北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試

語文

2024.01

考1.本試卷共9頁(yè)，五道大題，23道小題。滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。

生2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號(hào)。

須3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

知4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）dada

2023年12月初，央視發(fā)布龍年春晚主題--“龍行矗矗，欣欣家國(guó)”，龍行矗矗欣欣家國(guó)

引起了同學(xué)們的興趣。語文老師搜集了一些資料，以“任務(wù)單”的形式，幫

2O24U

助同學(xué)們學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。請(qǐng)你參與其中并完成任務(wù)。春節(jié)聯(lián)奴晚會(huì)

圖一：龍年春晚主題海報(bào)

資料一：追本溯源知意義

春晚主標(biāo)識(shí)“蠹”字，出自第一部楷書字典《玉篇》，讀音為“db”?！褒埿腥ん肌毙稳蔟堯v飛時(shí)的氣

昂揚(yáng)而熱烈。海報(bào)下方是“蠹”字印章圖案（左圖），其字體是流行于宋代的“國(guó)

朝官印”九疊篆，莊重平衡，中正勻掙，彰顯出大氣雄健的文化氣象。同時(shí)，“醯”

字的造型酷似一枚芯片。從九疊篆到中國(guó)芯，這一印章造型鐫刻了龍的民族崛起的

密碼，生動(dòng)描摹了十四億中華兒女堇勃向上【甲】奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌?！靶佬馈币?/p>

詞，有兩個(gè)釋義。一是喜樂的樣子。如朱自清的《春》中的“一切都像剛睡醒的樣子，

欣欣然張開了眼”。二是引申指草木生長(zhǎng)茂盛的樣子。陶淵明的《歸去來兮辭》中

圖二："蠹"字印章圖案

有：”木欣欣以向榮,泉涓涓而始流【乙】后用“欣欣向榮”表示事業(yè)等振奮順達(dá)，興旺昌盛。

“龍行蠹憩，欣欣家國(guó)”，這一主題承尊著濃厚的中國(guó)文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)了一種奮進(jìn)向新的家國(guó)氣象，讓

人們對(duì)甲辰龍年充滿期待。

1.文中加點(diǎn)字的注音和字形，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“氣慨”應(yīng)寫為“氣概”B.“稱”應(yīng)讀為“ch&ig”

C.“蓬勃”應(yīng)寫為“篷勃”D.“載”應(yīng)讀為“z8i”

2.文中【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A.【甲】、【乙】”。B.【甲】，【乙】。"

C.【甲】、【乙】。“D.【甲】，【乙】

3.根據(jù)語段內(nèi)容，下列對(duì)春晚主題“欣欣家國(guó)”一詞理解正確的一項(xiàng)是（2分）

A.家國(guó)幸福喜樂，高興自得B.家國(guó)幸福喜樂，繁榮昌盛

C.家國(guó)草木茂盛，環(huán)境優(yōu)美D.家國(guó)高興自得，草木茂盛

資料二：圖騰古今傳文化

龍，在中華文化中有著崇高的地位，象征著吉祥、力量與尊榮。它人通廣木，擁有孥勺號(hào)鳥的力量，

能學(xué)風(fēng)喔巾，救黎民于水火；它是神靈和權(quán)利的象征，掌管著五湖四海，坐擁著華夏九州；它是福瑞的象

征，彰顯著喜慶吉祥。

從上古圖騰到吉祥瑞符，在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，龍逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號(hào)。

千百年來，龍的形象深入到了社會(huì)的各個(gè)角落，貫穿文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)

每一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號(hào)、一種意緒、一種多日理率的情感！

4.根據(jù)文意，文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.神通廣大B.駭人聽聞C.呼風(fēng)喚雨D.血肉相連

