七年級(jí)語文下冊(cè)單元寫作打包6套新人教版

七年級(jí)語文下冊(cè)單元寫作打包6套新人教版

寫作抓住細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫，往往能

起到以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，

具體來說要注意以下幾點(diǎn)：

1.細(xì)節(jié)要真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如《老

王》中對(duì)老王來送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，“直僵僵地鑲嵌在門框

里”，“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的“，這些描寫可能會(huì)令人覺得害怕，但

是寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺，讓人難忘。

2.細(xì)節(jié)要典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人

物性格特征的細(xì)節(jié)來寫。如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，作者只說阿長(zhǎng)

“在床中間擺成一個(gè)‘大'字"，幾句話就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人

“討厭”的睡姿。

3.細(xì)節(jié)要生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見其人，

如睹其物，如臨其境。《賣油翁》中寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情

和動(dòng)作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出

人物的態(tài)度和心理。

總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。一篇文章，恰到好處地運(yùn)

用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的

作用。

【作文題目】我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，

可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞?/p>

一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《的那一刻》為題，寫一篇作文。

不少于500字。

【佳作欣賞】

父親為我夾菜的那一刻

那一刻，當(dāng)父親夾菜的手停在半空時(shí)，我看到了濃濃的父愛。

以前我們家生活條件差，父親就養(yǎng)成了一種習(xí)慣一一坐在飯桌前,

先審視一會(huì)兒自己碗里的菜，然后撥一些給我們。

他很清楚我們的口味喜好。我喜歡吃芹菜，他便把他的芹菜撥很

多給我；妹妹喜歡吃菠菜，他便將碗里的菠菜分一些給她。遇到改善

生活，他就把肉、魚都挑出來，分撥到我們的碗里。他害怕我們把菜

再還回去，撥完后就趕緊離開飯桌，坐在廚房的板凳上吃。此時(shí)，他

的碗里，菜已經(jīng)很少了。

父親往我們碗里撥菜，幾年來，造就了無數(shù)溫馨的瞬間?，F(xiàn)在家

里生活條件好了，但我們?nèi)匀辉谒麚懿说膭?dòng)作里享受著父愛的溫暖。

今年春節(jié)過后，父親參加單位組織的體檢，查出了肺結(jié)核。為了

避免傳染，他從醫(yī)院回家的路上，買了一套洗漱用品和餐具，要與我

們隔離開來?？墒?，吃午坂時(shí)，他的習(xí)慣又不由自主地延續(xù)了。他用

新買的碗盛了魚湯，像往常一樣，審視了一會(huì)兒，馬上用筷子夾出魚

眼，微笑著給我遞過來。他知道我最愛吃魚眼，每次都先夾給我，然

而，他好像忽然想起了什么，手在桌子上方突然停了下來，筷子和魚

眼都定在那里。那一刻，父愛也定格在那里。父親把手慢慢收回，把

魚眼放回自己碗里。

這樣的事，后來又發(fā)生了幾次，每次看到這樣的情形，淚水就不

禁溢滿我的雙眼。

父親在病中，仍不忘愛我們，但欲愛不能，他倍感失落。真希望

父親快些好起來，延續(xù)撥菜的習(xí)慣，繼續(xù)創(chuàng)造愛的瞬間，讓我們?cè)谀?/p>

樣的時(shí)刻，盡情享受愛的溫暖。，

開篇點(diǎn)題，引起下文。

父親躲到廚房吃飯，這一細(xì)節(jié)寫出父親愿為兒女付出卻不求回報(bào)

的精神。

承上啟下，總結(jié)上文，自然引出下文父親在病中仍為我們夾菜的

內(nèi)容。

詳寫父親在病中為“我”夾魚眼的動(dòng)作、神態(tài)，這一細(xì)節(jié)描寫寫

出父親欲愛不能的失落，突出了主題。

抒發(fā)真情，總結(jié)全文，深化主題?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】

文章以父親為我們撥菜的習(xí)慣為線索貫穿全文，開篇點(diǎn)題，中間

過渡，結(jié)尾深化主題，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文中多次描寫父親為我

們夾菜的細(xì)節(jié)，而且重筆描繪父親患病之后夾菜的動(dòng)作，讓“那一刻”

