大班語言看圖講述教案：醒來后的驚喜教案及反思

教案系列大班語言看圖敘述教案：醒來后的驚喜教案及反思《大班語言看圖敘述教案《醒來后的驚喜》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能細(xì)致地觀看人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征，大膽想象敘述畫面內(nèi)容。

2、體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子靜靜的愛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、讓家長關(guān)懷幼兒回憶與父親在一起的趣事。

2、父親、兒子的圖片各一副

3、教學(xué)掛圖、幼兒用書第3冊(cè)的第29頁。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：

分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓舞幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

二、基本部分：

老師分別出示掛圖或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，依據(jù)需要進(jìn)行提問：

（1）圖1假日的第一天早晨，兒子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你從哪看出來的？

（2）圖2爸爸和叔叔在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

（3）圖3畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動(dòng)作時(shí)什么樣的？代表什么意思？爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？

（4）圖4設(shè)置懸念

a、出示沒有背景的第四幅畫，請(qǐng)幼兒說說；假如自己是故事中的兒子，醒來后會(huì)有什么感覺？鼓舞幼兒將自己“驚異、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

b、出示有背景的掛圖，請(qǐng)幼兒敘述：這是什么地方，景色怎么樣？兒子心里怎么想？爸爸為什么躲到樹后面？

c、老師看圖完整敘述故事，關(guān)懷幼兒理解“輕手輕腳”，并用動(dòng)作仿照。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深地愛，可以鼓舞幼兒做個(gè)相親相愛的動(dòng)作。

三、終止部分：

結(jié)合自己生活閱歷，鼓舞幼兒大膽敘述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對(duì)自己的關(guān)愛。

活動(dòng)延長：

怎樣對(duì)父親表達(dá)自己的愛？

活動(dòng)反思：

本次主題活動(dòng)是自編“我國少數(shù)民族”之《祖國大家庭》的第一階段主題確定。重在通過參加本次活動(dòng)讓同學(xué)關(guān)注到在中華大地上繁衍生息的人們，是以一種“中華大家庭”的概念在這個(gè)大家庭中共同生活，共同推動(dòng)祖國的和進(jìn)展，讓孩子體會(huì)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族是我國不行缺少的重要組建部分。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的得失：

1.本節(jié)課我依據(jù)社會(huì)實(shí)際狀況和同學(xué)愛好愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于同學(xué)對(duì)民族學(xué)問有一些淺顯的了解與熟悉，在生活中有所接觸，所以在本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中我主要采納了同學(xué)自主溝通，老師啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓同學(xué)通過看、說、唱、猜、學(xué)等多種多樣的形式感受我國多姿多彩民族文化。

2.由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對(duì)少數(shù)民族學(xué)問了解的很少，為了拉近少數(shù)民族學(xué)問和同學(xué)的距離，我利用信息技術(shù)，收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，簡單點(diǎn)燃同學(xué)的興奮點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，比如：宋祖英的“愛我中華”、傣族的潑水節(jié)、各民族的服飾等，把抽象的內(nèi)容，具體化，形象化直觀的呈現(xiàn)出來使同學(xué)把握了枯燥生疏的學(xué)問