5.文中畫線的句子，作為段落中的總起句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你修改。（2分）

答：____________

資料三:薪火相傳擔(dān)責(zé)任

“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕泵慨?dāng)耳

畔響起這首歌，每位炎黃子孫都會(huì)熱血沸騰，強(qiáng)烈的民族自豪感便油然而生。

1840年列強(qiáng)入室，踐踏我山河，屠戮我同胞。我們的龍圖騰，被侵略者畫成了嬴弱病夫，屈辱綿延百

年。就在中華民族亡國(guó)滅種的邊緣，沉睡在龍的傳人骨血里的家國(guó)情懷終于凝聚噴薄。林則徐虎門銷煙，奮

力抗英；鄧世昌撞擊日艦，壯烈殉國(guó)；譚嗣同變法圖強(qiáng)，以死明志；孫中山投身革命，推翻帝制。緊接著

“五?四”運(yùn)動(dòng)的激情、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)守、抗美援朝的悲壯、同抗天災(zāi)的共濟(jì)……每一段歷史，都是一段飽

含家國(guó)情懷的壯麗史詩(shī)。

作為龍的傳人，O

6.如果擬一副對(duì)聯(lián)作為這則資料的總結(jié)，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（2分）

危急存亡，炎黃子孫①赴國(guó)難

滄桑古今，中華兒女繼往開來②

A.①大義凜然②鑄龍魂B.①大義凜然②愛華夏

C.①舍生忘死②愛華夏D.①舍生忘死②鑄龍魂

7.請(qǐng)你用上“龍”“青年”“中國(guó)”三個(gè)詞，在文段中的橫線處補(bǔ)寫一句號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)的話。（2分）

答:___________

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）古詩(shī)文默寫。（共5分）

8.水是萬物之源，也是詩(shī)人筆下常見之物。

水之形古詩(shī)文名句出處

江峨眉山月半輪秋，①。李白《峨眉山月歌》

池君問歸期未有期，②。李商隱《夜雨寄北》

河③，山入潼關(guān)不解平。譚嗣同《潼關(guān)》

海④，江春入舊年。王灣《次北固山下》

請(qǐng)你再寫出一句帶“水”的詩(shī)句：⑤（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）

（-）閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成9-10題。（共7分）

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

9.詩(shī)人①（作者）以“②”開篇,敘述了詩(shī)人風(fēng)雨夜凄涼的現(xiàn)實(shí)處境，但仍不自悲自傷，期

待著江山一統(tǒng)。后兩句寫③，其中“④”既寫風(fēng)雨交加,同時(shí)也是時(shí)局寫照。（4分）

10.《十一月四日風(fēng)雨大作》與《天凈沙?秋思》中都有“馬”的形象，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容

分別分析作者借其表達(dá)的不同情感。（3分）

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

答:____________

（三）閱讀《誡子書》，完成11-13題。（共7分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

11.下列詞語中的“窮”與“悲守窮廬”的“窮”意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.后患無方B.方年累月C.方鄉(xiāng)僻壤D.山方水盡

12.下面對(duì)文章的分析有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.本文運(yùn)用大量對(duì)偶句，句式整齊，使文章節(jié)奏鮮明、朗朗上口。

B.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。

C.作者圍繞著“靜”，告誡兒子要成才必須具備三個(gè)條件一一學(xué)習(xí)、立志、惜時(shí)。

D.文中表達(dá)中心思想的關(guān)鍵句是“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。

13.根據(jù)《誡子書》及下面的鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

【鏈接材料】

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，

辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！

（節(jié)選自《曾國(guó)藩家書》）

諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“①”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、

失去活力的狀態(tài)；曾國(guó)藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“②”,否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不

能妥善”的結(jié)果；兩文的作者都認(rèn)為③會(huì)阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。

三、名著閱讀（5分）

14.《西游記》是一部“神魔小說”，但對(duì)于青少年而言，更像一個(gè)勵(lì)志故事。請(qǐng)你結(jié)合某一個(gè)形象或情節(jié)，

談一談小說帶給你的影響。（100字左右）（5分）

答:___________

四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）閱讀下面的材料，完成15-17題。（共7分）

材料一

在綿延5000多年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果。近代以后，由于國(guó)內(nèi)外各