得到了突顯和強(qiáng)化，水到渠成地升華了愛的主題。

2寫作語言簡(jiǎn)明

簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要、明白。簡(jiǎn)要，就是語言要盡可能精練，不能重

復(fù)贅余；明白，方能準(zhǔn)確無誤地理解。那么，怎樣做到語言簡(jiǎn)明呢？

1.中心明確，重點(diǎn)突出。行文時(shí)，所有的文字都應(yīng)緊緊圍繞中

心展開，不旁生枝節(jié)，這樣才有目的性和針對(duì)性。因此，要做到語言

簡(jiǎn)明，首先要明確表達(dá)中心，然后圍繞中心將重點(diǎn)信息表達(dá)出來。

2.避免重復(fù)贅余，不說廢話。重復(fù)贅余就是用不同的方式或詞

語表達(dá)同一個(gè)意思。因此，在沒有特殊的表達(dá)需要時(shí)，要避免詞語的

重復(fù)。

3.避免堆砌詞語，賣弄文采。有的同學(xué)以為詞語特別，形容詞

用得越多，寫出的作文就顯得越有水平。其實(shí)不然。如：他的眼淚情

不自禁地吧嗒吧嗒地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地掉下來?！暗粝聛怼鼻斑厧Я巳齻€(gè)修

飾語，堆砌在一起，顯得臃腫而又啰嗦，讀起來磕磕絆絆，最好只保

留一個(gè)。

4.學(xué)會(huì)省略和替代。如果有些意義根據(jù)上下文的聯(lián)系能顯現(xiàn)出

來，就不要再加以表述；另外，前文中已出現(xiàn)的詞語如果能用代詞加

以指代，就不要出現(xiàn)相同的詞語。

【作文題目】航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的

科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。

在此基礎(chǔ)上，展開想象，寫一篇作文。不少于500字。

【佳作欣賞】

遨游神奇的太空

2050年，我已經(jīng)成為一名宇航員，在全國(guó)人民的矚目下，帶著

祖國(guó)和人民的期望，我將要乘坐“神舟X號(hào)”飛船飛向我向往已久的

太空。

踏進(jìn)太空艙內(nèi)，我有點(diǎn)緊張，但是想到我終于要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,

一睹太空的奇妙美景，又興奮不已。

“轟……”隨著一聲巨響，“神舟X號(hào)”飛船起飛了，我踏上了

神奇的太空之旅...

