專題14 記敘文綜合闖關(guān)練習(xí)-2022-2023學(xué)年小升初語文記敘文知識點(diǎn)銜接（部編）

專項14記敘文綜合闖關(guān)練習(xí)TIPSTIPS闖關(guān)演練（2022秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀《西游記》片段，回答問題。八戒聽見，戰(zhàn)兢兢的道：“哥哥，你聽。那妖精計較要蒸我們吃哩！”行者道：“不要怕，等我看他是雛兒妖精，是把勢妖精?！鄙澈蜕锌薜溃骸案缪?！且不要說寬話，如今已與閻王隔壁哩，且講甚么‘雛兒’‘把勢’。”說不了，又聽得二怪說：“豬八戒不好蒸?！卑私錃g喜道：“阿彌陀佛，是那個積陰騭的，說我不好蒸？”三怪道：“不好蒸，剝了皮蒸?！卑私浠帕?，厲聲喊道：“不要剝皮！粗自粗，湯響就爛了！”老怪道：“不好蒸的，安在底下一格?！毙姓咝Φ溃骸鞍私淠?，是‘雛兒’，不是‘把勢’?！鄙成溃骸霸趺凑J(rèn)得？”行者道：“大凡蒸東西，都從上邊起。不好蒸的，安在上頭一格，多燒把火，圓了氣，就好了；若安在底下，一住了氣，就燒半年也是不得氣上的。他說八戒不好蒸，安在底下，不是雛兒是甚的！”八戒道：“哥啊，依你說，就活活的弄?dú)⑷肆?！他打緊見不上氣，抬開了，把我翻轉(zhuǎn)過來，再燒起火，弄得我兩邊俱熟，中間不夾生了？”1．選文中，唐僧師徒臨死之前，不討論如何逃命，而是討論死法，語言格外_______，令人忍俊不禁，既緩解了讀者的緊急情緒，又暗示了唐僧師徒________的結(jié)局。2．請結(jié)合文段談?wù)勜i八戒的性格特點(diǎn)。這正驗證了《史記》中的哪一句話？______________3．請依據(jù)你的閱讀體驗，簡述《西游記》受青少年讀者喜愛的緣由。______________（2022秋·全國·六年級小升初模擬）課外閱讀。當(dāng)桂圓年輕的時候當(dāng)桂圓年輕的時候，它的名字叫龍眼。

龍眼的祖籍在閩粵兩省。在它正值年時，外殼薄脆嫩黃，果實甜美嬌小，果肉潔白細(xì)膩，剝開一粒，立刻有飽滿的汁水噴射出來。但新穎龍眼易變質(zhì)，不宜遠(yuǎn)行，只能長期據(jù)守在閥粵一帶。龍眼心高氣盛，陰虛火旺者吃多了簡潔上火，且生長期短，龍眼樹千雖四季枝葉繁茂，但果實只在初夏現(xiàn)身，時間不超過二十天。年輕的桂圓，想到要轉(zhuǎn)變自己。轉(zhuǎn)變的過程無疑是苦痛的。它不像現(xiàn)在的“人造美女”，為了讓自己看上去年輕，又是增白又是拉皮又是去皺，生生把一張老臉整得像剝了殼的雞蛋。龍眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太陽底下曬，在密封的缸里腌，不出一個月，嬌嫩的臉蛋上布滿皺紋，潔白透亮?????的果肉變成了深棕色，豐滿的身軀被擠壓成扁平的一團(tuán)，曾經(jīng)的風(fēng)華絕代永久為過去。當(dāng)龍眼不復(fù)存在，“桂圓”橫空出世了！龍眼僅僅是應(yīng)季水果，而桂圓，則是身兼寶貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品的“三棲明星”。去掉了（

）的外殼和（

）的果核，桂圓輕裝上陣，它乘火車、搭汽車、坐輪船，不僅領(lǐng)會了祖國山河的秀美風(fēng)景，還把閑粵兩地的風(fēng)雨霧露、花草芳香常到了祖國的四面八方！而改掉了（

）的毛病，桂圓變得前所未有的（

），是補(bǔ)血養(yǎng)種補(bǔ)心益智的佳品。在《本草綱目》中，李時珍贊日：“食品以荔枝為貴，而溢益則桂圓為良?！惫诺涿t樓夢》里，至少有兩個地方曹雪芹寫到了桂圓：第六回中，正在午睡的寶玉被噩夢驚醒迷迷惑惑，若有所失，王夫人端了桂圓湯讓他喝了幾口，寶玉才慢慢定了神：第九十八回中，當(dāng)黛玉病得不省人事時，也是由紫鵑喂地喝了少許的桂圓湯，才覺得“心里突然間就亮堂了”。當(dāng)桂圓年輕的時候，它審時度勢，不以年輕為資本，不為失去嬌媚的容純而懊喪，它雖然老了、丑了，但人民永久記得它！捧一碗清亮甜潤的桂圓湯在手里，敬佩之情油然而生。4．選一選。（1）短文第3自然段中“曾經(jīng)的風(fēng)華絕代”指的是()A．桂圓為失去嬌媚的容貌而懊喪。B．龍服心高氣盛。C．龍眼外殼薄脆嫩黃，果實甜美嬌小，汁水飽滿。D．桂圓又老又丑。（2）稱桂圓是“三棲明星”的緣由是()A．桂圓是補(bǔ)血養(yǎng)神、補(bǔ)心益智的佳品。B．李時珍和曹雪芹都贊揚(yáng)過桂圓。C．桂圓特殊?????出名氣。

D．桂圓是寶貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品（3）短文括號里應(yīng)填的一組詞語是()A．華而不實