種原因，我國(guó)屢次與科技革命失之交臂，從世界強(qiáng)國(guó)變?yōu)槿稳似哿璧陌胫趁竦?，半封建?guó)家。

經(jīng)過新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來不懈努力，我國(guó)科技整體能力持續(xù)提升，一些重要領(lǐng)域方向躋

身世界先進(jìn)行列，某些前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段，正處于從量的積累向質(zhì)的飛躍、點(diǎn)的突破向系統(tǒng)

能力提升的重要時(shí)期。

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鯇?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。

（摘自《習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上的講話》）

3087035000

27956H30000

24303I

25000

196782出嚴(yán)門

1760620000

37瞥曾。胃7n15000

10000

5000

0

2013201420152016201720182019202020212022

圖：2013-2022年中國(guó)科技發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：億元）

材料二

中國(guó)航天經(jīng)過六十多年的發(fā)展，取得了一系列舉世矚目的成就，也積淀形成了深厚博大的航天精神，特

別是培養(yǎng)造就了一批優(yōu)秀的人才。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)航天科技集團(tuán)平均年齡約為42歲，一線科研人員平均年齡35歲。如：北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡

35歲，月宮團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，墨子號(hào)量子衛(wèi)星、神舟載人航天和嫦娥探月團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲，長(zhǎng)征5

號(hào)成功發(fā)射時(shí)它的科研團(tuán)隊(duì)平均年齡僅32歲，天問一號(hào)控制團(tuán)隊(duì)平均年齡更是只有30歲……“80后”和

“90后”已經(jīng)成為托舉中國(guó)未來航天事業(yè)的中堅(jiān)力量。

材料三

1992年9月，我國(guó)載人航天工程正式起步，規(guī)劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。

第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗(yàn)性載人飛船工程，開展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。

第二步，突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器交會(huì)對(duì)接技術(shù)，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、

短期有人照料的空間應(yīng)用問題。十八大以來，載人航天工程全線奮力拼搏，突破和掌握大量關(guān)鍵技術(shù)，取得

眾多創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)載人航天工程第二步全部既定任務(wù)目標(biāo)，為空間站建造和運(yùn)營(yíng)積累了重要經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)著

我國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)。

接著，我國(guó)載人航天工程開啟第三步，轉(zhuǎn)入空間站階段。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來，僅用

不到20個(gè)月時(shí)間，完成了空間站全面建造。

中國(guó)空間站，這個(gè)中華民族的新的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，閃耀著中國(guó)載人航天事業(yè)的自信與自豪，鼓舞著為航天

夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而前行的每一個(gè)人。

15.根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說法不得令文意的一項(xiàng)是（2分）

A.近代以后，我國(guó)屢次與科技革命失之交臂，原因眾多。

B.中國(guó)航天六十多年來不僅成就舉世矚目，而且培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。

C.實(shí)現(xiàn)載人航天工程第二步全部既定任務(wù)目標(biāo)后，我國(guó)已成功躋身航天強(qiáng)國(guó)。

D.我國(guó)用了不到20個(gè)月的時(shí)間全面建造了空間站。

16.依據(jù)材料一中的統(tǒng)計(jì)圖，填寫文段橫線處的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

【甲】十年來，中國(guó)科技發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出不斷增加，彰顯了國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視。

【乙】國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視，十年來，科技發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出逐年飛快增加。

17.閱讀這三則資料，我們了解到中國(guó)航天事業(yè)取得了輝煌的成就，是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家在整體發(fā)展上有著明

確的①、特別注重②、中國(guó)載人航天起步就規(guī)劃③。（每空請(qǐng)用四字概

括）（3分）

（二）閱讀《一粒孕育真善美的種子》，回答18-20題。（共10分）

一粒孕育真善美的種子

周勇

①我們一家住在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，緊挨著湖南省雜交水稻研究中心，天氣好的時(shí)候，?？梢栽诟浇奶镩g

