數(shù)學德育總體設計思想

SMARTCREATECREATETOGETHER數(shù)學德育總體設計思想CONTENTS01數(shù)學德育的內(nèi)涵與意義02數(shù)學德育的目標與任務03數(shù)學德育的方法與途徑04數(shù)學德育的評價與反饋05數(shù)學德育的創(chuàng)新與實踐數(shù)學德育的內(nèi)涵與意義01數(shù)學德育是一種以數(shù)學為載體傳授數(shù)學知識培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)塑造數(shù)學精神核心理念是培養(yǎng)學生的數(shù)學品質(zhì)和德育素養(yǎng)數(shù)學品質(zhì)：嚴謹、精確、創(chuàng)新等德育素養(yǎng)：誠信、責任、團隊合作等數(shù)學德育強調(diào)德育與數(shù)學教學相結(jié)合以數(shù)學為載體，滲透德育教育以德育為目標，促進數(shù)學學習數(shù)學德育的定義與核心理念數(shù)學德育是教育體系的重要組成部分培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑01數(shù)學德育在培養(yǎng)學生思維能力和價值觀方面具有獨特作用思維能力：邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維等價值觀：正確的人生觀、價值觀、道德觀等02數(shù)學德育有助于提高學生的學術(shù)成績和道德品質(zhì)學術(shù)成績：數(shù)學成績、科學成績等道德品質(zhì)：誠信、責任、尊重等03數(shù)學德育在教育體系中的地位與作用智力發(fā)展：數(shù)學技能、邏輯思維、創(chuàng)新思維等道德發(fā)展：誠信、責任、尊重等情感發(fā)展：自信心、自尊心、同理心等數(shù)學德育有助于學生全面發(fā)展培養(yǎng)學生的社會適應能力提高學生的核心競爭力數(shù)學德育有助于學生適應社會培養(yǎng)學生的自主學習能力提高學生的可持續(xù)發(fā)展能力數(shù)學德育有助于學生終身學習數(shù)學德育對學生全面發(fā)展的重要性數(shù)學德育的目標與任務02總體目標：培養(yǎng)學生的數(shù)學品質(zhì)和德育素養(yǎng)數(shù)學品質(zhì)：嚴謹、精確、創(chuàng)新等德育素養(yǎng)：誠信、責任、團隊合作等具體任務：設計數(shù)學德育課程開展數(shù)學德育實踐活動建立數(shù)學德育評價體系數(shù)學德育的總體目標與具體任務數(shù)學德育關(guān)注學生的個性發(fā)展尊重學生的個性差異激發(fā)學生的個性潛能數(shù)學德育有助于學生自我實現(xiàn)提高學生的自我認識培養(yǎng)學生的自我管理能力數(shù)學德育有助于學生適應未來社會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維提高學生的社會責任感和公民意識數(shù)學德育與學生個性發(fā)展的關(guān)系結(jié)合策略：融入式、嵌入式、主題式融入式：將德育內(nèi)容融入數(shù)學教學過程中嵌入式：將德育內(nèi)容嵌入數(shù)學教材中主題式：以數(shù)學為主題開展德育活動結(jié)合方法：啟發(fā)式、討論式、情境式啟發(fā)式：通過啟發(fā)式教學法引導學生思考數(shù)學問題討論式：通過討論式教學