物進(jìn)行說(shuō)明和解釋。第五節(jié)：磁力組合創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作：教師提供一些磁性物品和其他玩具，鼓勵(lì)學(xué)生使用磁力組合創(chuàng)作自己的作品。提示學(xué)生：“你們可以用磁性物品和其他物品進(jìn)行組合，創(chuàng)造出有趣的形狀和結(jié)構(gòu)?！睂W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作后，教師欣賞和展示他們的作品，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和分享。四、教學(xué)總結(jié)教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁力的重要性和應(yīng)用。學(xué)生回答問題：“你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲和體會(huì)？”五、課后作業(yè)讓學(xué)生分享今天的學(xué)習(xí)體會(huì)和創(chuàng)作心得；鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中的電器和玩具，發(fā)現(xiàn)它們的磁力應(yīng)用