地頭見到袁隆平院士的身影，感覺與袁隆平一家就像左鄰右舍一樣親近。每每有親戚朋友聊起袁隆平院士，

我們一家都會(huì)因?yàn)樽≡谠菏康母舯诙械教貏e自豪。

②2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁

老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：“袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會(huì)見你嗎？他是不是

很老了？我也好想去！”在女兒的心里，袁院士這么大的科學(xué)家，怎么可能會(huì)近在咫尺！

③2018年5月16日大清早，我就帶著女兒提前來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，父女倆心情

都是無比激動(dòng)。在楊秘書的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了袁院士的辦公室。袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，

并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時(shí)，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，

袁院士慈祥地問女兒：“小朋友，讀幾年級(jí)了？”“五年級(jí)。”女兒顯得有些拘謹(jǐn)，第一次見到這么大的科學(xué)

家，她還真有些蒙了。

④袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對(duì)她說：“現(xiàn)在咱們國(guó)家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多

吃一點(diǎn)米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)。”女兒頻頻點(diǎn)頭，陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個(gè)房間，正

好映照在她的臉上，整個(gè)房間溢滿了陽光的味道。

⑤當(dāng)我們問起袁院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)歷時(shí)，袁院士的話匣子一下子就打開了。他告訴我們，

他教書時(shí)就是一個(gè)愛“鼓搗”的教書匠。當(dāng)年黨號(hào)召向科學(xué)進(jìn)軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點(diǎn)研究。在

他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個(gè)科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長(zhǎng)出馬鈴薯，

枝上結(jié)西紅柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜種，嫁接的作物成活了，長(zhǎng)勢(shì)也不錯(cuò)。講起在安江

農(nóng)業(yè)學(xué)校的往事，袁院士興致特別好，不知不覺半個(gè)小時(shí)就過去了。

⑥臨別時(shí)，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站在了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵

地對(duì)我說：“小朋友是國(guó)家的未來，是民族的希望，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！闭f完，就把我女兒

往中間的位置拉，一張?jiān)菏空驹诤笈?，小朋友居中的照片就這樣定格了。從那以后，女兒只要看到有關(guān)袁

爺爺?shù)男侣劸蜁?huì)格外關(guān)注，儼然成了袁院士的鐵粉。

⑦2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒

就哭著問我：“網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？"我見女兒哭得稀里嘩啦，就安慰她：“袁爺爺身體很好?！?/p>

女兒見我說得很堅(jiān)決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲。”在女兒的心里，像

袁爺爺這樣的科學(xué)家應(yīng)該永遠(yuǎn)活著才對(duì)！讓人悲痛欲絕的是，下午一點(diǎn)多，官網(wǎng)還是發(fā)布了袁院士離開我們

的消息。那一刻，女兒正在書房學(xué)習(xí)，我知道，她很快就會(huì)得到消息，我不忍心將這一切告訴女兒，于是找

了個(gè)借口，匆匆下了樓。

⑧回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，

題目是《一面》。就在這一瞬間，我感覺到女兒長(zhǎng)大了！

⑨我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣，一定是因?yàn)?018年5月16日的

這一天。這一天，袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子，我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜

交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)茅！

（原文有改動(dòng)）

18.通讀全文，根據(jù)提示，將“我”和女兒與袁隆平院士相關(guān)的幾件事補(bǔ)充完整。（4分）

⑴①，女兒很是驚訝；

⑵來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，女兒無比激動(dòng)；

⑶與袁隆平院士握手、交談，②;

（4）③，女兒非常難過；

⑸官網(wǎng)發(fā)布袁隆平院士去世的消息，?o

19.閱讀全文，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，簡(jiǎn)要說說你對(duì)文章結(jié)尾畫線句的理解。（3分）

答:___________

20.請(qǐng)你運(yùn)用敘事、抒情、議論的方式（至少選擇兩種），結(jié)合選文，表達(dá)自己對(duì)袁隆平院士的崇敬之

情。（不得少于30字）（3分）

答::

（三）閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成21-22題。（共5分）

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。

每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)

前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)

