2023年初中畢業(yè)考試初三語文總復(fù)習(xí)古詩詞課內(nèi)閱讀

（2023?北京中考）

（二）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成9-10題。（共5分）

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

9.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了一①的自

然之景，抒發(fā)了一②之情。（2分）

10.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫

到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。（3分）

答：________________

【答案】

9.①白日西斜，廣闊天涯②離愁的無限感慨與豪放灑脫

10.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美

麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之

志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達(dá)r詩

人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【9題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北

京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）

“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對(duì)離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過

“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。

【10題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻

不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比

為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。作者雖然離開朝廷，但是依

然關(guān)心國家的前途利命運(yùn)，依然堅(jiān)持對(duì)理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻

譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春

花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對(duì)春

天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運(yùn)用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對(duì)春花凋零的

憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對(duì)春天落花的惋

惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

（2023?福建龍巖）

（一）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（6分）

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

4.對(duì)這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.此詩表現(xiàn)詩人誓死不屈的報(bào)國決心以及詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念之情。

B.首聯(lián)敘事，“三年”與“又”聯(lián)用，暗示詩人離鄉(xiāng)之久，永別之憾。

C.尾聯(lián)抒悲憤之情，表達(dá)了詩人死后仍要為抗清戰(zhàn)士搖旗吶喊的決心。

D.全詩悲壯動(dòng)人，塑造了一位充滿熱血、忠肝義膽、英勇奮斗的英雄形象.

5.“無限山河淚”包含了詩人流下的哪些“淚”？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）

（一）（6分）

4.（3分）C

5.（3分，每點(diǎn)1分）見祖國山河破碎，飽受踐踏，滿目瘡痍而流的悲憤之淚；為永別故鄉(xiāng)、愧對(duì)親人而流的

傷心之淚；為自己身落敵手，壯志未酬，收復(fù)河山宏愿落空而流的遺恨之淚。

（2023?福建南平）

（一）閱讀《卜算子?詠梅》，完成4~5題。（6分）

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

4.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句“驛外”“斷橋”說明梅花生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，體現(xiàn)它寂寥孤獨(dú)的生存狀況。

B.“無主”既指無人照管，又指梅花無人賞識(shí)，只能孤芳自賞，獨(dú)自走完生命的歷程。

C.“已是黃昏獨(dú)自愁”，運(yùn)用夸張手法寫梅花暮雨黃昏的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼。

D.詞的下片寫梅花無意爭(zhēng)春，卻惹來眾芳嫉妒，飽受摧殘碾為塵埃，仍香氣不改。

5.整首詞采用了什么寫作手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（―）（6分）

4.（3分）C（說明：“夸張手法”錯(cuò)誤，是“擬人手法”）

5.（3分）采用托物言志（或借物喻人）的寫作手法（1分）。全詞借飽受摧殘、香氣猶在的梅花，（1分）抒發(fā)

自己雖屢遭排斥仍堅(jiān)持正義、孤高傲世（或:忠貞不渝、矢志不渝、獨(dú)立不倚等）的情懷。（1分）（意對(duì)即可）

（2023?廣東廣州）

12.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（5分）

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）詞的題目是“秋思”，詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)？（2分）

（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（3分）

【答案】（1）“衡陽雁去”“霜滿地”

（2）飲一杯濁酒遙寄萬里之外的家鄉(xiāng)，功名未立，沒有理由盤算還鄉(xiāng)日期。此句用典，表達(dá)詞人的

思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。

【解析】：先翻譯句子再分析詞人情感。

（2023?貴州黔東南）

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

13.詩題“次北固山下”中的“次”的意思是一一。

14.請(qǐng)你展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。

15.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請(qǐng)結(jié)合詩意簡(jiǎn)要賞析其妙處？

【答案】13.停宿14.示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；船行江中，春風(fēng)吹拂，船帆

高掛，船行平穩(wěn)而輕快。

15.“生”和“入”都采用了擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在描述自?/p>

的時(shí)序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量。

【解析】

【13題詳解】

考查對(duì)詩歌詞語的理解。

【14題詳解】

描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加

工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)

美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。如，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，與江岸齊平，兩岸更顯寬闊，風(fēng)勢(shì)

正順，白帆高高揚(yáng)起，船行更加迅疾。

【15題詳解】

此題考查了學(xué)生煉字的能力。"海日生殘夜，江春入舊年”意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從