我從“神舟X號(hào)”飛船往窗外望去，看見我們?nèi)祟惖哪赣H一一地

球越來越小，越來越小，但她在我的眼中卻分明越發(fā)美麗！從浩瀚的

太空中俯瞰地球，她的身體呈現(xiàn)各種不同顏色的板塊。我想，那深深

淺淺的藍(lán)色板塊應(yīng)該是海洋吧，綠色板塊當(dāng)然是森林和陸地，而那大

片的黃色想必是沙漠吧。地球母親的周圍被一條形似紗巾的薄薄霧氣

包裹了起來，有些朦朧，還有些神奇，這奇幻的景色令人目眩神迷、

遐想萬千……

轉(zhuǎn)過頭來，我看到太空中的星河。數(shù)不清究竟有多少顆大大小小

的星星，唯一能看到的是它們閃爍著的光芒。無邊無際的太空像一面

黑色的墻壁，有了星星的裝扮，它變得更加美麗了。那數(shù)不勝數(shù)的星

星，匯聚成一條獨(dú)特的亮晶晶的星河，不能流動(dòng)，卻閃閃發(fā)光；不是

河流，卻美過河流。太空世界真是有無窮的奧秘啊！

忽然，我看見了土星。它還真是土黃色的，只是它的周圍被一圈

金色的光環(huán)圍了起來。或許，這個(gè)環(huán)就是一些環(huán)繞著它的更小的行星

吧。隨著飛船的緩慢移動(dòng)，我又看見了太陽(yáng)。它并不像我們從地球上

看上去那么圓，它的表面上坑坑洼洼，好像有一堆烈火在上面熊熊燃

燒著，壯觀極了！

最后，“神舟X號(hào)”飛船駛向了月球。近了，更近了……月球表

面布滿了各種各樣的紋痕，許多地方都凹凸不平。淡淡的灰色配著深

深的黑色，還有淺黃色，仔細(xì)看去，好像還有一層薄薄的細(xì)沙覆蓋在

月球表面，若隱若現(xiàn)……我盡情地看著，流連忘返。

遨游在浩瀚遼闊的太空，我的心也在飛翔……，

開頭大膽想象，幾十年之后，坐飛船飛向太空。

想象從太空看地球，色彩斑斕，令人目眩神迷。

看太空中的星河，星光璀璨，既美麗又充滿無窮的奧秘。

寫從太空中看見的土星、太陽(yáng)、月球。它們各有特點(diǎn)，形象奇特，

想象合理?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】

作者充分發(fā)揮自己的想象，幻想未來的自己遨游于太空的獨(dú)特見

聞與感受。文章語言簡(jiǎn)明流暢，行文自然。簡(jiǎn)明的敘述把自己的所見

所聞清晰地描繪了出來，給人身臨其境的感覺，激發(fā)起大家對(duì)浩瀚太

空的無限遐想。

1寫作文從字順

“文從字順”是人們對(duì)書面表達(dá)的基本要求，即要做到：用詞恰

當(dāng)，表意明確；句子連貫，思路清楚。更高一點(diǎn)的要求是連貫得體、

繁簡(jiǎn)有度、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、行文通暢。

1.用詞恰當(dāng)，表意明確。要注意辨析同義詞，準(zhǔn)確把握詞義，

做到用詞妥帖，搭配恰當(dāng)；要注意合理安排詞序，根據(jù)詞義范圍和詞

義輕重，做到表達(dá)清晰，輕重合宜；要注意詞語的感彩，恰當(dāng)選用詞

語，做到情感鮮明，語言得體；要注意添加修飾性或限制性詞語，消

除詞語的歧義，做到準(zhǔn)確表達(dá)。

2.句子連貫，思路清晰。連貫也是語言表達(dá)的基本要求之一。

所謂連貫，指的是句與句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊,

表意合乎邏輯事理，表達(dá)脈絡(luò)清晰，能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)中心意

思。語言連貫需要做到：（1）話題要保持統(tǒng)一，不要輕易改變?cè)掝}；

⑵句序要保持合理，按照一定順序，使表達(dá)緊密妥帖；（3）注意前后

銜接與呼應(yīng)，語氣通達(dá)，文氣流暢。

3.明白如話，要多朗讀多修改。朗讀，是修改文章的一種好方

法。通過朗讀，無聲的文字變成了有聲的語言，朗讀中一邊嘴里念,

一邊耳朵聽，就能發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。如有些詞語聽起來不順耳、有

些句子讀起來不順口、有些段落缺少過渡或前后意思重復(fù)、有些地方

表達(dá)不清楚、有些修辭手法欠妥等，這些問題都能在朗讀中發(fā)現(xiàn)。

【作文題目】古往今來，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人

們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一

篇作文。不少于500字。

【佳作欣賞】

月亮

我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恒，愛她的神秘。

中秋節(jié)到了。為了看月出，傍晚的時(shí)候我早早地出去，等著月出。

天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄

地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好

像一座逼真的玉雕，莊嚴(yán)而美麗。

歡騰一天的小河，在皎潔的月光下靜靜地流淌。晚風(fēng)吹來，波光

粼粼，就像無數(shù)小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那里

乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。

月亮越升越高，已經(jīng)爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。

皓月當(dāng)空，我瞇起了雙眼，確確實(shí)實(shí)看到了明月高懸中模模糊糊的景

物。是山？是水？是天空？是云霧？還是我的影子？

“江畔何人初見月？江月何年初照人？”雖然我不是第一個(gè)見到

月亮的人，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻(xiàn)，

還有她那促使人類不斷進(jìn)行探索的神秘感。也許，月亮上的黑點(diǎn)是蘊(yùn)