人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹

的共產(chǎn)黨員。o晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，

無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

21.根據(jù)選文內(nèi)容，從【甲】【乙】中選擇一句填入文中橫線處，你認(rèn)為哪句更好，并說明理由（2分）

【甲】從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

【乙】從前線回來的人說到白求恩，都很佩服他，都為他的精神所感動(dòng)。

答：___________

22.請(qǐng)你閱讀下面的文字，回答問題。（3分）

每次班級(jí)值日的時(shí)候，小明總是借口自己有事或身體不舒服，逃避打掃衛(wèi)生。請(qǐng)你結(jié)合上面《紀(jì)

念白求恩》選文內(nèi)容，寫一段文字，對(duì)小明的行為進(jìn)行勸說。

答：_____________

五、寫作（40分）

23.從下面兩個(gè)題目中住年二題，按要求寫一篇作文。

（1）《一粒孕育真善美的種子》一文中，作者的女兒寫了一篇文章《一面》回憶了只有一面之緣的袁隆平

爺爺。同學(xué)們，請(qǐng)你從生活中選取一位只有一面之緣的人，回憶他（她）帶給你的關(guān)愛、幫助、希望、

力量……請(qǐng)以“一面”為題，寫一篇文章。

（2）教室，是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。室內(nèi)的課桌椅、多媒體、黑板、粉筆、燈……陪伴我們走過了春秋冬夏。

有一天，假如你也變成了教室中的一部分，你會(huì)變成什么呢？又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)將“假如我

是”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在500-600之間，

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

1.（2分）A

2.（2分）C

3.（2分）B

4.（2分）B

5.（2分）答案示例一：龍，在中華文化中有著崇高的地位，象征著力量、尊榮與吉祥。

答案示例二：象征著力量、尊榮與吉祥。（語言表述也可以）

6.（2分）D

7.（2分）

答案示例一：中華兒女必將繼承和發(fā)揚(yáng)龍的精神，將中國(guó)建設(shè)得繁榮昌盛。

答案示例二：中華兒女一定會(huì)奮發(fā)有為，讓中國(guó)這條巨龍昂揚(yáng)騰飛在世界東方。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)詞語0.5分，語句通順合理0.5分，意思對(duì)即可。三個(gè)詞語順序可以調(diào)整。

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（-）古詩(shī)文默寫（5分）

8.①影入平羌江水流；②巴山夜雨漲秋池；③河流大野猶嫌束；④海日生殘夜；

⑤泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔；勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新；

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山；水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇；

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，第⑤題寫半句或上下句均可。

（二）閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，回答問題。（共7分）

9.（4分）

答案示例：①陸游；②僵臥孤村（僵臥）；③夢(mèng)中（報(bào)國(guó)）殺敵；④風(fēng)吹雨

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。③意思對(duì)即可。

10.（3分）

答案示例：“鐵馬”是披著鎧甲（鐵甲）的戰(zhàn)馬（“鐵馬”是指身披鐵甲的馬），詩(shī)人借此

表達(dá)為國(guó)戍邊（殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地）的愿望（愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志）?！笆蓠R”是消瘦的馬，

馬因長(zhǎng)途跋涉而瘦，（“瘦馬”寫出了馬的消瘦體態(tài)），詩(shī)人借此表達(dá)游子的奔波之苦（凄涼、

悲傷、思鄉(xiāng)、孤獨(dú)之感等）之情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。內(nèi)容理解1分（一個(gè)意象1分），情感2分（各1分）。

（三）閱讀《誡子書》，回答問題（共7分）

11.（2分）C

12.（2分）D

13.（3分）①遂成枯落②平心靜氣③躁（險(xiǎn)躁/焦躁）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分（前兩空用原文的話）。

【譯文】：初五晚上，又接到你的信，我本來就怕弟弟們焦躁，我前年之所以那么廢弛，也是

因?yàn)榻乖甑木壒省？傊憷跗叫撵o氣，我與弟弟們應(yīng)該以此為戒，這是我懇切的囑咐。

三、名著閱讀（共5分）

14.（5分）

觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)精神、追求（理想）、不畏艱險(xiǎn)、克服困難等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.結(jié)合情節(jié)或者人物，對(duì)內(nèi)容敘述正確。2分內(nèi)容

