2023初一語文期中考試試卷分析

2023初一語文期中考試試卷分析

2023初一語文期中考試試卷分析

引導(dǎo)語：〃對癥下藥，方可妙手回春’，通過期中考試試卷分析，

在以后的教學(xué)工作中有方案、有針對性地全力培育同學(xué)諸多方面的語

文力量。以下是百分網(wǎng)我共享給大家的2023初一語文期中考試試卷

分析，歡迎閱讀！

20XX-20XX上學(xué)期語文期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實地開

展語文教學(xué)工作，作為七年級語文老師，我特對本次考試及試卷作客

觀、仔細地分析。

一、試卷分析

本次試卷考查范圍為七年級語文上冊1-3單元課文與綜實踐活

動，試卷由基礎(chǔ)學(xué)問的積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫作

四大板塊組成，分別考查了同學(xué)學(xué)問積累、分析理解、語言運用等力

量。本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍本，以課內(nèi)為重點，強調(diào)

雙基，注意運用，突出考查力量。試題內(nèi)容貼近生活，重點放在檢測

同學(xué)運用語文學(xué)問解決現(xiàn)實生活中的實際問題的力量上的，也很好地

體現(xiàn)了命題老師的才智。

二、試題分析

1、題型多樣。書寫、讀音、字形、詞語、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識、

古詩、口語交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機融合，閱讀和作文

題除考查同學(xué)的閱讀和寫作水平及想象力量外，還注意考查同學(xué)的情

感、態(tài)度和價值觀。

千里之行，始于足下。

2、聯(lián)系實際。試題的背景取向留意靠近教材和同學(xué)的生活實際，

讓同學(xué)始終處于一種較為平和、熟識的環(huán)境中，增加答題信念。

3、重視學(xué)問積累。如詩詞默寫填空。

4、幾處亮點。（1）6、10題描寫秋天的詩句和描寫秋天的景物秋

天的顏色是很好的創(chuàng)意，正值秋季，能樂觀調(diào)動同學(xué)的感官和思維，

激活同學(xué)的情感體驗，考查積累力量。（2）課外閱讀《設(shè)置密碼》貼

近生活，是同學(xué)熟識的環(huán)境，設(shè)置的問題也是社會關(guān)注，引人深思的，

有很好的教育警醒作用。（3）注意同學(xué)的情感體驗。12、17、21還有

作文，都涉及到同學(xué)談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點。

三、同學(xué)答題狀況分析

1、第一部分：積累與運用

同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，例如試卷的’1題書寫大部分能做到

正確，但工整美觀方面還有待提高。出錯相對較多的是3題選沒有歧

義的句子，不少同學(xué)選了D。默寫詩句分上下句默寫和理解性默寫，

大多還可以，理解性默寫出錯多一些?！|風(fēng)不與周郎便'有寫成〃朗'

的現(xiàn)象，這都是老師強調(diào)多次仍出錯的地方。7題口語交際，盡管是

一道老題目，但?？汲Ｐ拢芤鹄蠋熍c同學(xué)對口語交際的重視，有

導(dǎo)向作用。

2、其次部分：閱讀

閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。812是課內(nèi)閱讀《往事依

依》，8、9考查同學(xué)概括力量和對詞語的理解力量，答題狀況良好；10

是創(chuàng)新題，抓住秋天的三種景物，寫出秋天的三種顏色，很好的考查

了同學(xué)積累與運用力量。11、12找出兩句精彩的詞句沒什么難度，

但在寫體會時部分同學(xué)語意不清，由于平常沒有進行語言表達方面進

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行訓(xùn)練,所以表達不精確，或者是理解的角度消失了偏差，影響得分。

消失的主要問題是：（1）沒有抓住秋天特有的景物及特點；（2）光寫句

子不寫感受；（3）沒有扣住本文談感受或啟發(fā)。1317是課外閱讀《設(shè)

置密碼》，1315考查同學(xué)理解分析概況總結(jié)等綜合力量，答題相對規(guī)

范、思路清楚。16、17失分較多，同學(xué)答案五花八門、無奇不有?！?/p>

痛心深思，文章向我們揭示了當(dāng)今社會普遍存在的一個怎樣的嚴(yán)峻問

題?'〃讀了這個故事，請寫出你的感受'太多的同學(xué)都是僅僅圍繞電腦

的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來談，甚至還有不樂觀、不健康的思想在里面，

不知道如何答題令老師苦惱，不知道親情、感恩，自私、冷漠，令社

會擔(dān)憂。

三、文言文答題分析

七年級同學(xué)剛開頭接觸文言文閱讀，對許多文言詞匯及其用法、

句式都還不嫻熟，但由于課文比較簡短，把握起來沒有太大難度，同

學(xué)答題還可以。無論是注音、解詞還是句子翻譯，做的都不錯。失分

處在18題。注音題當(dāng)做解詞題，沒細心審題，這是一個教訓(xùn)。

四、作文分析

本次作文是以“渴望得到--------'為題目的，要求在橫線出補

充完整題目，文體不限，500字左右。本次作文整體狀況一般，能得

到高分的同學(xué)比較少。從寫作實情分析，大部分同學(xué)寫作力量較差，

不能仔細審題，沒有做到寫真事，說真話，抒真情。部分同學(xué)書寫不

太工整，語言表達缺少文采，結(jié)構(gòu)思路不很清楚。另外，開頭太長,

雷同太多，明顯的缺乏作文指導(dǎo)，平均得分在30--33分。

五、改進措施

1、留意積累，夯實基礎(chǔ)

千里之行，始于足下。

重點抓好〃字詞的積累’、〃語段的積累’。

2、關(guān)注思維，培育力量

加大對文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練量，不斷地提高同學(xué)的

感知力、理解力、推斷力、綜合力，以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，達到課

程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3、注意綜合，確立大語文觀

拓寬語文教學(xué)的視野，注意課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采納一些閱讀

感悟類型的文章讓同學(xué)品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀力

量，此外還應(yīng)重視語文綜合性活動，讓同學(xué)在活動中豐富自己的體驗。

讓同學(xué)多讀至誦，尤其是〃成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣

用語、古詩’等。這樣才能提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

〃對癥下藥，方可妙手回春’，通過此次期中考試的分析總結(jié)，在

以后的教學(xué)工作中有方案、有針對性地全力培育同學(xué)諸多方面的語文

力量，信任在期