藏著寶藏的山脈，正等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。

啊，月亮，你是一條淙淙的溪流，時(shí)時(shí)刻刻為人們送去情感的活

水；你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦

爛。你伴隨人類走過了漫長(zhǎng)的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的

閱歷，你飽含的風(fēng)霜，使世人可望而不可即。你的純潔、永恒、神秘

永遠(yuǎn)得寵于時(shí)空的長(zhǎng)河，贏得世人無限的眷戀與贊美。，

開頭點(diǎn)明對(duì)月亮的愛，為全文奠定情感的基調(diào)。

運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描寫了月亮和月光下美麗的景物。

寫月光下的小河，令人沉醉。

一連串的疑問突出了月光下如夢(mèng)似幻的美景。

引用詩(shī)句，發(fā)表議論，令人遐想。

運(yùn)用第二人稱直接抒發(fā)對(duì)月亮的贊美之情，感情充沛?！久麕燑c(diǎn)

評(píng)】

文章行文自然妥帖、情感細(xì)膩、文筆老練，比喻、擬人、排比、

反問、引用等多種修辭手法綜合運(yùn)用，顯示出小作者深厚的寫作功底。

短短一篇文章便為我們展現(xiàn)了一幅唯美愜意的月出圖景，讓人情不自

禁沉浸其中，是一篇不可多得的優(yōu)秀文章。

2寫作學(xué)習(xí)抒情

“感人心者，莫先乎情”，文章流露出的情感只有給人以真實(shí)的

感受，才能打動(dòng)讀者，給人以情感上的震撼和心靈上的觸動(dòng)。因此,

要讓文章充滿真情實(shí)感，以真摯的感情撥動(dòng)讀者的心弦，激發(fā)讀者的

情感體驗(yàn)。

1.選好情感載體，置身角色之中。文章的情感應(yīng)是作者的真情

再現(xiàn)和流露，而情感的抒發(fā)要依托一定的感情載體。這個(gè)載體可以是

人體的一部分，如“手”“臉”“頭發(fā)”等；也可以是一件實(shí)物，如朋

友發(fā)來的信件、偶然發(fā)現(xiàn)的景物等。選好感觸點(diǎn)后，還應(yīng)將自己置身

于具體的情景之中，真正地進(jìn)入角色。如《黃河頌》一詩(shī)中，詩(shī)人由

前一段對(duì)黃河的贊嘆激起感嘆，以馳騁的想象，緬懷了祖國(guó)光輝燦爛

的歷史：“五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在

你的身邊扮演！”深沉地感嘆，概括地點(diǎn)染。

2.選好抒情角度，敢于直抒胸臆?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情

動(dòng)”才能“辭發(fā)”。作文時(shí)應(yīng)將情感融入事件中，所寫的事件要以自

己的生活體驗(yàn)為依托，這樣才能打動(dòng)讀者。如《土地的誓言》中“當(dāng)

我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的

漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的

洪流，像我的心噴涌著血液一樣”作者直接表達(dá)了自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之

情。

3.選好物象寄托，渲染情感氣氛?！耙磺芯罢Z皆情語”，寫作時(shí)

要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用景物描寫，將自己的情感寄寓到客觀的物象中，通過客

觀景物的觸發(fā)來喚醒作者或作品中人物內(nèi)心的情感，從而為刻畫人物、

突出主題服務(wù)。如《土地的誓言》中“秋天，銀線似的蛛絲在牛角上

掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是

強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有

人能夠忘記她”，作者巧妙地借助家鄉(xiāng)的景物抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念