海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，用“生"

字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)

含著一種自然的理趣，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

（2023?貴州遵義）

（二）古詩閱讀（7分）

使至塞上

王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁人胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

21.請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。（4分）

答案：“直”字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔，“圓”字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受，

直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構(gòu)成了T幅完美的幾何圖案；一“直”一“圓”描繪出在蒼茫大漠背景下，

塞外壯麗獨(dú)特的景象。

22.下列對(duì)本詩的理解和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。

B.頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象,或是實(shí)寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。

C.整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧：頷聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧。

D.“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。

答案：D

（2023?河北中考）

一、（5分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,

自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,

銅雀春深鎖二喬。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，

后不見來者。

念天地之悠悠，

獨(dú)愴然而涕下！

5.請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩中加橫線的句子。

6.閱讀《登幽州臺(tái)歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會(huì)到的作品情境。

【答案】5.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己拿起來磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。

6.詩人自己登樓遠(yuǎn)眺，思緒萬千，想到J'過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無

際，但看不到一個(gè)能賞識(shí)人的君主。不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。抒發(fā)了詩人

抑郁已久的悲憤之情。深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓榨的境遇。

表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。

【解析】

（5題詳解】

考查對(duì)詩句的理解。抓住詩中的關(guān)鍵詞，用自己的語言加以描述。折戟，折斷的戟；戟，古

代兵器；銷，銷蝕；將，拿起；磨洗，磨光洗凈；認(rèn)前朝，認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。

【6題詳解】

考查對(duì)詩歌的賞析。結(jié)合詩句所表現(xiàn)的意境和作者的創(chuàng)作背景體會(huì)作者的情感，發(fā)揮聯(lián)想和

想象，體會(huì)作品情境。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。詩人接連受到挫折，

眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》。前兩句傳達(dá)

了詩人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣：后兩句表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景。

（2023?河南中考）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上

衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困

人饑日已高，市南門外泥中歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱

牛牽向北。一車炭.千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

18.詩歌講述了賣炭翁的悲慘故事。

19.請(qǐng)分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩中的作用。

【答案】18.以燒炭賣炭為生卻橫遭掠奪

19.①生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢(shì)欺人、粗暴蠻橫。②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前的

無奈、無助。③表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴。或：對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。

【解析】

【18題詳解】

考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?！顿u炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首。白居易寫作

《新樂府》是在唐憲宗元和初年（公元806年），這正是宮市為害最深的時(shí)候。詩歌寫一個(gè)

賣炭老人辛苦燒炭得到千余斤的炭，本想著趁著天寒賣個(gè)好價(jià)錢，以便換來口中食身上衣，

沒想到卻被宮使蠻橫掠奪一空的催人涕下的悲劇故事.

【19題詳解】

考查對(duì)詩句作用的理解?！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北”意思是他們手里高舉皇帝頒

布的文告，口稱皇帝的命令，不由分說，強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)車頭，驅(qū)趕著老牛向皇宮方向走去。千余

斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已。

“把”“敕”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般地蠻橫掠奪；賣炭翁辛

辛苦苦得來的炭就這樣被宮使殘暴的掠奪走了，賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前顯得那么的無奈和無助；

在至尊的皇帝的“文書”面前，賣炭翁艱難的勞動(dòng)、心中的希望、運(yùn)輸?shù)钠D辛，全部化為烏

有，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，深刻諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社

會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

（2020,黑龍江龍東）

（一）閱讀古詩文，回答第10T3題。（共10分）

【古詩賞析】

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

10.“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？寫出這兩句詩蘊(yùn)含的深刻哲理。

【答案】不畏"二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句詩蘊(yùn)

含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼全局、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。

（2023?湖北咸寧）

21.閱讀下面這首宋詞，完成（1）-（2）題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。

B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動(dòng)。

C.上片實(shí)寫軍旅生活?？磳殑?，聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是作者熱

愛的生活和抹不掉的記憶。

D.下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏，從

氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。

（2）詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首

詞的最后一句。

【答案】

（1）C

（2）結(jié)語只有五個(gè)字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是

一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未酬?，F(xiàn)實(shí)與上文的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)照，

變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。

【解析】

（（1）題詳解】本題考查詩句賞析。結(jié)合“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”可知，看寶劍，

聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵這些都是作者的回憶，是虛寫，不是實(shí)寫，故

C錯(cuò)誤，選C。

【（2）題詳解】本題考查詩句賞析。①翻譯；②賞析；（3）感情。

（2023?湖北襄陽）

（-）古詩賞析（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。

C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。

D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動(dòng)和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人

震撼。

2.杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請(qǐng)從煉字角度簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂”中‘‘凌"的妙處。（2

分）

【答案】

9.C

10.示例：“凌”有升、登之意，表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。

（2023?湖南衡陽）

（-）古詩鑒賞（4分）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

10.請(qǐng)用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩的畫面。（2分）

11.下列詩歌賞析有?族的一項(xiàng)是（）（2分）

A.李清照的詞以婉約細(xì)膩為主，《漁家傲》是其婉約詞的代表之作。

B.詩中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱

切愿望。

C.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”表達(dá)了詩人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨

嘆。

I）.本詞通過記夢(mèng)表現(xiàn)了詩人對(duì)理想生活的向往和追求，傳達(dá)出積極進(jìn)取的力量。

【答案】

10.示例：天空中云霧翻涌，?片曙色朦朧，仰望頭頂?shù)你y河似在轉(zhuǎn)動(dòng)一般，將點(diǎn)點(diǎn)星光投

散在海面，像無數(shù)的船兒在舞動(dòng)著風(fēng)帆。

11.A

【解析】

11.這首詞是婉約派詞宗李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風(fēng)格。

（2023?湖南常德）

（一）閱讀下面的詩，完成16?17題。（5分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

16.首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)說說好在哪里。（2分）

17.你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？（3分）

【答案】16.“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦

厚淳樸和誠摯好客。

17.（1）面對(duì)困境時(shí)；（2）描繪或贊美山水美景時(shí)；（3）事情有了轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析。“足”的意思是足夠，充足。前兩句詩的意思是不要笑農(nóng)家臘

月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直?/p>

達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；蚍浅ＹN切寫出了農(nóng)家人的好客、真摯的純樸品質(zhì)與行

為。

【17題詳解】

本題考查對(duì)名句的理解和運(yùn)用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的

山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但走過一座山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村

莊。這句詩既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往

往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。也可用于山水美景或事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。據(jù)此可作答。

（2023?江蘇淮安）

（一）（6分）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，

海日生殘夜，江春入舊年,

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

4.請(qǐng)?bào)w會(huì)“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。

5.宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請(qǐng)結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩

句，說說你的理解。

【答案】4.“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸

平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。

5.作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，

并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情

思，生動(dòng)形象的描寫了一個(gè)晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時(shí)光荏苒的場(chǎng)景。表達(dá)了作者見

美景而思鄉(xiāng)的感情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時(shí)序交替中的景

物，蘊(yùn)含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。

【解析】

【4題詳解】

考查詩歌煉字的賞析。解答時(shí)，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷聯(lián)的意思：

潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船恰好把船帆高懸?！伴煛?，是表現(xiàn)“潮

平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開

闊。可見“闊”字描繪出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種恢弘闊大的感覺。

【5題詳解】

考查詩句的賞析?？蓮囊庀?、煉字、修辭、內(nèi)容情感等角度分析?！昂Ｈ铡币宦?lián)“形容景物，

妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露

春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身

在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”

與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”

字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，

蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,

闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：

新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時(shí)也給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)

鼓舞力量。

（2023?江蘇連云港）

（-）詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

7.請(qǐng)從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。

8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。

【答案】7.“南”是“黃梅時(shí)節(jié)”的雨，聲音細(xì)密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”

的蛙，聲音密集響亮，是高音部?！凹壹摇薄疤幪帯睂懗隽寺曇舴植嫉目臻g之廣與節(jié)奏之快，

表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。

8.敲，敲擊，一個(gè)動(dòng)作。生動(dòng)含蓄地表現(xiàn)出詩人約客不來的悵惘無奈之情和敲棋自遣的寂

寞孤獨(dú)之感。

【解析】

【7題詳解】這道題考查對(duì)景物描寫的賞析。詩人以籠罩在蒙蒙煙雨中的青草池塘，震耳欲

聾的蛙鳴，反襯出了一種江南夏夜特有的寂靜的美。蛙聲愈是震耳欲聾，就越突出了夏夜的

寂靜。表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。

【8題詳解】這道題考查對(duì)詩歌詞語的賞析?！伴e敲棋子落燈花”，詩人約客久候不到，燈芯

漸漸燃盡，詩人百無聊賴之際，下意識(shí)地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈

花都震落了，友人卻依然久等不至。一個(gè)“敲”字，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫

出約客未至的一種悵惘孤獨(dú)的心情。

（2023?陜西中考）

（四）閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（4分）

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差苻菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右忍之。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。

21.詩中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）

22.本詩起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)從學(xué)過的其它詩文中選取一例，并加以簡(jiǎn)析。

（2分）

【答案】21.她文靜、美好，善良；勞作姿態(tài)優(yōu)美

22.示例一：“兼葭蒼蒼，白露為霜”一一以蘆葦、霜露起興，引出下文寫主人公追尋伊人

而不得。

示例二：“東山的糜子西山的谷”——先說山上的物產(chǎn)，以引起下句“肩膀上的紅旗手

中的書”。

【解析】

[21題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和人物形象的分析?！榜厚弧币馑际俏撵o美好的樣子，

“淑女”指善良美好的女子，“窈窕淑女”表現(xiàn)「女子的文靜、美好，善良；“參差苻菜，

左右采之”“參差衿菜，左右號(hào)之”表現(xiàn)了女子的勤勞和勞作時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美；這些都是君子

“寤寐思服”的原因。

（22題詳解】

此題考查學(xué)生的知識(shí)積累和語言表達(dá)能力，結(jié)合學(xué)過的詩文作答即可。如：“樹梢樹枝

樹根根”一一先說樹的梢、枝、根是連成一體的，以引起下句，“親山親水有親人”，說“我”

與延安親人是一家人。

（2023?四川甘孜）

一、詩歌鑒賞（6分）

閱讀下面這首詩歌，完成卜2題。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

1.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？（2分）

2.詩人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

【答案】

1.描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著精亮月影的美

麗畫面。

2.連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙。

【解析】

【1題詳解】本題考查詩歌描繪的畫面。解答時(shí)抓住詩句中的“峨眉山、半輪秋月、月影、

江水”進(jìn)行畫面的描述，語言生動(dòng)形象。如：描寫了一幅峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的

秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如--塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng),

月影也隨著江水前行的美麗畫面。

【2題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的賞析。詩中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩

人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是：峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峽一一渝州，詩境就這樣依次

為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。通過五個(gè)地名點(diǎn)出行程，既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)

游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，構(gòu)成一種清朗秀美的意境。

（2023?四川廣安）

12.古詩詞鑒賞（4分）

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）對(duì)這首詞的的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。

B.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下風(fēng)景之“異”，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗

含著軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

C.詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”一句，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。

D.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】（1）D（2）思念家鄉(xiāng)，渴望建功立業(yè)

（2023?四川涼山）

22.閱讀《采桑子》，按要求回答問題。

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖?好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

注釋：①西湖：潁州西湖，歐陽修曾任穎州知州，晚年辭官退隱后便定居此地

（1）這首小令寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？表達(dá)了詞人怎樣的心境？

（2）這首詞在描寫景物上運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)選擇一個(gè)方面結(jié)合實(shí)例分析。

【答案】

23.這首小令寫了春季的景色，表達(dá)了詞人游西湖時(shí)愉悅的心境。

24.示例-：視覺和聽覺相結(jié)合。上闕“綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤”從視覺角度寫蜿蜒曲折的綠

水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描寫詞人

泛舟潁州西湖時(shí)所見的清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的景色。

示例二：動(dòng)靜結(jié)合。下闕“無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移”寫風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈

平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”；“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫漣漪

微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”：以動(dòng)襯靜更顯示了西湖幽靜

的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。

（2023?四川南充）

12.閱讀下面這首宋詞，完成（1）-（2）題。（共6分）

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

12.詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、"三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，

營造出的氛圍。（2分）

13.本詞與《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時(shí)的作品，試分析兩首詞中作者

的情感有何不同。（4分）

【答案】

12.（1）漏斷清冷、孤寂（意近即可）

（2）①《卜算子》運(yùn)用托物言志的手法，通過“孤鴻”的形象表現(xiàn)出作者被貶黃州時(shí)孤

寂、高潔自許、不隨波逐流的情感。②《定風(fēng)波》以自然界的風(fēng)雨象征人生中的風(fēng)雨，

表現(xiàn)了作者隨遇而安、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

【解析】

【（1）題詳解】本題考查對(duì)詩句的理解分析。這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作。“缺