2.結(jié)合“勵(lì)志”談對(duì)自己的正向影響。2分影響

3.敘述內(nèi)容的角度和影響能夠關(guān)聯(lián)一致（字?jǐn)?shù)和語言表達(dá)）。1分語言

四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）閱讀文本，回答問題（7分）

15.（2分）C

16.（2分）【甲】

17.（3分）①奮斗目標(biāo)（奮斗愿景）②培養(yǎng)人才（人才培養(yǎng)）③發(fā)展戰(zhàn)略

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，超過或不足四字不得分。

（二）閱讀《一粒孕育真善美的種子》，回答問題。（共10分）

18.（4分）

答案示例：①聽說“我”要去見袁隆平院士

②女兒有些拘謹(jǐn)

③從網(wǎng)絡(luò)得知袁隆平院士去世的消息

④女兒異常平靜

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每空1分。

19.（3分）

答案示例：

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目（點(diǎn)題），總結(jié)全文。

內(nèi)容上：

示例一：點(diǎn)明主題，表達(dá)了對(duì)袁隆平院士的贊美和欽佩之情，寫自己和女兒受到袁隆平院

士的影響，也在追求真善美。

示例二：深化中心，袁院士的精神品質(zhì)深深地影響了“我”和女兒，表達(dá)了對(duì)袁院士的崇

敬贊美之情。

示例三:句子運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象寫出了袁院士的精神品質(zhì)對(duì)自己和女兒產(chǎn)生的影響，

表達(dá)了對(duì)袁院士的崇敬贊美之情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。結(jié)構(gòu)1分；內(nèi)容2分（內(nèi)容理解1分，情感1分）。

20.（3分）

答案示例一：一個(gè)院士，用最平易近人的態(tài)度對(duì)待著祖國(guó)的花朵；用最真誠(chéng)的精神追逐著

科學(xué)。袁隆平院士，雖然，您走了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念您。

答案示例二：2021年5月22日，袁隆平爺爺離開了我們，作為一名育種專家，人民尊稱

他為“雜交水稻之父”，他是當(dāng)之無愧的！我們將永遠(yuǎn)崇敬他，懷念他！

答案示例三：袁院士，您雖然離去了，但是您在麥田里勞作的身影我們會(huì)牢牢記住，永遠(yuǎn)

不會(huì)遺忘。您是國(guó)家的英雄，是人民的英雄，我們永遠(yuǎn)懷念您，銘記您的不朽功勛。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。敘述事件1分，表達(dá)崇敬之情的句子（議論或抒情）1分，語言表達(dá)1

分。

（三）閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回答問題。（共5分）

21.（2分）

答案示例一：【甲】用雙重否定表肯定，起突出強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了人們對(duì)白求恩的佩服和

感動(dòng)，突出了白求恩精神的偉大。

答案示例二：【甲】連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，

每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，比【乙】（一般陳述句）顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：雙重否定的強(qiáng)調(diào)作用1分，內(nèi)容分析1分。

22.（3分）

答案示例：小明，我們要學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神，做事情不能拈輕怕重。

每次值日你都找借口不打掃衛(wèi)生，會(huì)讓同學(xué)們覺得你自私自利，給同學(xué)留下不好的印象。你一

定要改呀。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)明要學(xué)習(xí)白求恩的對(duì)工作負(fù)責(zé)或?qū)ｉT利人或熱忱的精神，或結(jié)合文章內(nèi)容批

評(píng)拈輕怕重、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、做事替自己打算等，1分；指出小明的不足或給出建議，1分；

語言得體——?jiǎng)裾f的口吻或者角度，1分。

五、作文（40分）

23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

目

等級(jí)、\內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）

要求：符合題意，內(nèi)容具體，中4分

以33分為基準(zhǔn)