之情。

【作文題目】在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他

那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對(duì)它懷有怎樣的情感？

以《鄉(xiāng)情》為題，寫一篇作文。不少于500字。

【佳作欣賞】

鄉(xiāng)情

毋庸置疑，我對(duì)家鄉(xiāng)這片土地是摯愛的。

連綿起伏的山峰，郁郁蔥蔥的杉林把村子圍了個(gè)圈兒。信步山林，

一股股幽深的氣息迎面撲來，還夾雜有泥土的清香。小鳥在枝頭上歌

唱，蟋蟀在草叢中彈琴。野花遍地是，叫得上名字的，叫不上名字的，

撒在田野里，像星星，還眨呀眨的。微風(fēng)吹來，令人心曠神怡。

當(dāng)太陽(yáng)敲醒沉睡的東方，家家戶戶的屋頂上冒起了陣陣炊煙。切

菜聲、劈柴聲、狗叫聲，一時(shí)齊發(fā)，村子一下子熱鬧起來了。鄉(xiāng)里人

開始了耕作。他們攜著心愛的煙斗，吆喝著牛兒，拄著犁，在田間來

回游動(dòng)。他們播下了種子，播下了希望。

陽(yáng)光金子般直瀉下來，像靜靜的瀑布流向古樹，濺起的光斑像雨

點(diǎn)一樣灑向人們。木樓前的古樹下，聚集了三五成群的老人，有的靜

靜地坐著，有的小聲地說著話，有的在下棋……老人們祥和安靜，享

受著快樂和幸福。

地里的油菜花全開了，黃艷艷的，一大片一大片地燦爛著，把整

塊田野布滿，不留一點(diǎn)空隙。撲面而來的清香，是無法用言語來表達(dá)

的。最喜歡輕風(fēng)拂過，那些花兒宛如蕩漾在海岸的黃色的波紋，滾動(dòng)

著、跳躍著。又仿佛閃爍著陽(yáng)光色彩的綢緞，熠熠生輝。每一朵花仿

佛在對(duì)我微笑，我經(jīng)不住誘惑，倒在一片花海里。

夕陽(yáng)的余暉灑滿小村莊。狗在路頭靜靜地候著勞動(dòng)歸家的主人。

路邊老黃牛咀嚼著青草，慢悠悠地晃著，仿佛在欣賞美景，它勞作了

一天，該歇歇了。有人在河邊召喚自家的鴨子，有人在攔小雞進(jìn)圈,

還有人在吆喝自家貪玩的小孩回家，路上的行人漸漸稀少，天空暗下

來。沒有了小孩的歡笑聲，偶爾會(huì)有雞鴨鳴叫，小狗汪汪。屋里人或

躺或坐，緩解一天的疲勞。吃過飯，大人們商量比劃著，明天地里種

什么，用多少種子，多少化肥。也有鄰居家的大叔大嬸過來串門，彼

此說著自己的收成和下一季的打算，豐收的幸福寫在臉上。

漫天的星光灑向這片土地。田填間的小草已有了幾分睡意，身上

披著幾滴露珠。田間小路總是那么歡快：蝴蝴在唱歌，飛鳥在伴樂。

各種聲音交織在一起，猶如動(dòng)聽的旋律，蘊(yùn)含著動(dòng)人的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。

夜，已深沉，一切都進(jìn)入夢(mèng)境。我站在門外，望著星空，許下心

愿：愿家鄉(xiāng)更美麗，愿家鄉(xiāng)更富有，愿家鄉(xiāng)人永遠(yuǎn)愛家鄉(xiāng)。，

開門見山，點(diǎn)明對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛。

描寫家鄉(xiāng)山上的景物。寫野花，仿照《春》里面的句子，生動(dòng)形

象。

從聲音的角度突出家鄉(xiāng)充滿了生活的氣息。

人們生活是多么的舒心、愜意。

描寫田野，以油菜花為主要景物，顯出其美麗。

寫傍晚家鄉(xiāng)的情景，好一派田園風(fēng)光。

面對(duì)家鄉(xiāng)的如夢(mèng)的夜景，再次抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的深情。結(jié)尾點(diǎn)明主題。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文按照時(shí)間順序，攝取了故鄉(xiāng)一天幾個(gè)時(shí)段的美麗景色、勞動(dòng)

場(chǎng)面和休閑畫面，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o、美麗，表現(xiàn)了村民的勤勞、富

足，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。全文很好地運(yùn)用了借景抒

情的寫法，而直抒胸臆起到了畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。文章運(yùn)用

總分總的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

2寫作寫出人物的精神

寫人的記敘文以表現(xiàn)人物為主，通過對(duì)人物的刻畫或是對(duì)與人物

相關(guān)事件的敘述，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)。要寫出人物的精

氣神（即把人物寫“活”），使人讀完作文如見其人、如聞其聲，留下

深刻的印象。

1.擷取典型事例，刻畫人物精神。寫人離不開記事，透過人物

所做的事情，我們可以窺視他的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。特別是那些典

型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品質(zhì)。因此,

在寫人時(shí)，一定要擷取與之有關(guān)的典型事例，集中筆墨進(jìn)行具體生動(dòng)