月掛疏桐，漏斷人初靜?！边@句話的展現(xiàn)的畫面是：在漏壺水盡，夜深人靜的時(shí)候，蘇

軾步出庭院，抬頭望月，這是一個(gè)非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間

透出清輝，像是掛在枝梗間。這句詩中的意象有“缺月（殘缺之月）”“疏桐（稀疏的

桐樹）”“漏斷（漏，指更漏而言，古人計(jì)時(shí)用的漏壺。這里“漏斷”指深夜）”，通

過這些意象，營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍。

［（2）題詳解】本題考查兩首詞的情感分析。

①《卜算子?黃州定慧院寓居作》結(jié)合背景看，是寫于蘇軾被貶黃州后，當(dāng)時(shí)雖然

他自己的生活有困難，但他是樂觀曠達(dá)的，能率領(lǐng)全家通過自身的努力來渡過生活難關(guān),

但內(nèi)心深處的幽獨(dú)與寂寞是他人無法理解的。在這首詞中，上闋寫鴻見人，下闋寫人見

鴻，“驚起卻回頭，有恨無人省。”“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！蓖ㄟ^鴻的孤獨(dú)

縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處來托物寓懷，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處

境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

②《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》結(jié)合背景看，是寫于當(dāng)蘇軾被貶黃州的第三個(gè)春天。

當(dāng)時(shí)詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻亳不在意，泰然處之，吟

詠?zhàn)匀簦彶蕉?。所以蘇軾通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡(jiǎn)樸中見深

意，于尋常處生奇景?！耙凰驘熡耆纹缴薄盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴”

中“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又喑指幾乎致他于死地的政治“風(fēng)

雨”和人生險(xiǎn)途。自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得

失又何足掛齒？表現(xiàn)出作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷和曠

達(dá)超脫的人生態(tài)度。

（2023?四川內(nèi)江）

（一）閱讀下面這首唐詩，完成第16-17題。（8分）

月夜憶舍弟（杜甫）

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

16.“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”從，、的角度寫邊塞凄涼景象，渲染氣氛。

我們學(xué)過的杜甫的“、”兩句詩與“寄書

長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”有異曲同工之妙。（4分）

17.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們稱道，請(qǐng)從抒情手法的角度加以賞析。

【答案】

16.視覺、聽覺；烽火連三月，家書抵萬金。

17.這兩句詩運(yùn)用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令,

更融入了感情。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚（白露）以后霜更白了；本來到處一樣明亮

的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在自然景物描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念

家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露，景隨情變，讓人動(dòng)容，因而成為千古傳頌的名句。

（2023?天津中考）

5.下面對(duì)《游山西村》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拉杖無時(shí)夜叩門。

A.首聯(lián)中“莫笑”表達(dá)了詩人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家殷勤待客的盛情。

B.頷聯(lián)寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著深刻的生活哲理。

C.頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風(fēng)俗淳厚的農(nóng)民，使詩人流連忘返。

D.尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。

【答案】D

【解析】D.賞析有誤，尾聯(lián)并不是憂傷的筆調(diào)，也并非直抒胸臆。詩人比較婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自

己的愿望：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦

樂乎。由此可知，這兩句表現(xiàn)的是對(duì)山村迷人景色、淳樸民風(fēng)的贊美，沒有表現(xiàn)“失意與孤

獨(dú)”。

（2023?新疆維吾爾自治區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）

（二）古詩閱讀理解（3分）

閱讀下面這首詩，完成第8題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

8.對(duì)這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題。首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。

B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚(yáng)。

C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動(dòng)，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。

D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)故鄉(xiāng)遙遙，書信難達(dá)，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。

【答案】8.C

（2023?海南中考）

（二）古詩詞閱讀（S分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

（唐）李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

6.詩的前兩句中“”和“”兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，富有象征意義，

給人以畫面感。（2分）

7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要

賞析。（3分）

【答案】6.楊花子規(guī)

7.詩人想象奇特，用擬人的修辭手法將明月人格化，把明月當(dāng)成使者，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)

朋友的關(guān)心和懷念之情，使詩歌更有韻味。

（2023?江蘇徐州）

（二）閱讀古詩，完成9T0題。（5分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