的敘述，以此來刻畫人物形象，展示人物性格。

2.巧用描寫方法，刻畫人物精神。描寫是塑造人物形象的主要

手段。（1）在寫人的文章中，我們可以根據(jù)寫作需要，靈活而恰當(dāng)?shù)?/p>

運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理以及細(xì)節(jié)描寫等正面描寫方法來刻畫人

物形象，展現(xiàn)人物的個(gè)性風(fēng)采（精氣神）。（2）側(cè)面描寫盡管不是直接

地刻畫人物，但有時(shí)候恰如其分地進(jìn)行環(huán)境或氣氛的渲染，更能巧妙

地烘托人物的心理，將人物形象塑造得真實(shí)豐滿、細(xì)致入微。

3.借助抒情、議論，點(diǎn)出人物精神?？梢越柚恍┦闱椤⒆h論

的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。如《說和做——記聞

一多先生言行片段》中，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”對(duì)聞

一多先生的一生做了高度的評(píng)價(jià)，也是對(duì)全文的總結(jié)。這些精彩的抒

情和議論，提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章的主旨起到了升華的作

用。

【作文題目】生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬,

有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息...以《這樣的人讓我

》為題，寫一篇作文。不少于500字。

【佳作欣賞】

這樣的人讓我敬佩

外公今年72歲了，歲月在他的額頭上刻下了深深的皺紋，頭發(fā)

已經(jīng)花白了，但是，他走起路來卻腳步生風(fēng)，神采飛揚(yáng)；做起事來，

風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落。

外公退休前，是高中高級(jí)語文教師，從事語文教學(xué)40多年，他

曾獲得全國(guó)優(yōu)秀班主任金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，曾多

次在全國(guó)報(bào)刊上發(fā)表文章。退休后，他不甘寂寞，堅(jiān)持“活到老，學(xué)

到老”。他在筆記本上寫下這樣一段話：“我們不能改變生命的長(zhǎng)度，

但我們可以改變生命的寬度。有書為伴，生命不再蒼白，而是充滿快

樂，充滿芬芳?！?/p>

外公愛好廣泛，善于接受新事物、新知識(shí)。

外公最喜歡的就是看書。他的書可多了，有六個(gè)上下七層的大書

架，全部分門別類地裝滿了書，都可以辦一個(gè)小型綜合圖書館了。外

公每天都沉浸在書的海洋里，可以說是到了廢寢忘食的地步。每次到

了吃飯時(shí)間，我都要去“請(qǐng)”他，他才肯走出書房。外公還喜歡讀報(bào)，

他每年都會(huì)訂閱《廣州日?qǐng)?bào)》《隨筆》《中華詩(shī)詞》《語文天地》等多

種刊物，國(guó)內(nèi)外大事都裝在他心里。他還要求我多讀書讀報(bào)，關(guān)心國(guó)

家大事，他說，通過讀書看報(bào)，可以提高閱讀水平和寫作能力。

現(xiàn)在，外公又有了新的愛好，就是電腦和攝影。他買了《電腦快

速入門》《電腦故障排除》等書，學(xué)會(huì)了五筆打字，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。外

公雖然學(xué)習(xí)使用電腦才一年多，現(xiàn)在卻成了我們家的“電腦專家”，

我在電腦學(xué)習(xí)中遇到困難，都能在外公的“妙手巧腦”下解決。外公

對(duì)攝影也非常入迷，他經(jīng)常到八樓的天臺(tái)上去拍攝日出、日落等美景。

外出旅游，他會(huì)帶著相機(jī)把祖國(guó)各地風(fēng)光帶回家來慢慢欣賞。他的攝

影主題有《張家界之旅》《禾雀花開了》《華東五市之行》《云南麗江

覽勝》，他把這些照片作為電腦屏幕背景，一打開外公的電腦，一幅

幅全國(guó)各地的美景圖盡收眼底，使我贊嘆不止。

外公雖然也有許多事要忙，但他每周都要抽出時(shí)間指導(dǎo)我的寫作。

他告訴我作文的方法，如怎樣確定中心，明確重點(diǎn)，選擇材料，怎樣

列提綱，怎樣才能把文章表達(dá)好。每當(dāng)我寫完一篇作文，外公都會(huì)幫

我仔細(xì)地提出修改意見。他還給我訂閱了中學(xué)版《作文報(bào)》《兒童文

學(xué)》，讓我多讀別人的文章，并做好摘錄，多多學(xué)習(xí)別人的寫作方法。

在他的耐心輔導(dǎo)下，我的作文有了很大的進(jìn)步，其中《逛花市》一文

在“海藍(lán)藍(lán)網(wǎng)絡(luò)”作文大賽中獲得金獎(jiǎng)，并收入《全國(guó)青少年優(yōu)秀作

品選2018年卷》，我連續(xù)三年在學(xué)校的創(chuàng)新作文比賽中獲獎(jiǎng)。

你瞧，這就是我的外公，我可敬佩他了。，

描寫外公的外貌，突出其老而有神。

引用外公的話，突出外公活得有意義。

外公愛好看書，每天沉浸在書的海洋里。具體突出外公的精神。

外公與時(shí)俱進(jìn)，愛好電腦和攝影，情趣高雅。

外公指導(dǎo)我作文，讓我有很大的進(jìn)步，更使我敬佩。

結(jié)尾點(diǎn)明主題?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】

本文通過幾件典型的事例，從多角度表現(xiàn)了外公的精神面貌。外

公老有所為，愛生活，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，愛電腦，愛攝影，善于接受

新事物、新知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心“我”的成長(zhǎng)，這一切正是“我”

敬佩外公的原因。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，層次分明，行文流暢,

敘述完整，語言飽含深情，很好地表達(dá)了對(duì)外公的敬重、贊美和感激

之情。

2寫作怎樣選材

選材就是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題的需要選擇、組織并運(yùn)

用材料。那么，怎樣選材呢？

1.圍繞中心選材。任何一篇文章都是有靈魂和血肉的，若中心

思想是文章的靈魂，那么材料就是組成文章的血肉。所選的材料要根

據(jù)中心的需要來確定，才能使中心表現(xiàn)得更加豐滿，進(jìn)而達(dá)到感染讀

者的目的。一般來說，對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳

寫；對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進(jìn)行略寫；與中心思想無

關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不吝惜地予以割舍。

2.選擇熟悉、真實(shí)的材料。只有熟悉才有深刻的印象，才有強(qiáng)

烈的感受，才有話可寫，寫起來才能得心應(yīng)手。“感人心者在于真”,

文章想要達(dá)到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。

3.選擇的材料要新穎、典型、生動(dòng)。新穎，是說材料要有新鮮

感。用新穎別致、與眾不同的材料表現(xiàn)主題，很容易做到“見人之所

未見，發(fā)人之所未發(fā)“，也能更好地引起讀者的閱讀興趣，從而增強(qiáng)

文章的感染力。典型，就是要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的

材料，這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。生動(dòng)，就是要選取有個(gè)性特

點(diǎn)的細(xì)節(jié)材料。記敘文是通過具體、形象的人或事來表達(dá)中心思想的。

最后，選擇的材料要經(jīng)過加工、潤(rùn)色。對(duì)所選定材料中的語言要

進(jìn)行一番推敲、加工、修改，融入自己的主見，使之符合文章的需要，

更好地服務(wù)于文章的內(nèi)容。

【作文題目】你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，

知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事

務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的

“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。

【佳作欣賞】

曬曬我們班的“牛人”

要說我們班的牛人，可不是一般的多，有成績(jī)優(yōu)秀的“嚴(yán)小牛”，

也有功夫不俗的“龔小?！薄？梢f“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們班

的以下三位同學(xué)。

小夜鶯一一許麗華

她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然

一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無一不條件反射似的為之

振奮。她所到之處，總有一群男生打著嗯哨，推推操操。她人長(zhǎng)得靚，

唱歌更是一絕。那次青年節(jié)文藝匯演，她一曲《月