薄脆

浮躁氣盛

心平氣和B．薄脆

華而不實

心平氣和

浮躁氣盛C．薄脆

華而不實

浮躁氣盛

心平氣和D．華而不實

浮躁氣盛

心平氣和

薄脆5．短文第3自然段“龍眼反其道而行之”中的“其道”指什么？用自己的話說一說。_______________________6．短文第3自然段和第5自然段分別用到的說明方法是________和______________。7．讀完短文，相信你也會對桂圓產(chǎn)生敏佩之情，說說你敬佩的理由。_______________________（2022秋·全國·六年級小升初模擬）課外閱讀。鄭板橋作詩有一年八月，鄭板橋從揚(yáng)州回家過中秋節(jié)，圖手頭沒多少錢，就搭了一條順便回家的船。這條船（

）小，（

）篷帆破爛，百孔千瘡。夜晚，皎潔的月光透過篷上的破洞落到船上，倒也別有一番情趣。鄭板橋興奮不已，脫口而出：“篷破船裝零碎月”，可下句怎么也想不出來。轉(zhuǎn)瞬??中秋已過，鄭板橋整理衣物預(yù)備回?fù)P州。這天夜里，突然狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。他家的土墻“轟”的一聲倒了下來。大風(fēng)立刻橫掃而過?！皦牧耍　编嵎蛉苏f，“這下完了！”緊接著便愁眉緊鎖。“這下有了！”鄭板橋倒喜形于色。隨后，鄭夫人失聲痛哭，鄭板橋卻放聲大笑。鄭夫人以為丈夫經(jīng)受不了這一打擊，突然發(fā)瘋，趕忙擦去眼淚勸慰道：“這不要緊的，別急，別急。”不并鄭板橋卻推開她，說：“快，快拿紙筆來！”鄭夫人雖然覺得莫名其妙，但只得找來文房四寶。只見鄭板橋提筆就寫：“篷破船裝零碎月，墻倒屋進(jìn)整齊風(fēng)?！碑?dāng)鄭板橋說明緣由后，鄭夫人哭笑不得：“你呀……”8．選擇正確的時間畫上“√”。中秋節(jié)是：①正月十五

②農(nóng)歷八月十五

③農(nóng)歷五月初五9．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。_________________________

10．依據(jù)意思，填寫詞語。（1）比方破懷得很嚴(yán)峻或弊病許多。()（2）抑制不住的喜悅顯現(xiàn)在臉色上。()（3）沒有誰能說出其中的奧妙。表示事情很驚異，使人無法理解，弄不明白。()11．讀短文最終一個自然段，想想鄭夫人說的話省略了什么內(nèi)容，并寫下來。

________________________12．讀了這篇短文后，請你結(jié)合自已的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勼w會和感想。_________________________（2022秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀理解。湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圓滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。最終又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路、又是怎么去探究第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。正值他轉(zhuǎn)身往回走時，突然發(fā)覺遠(yuǎn)處有一小塊亮光，猶如是太陽光，于是他放下風(fēng)箏線朝它摸索著走了過去。他把肩和頭從一個小洞中探了出來，竟看見寬敞的密西西比河正從下面滾滾流過！假如碰巧是晚上，他絕不會看見那一小塊太陽光。也就找不到這條通道了。他又?jǐn)⑹隽怂鯓踊厝フ邑愮?，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，她也同意死掉。他還講了自己如何費(fèi)盡口舌說服了貝琪，當(dāng)她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，怎樣興奮得不得了，簡直就要快樂死了。他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫忙貝琪爬了出來。他們是如何坐在那里快樂得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過，他倆又是怎樣呼喊著他們，告訴他們自己的遭受。他也描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事，因為他們說：“你們是在河的下游。離那個峽谷里的山洞有五英里遠(yuǎn)呢。”然后他們就將他倆扶上船，劃到一戶人家，給他倆吃了晚飯，讓他們休息了兩三個小時，隨后便把他們送回了家。13．這段文字選自美國作家______的著作《____________》。14．同樣表示“說”的意思，選文中消滅了多種表達(dá)。請至少再找出4種寫在橫線上。講、___________________________。15．照樣子，用簡潔的語言概括湯姆的歷險過程。冒險探路，找到出口→()→()

16．你覺得選文中的湯姆是一個____________的孩子。（至少寫兩點(diǎn)）17．讀完整本書，我們知道湯姆還是個熱愛自由、有正義感的孩子，請分別結(jié)合事例談一談。______________________________（2022秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀文章，回答問題。向一棵樹鞠躬王崇亞①我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的終點(diǎn)住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有留意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。②這是一棵不同尋常的樹。③它長在一堆碼起來的磚垛上。四周是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔掩蓋著。磚們不規(guī)章地排列在一起，猶如訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，牽強(qiáng)保持著一種隊形。④它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)堅韌的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，俯視著這個喧鬧的世界。它當(dāng)心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)時，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，預(yù)備唱著歌兒向老榆樹告辭。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而轉(zhuǎn)變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準(zhǔn)自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。⑤即便如此，它也確定受過無盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也查找不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，削減消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣困難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。

⑥又一天傍晚，我下班回來，發(fā)覺那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人悄悄地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)時預(yù)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女困難度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度過的。老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精呢！”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！⑧老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我悄悄地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。（選自《2008年華夏散文詩選》，有刪改）18．聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）玉樹臨風(fēng)：________（2）不屑一顧：________19．第②自然段說“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹“不同尋?！痹谀睦?？請依據(jù)文意簡要回答。_________20．閱讀全文，請對文中兩個畫線句子作簡要賞析。①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也查找不著。_____②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。______21．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”？請簡要分析。_______22．聯(lián)系全文，說說“我”為什么要向一棵樹鞠躬。_______（2022秋·全國·六年級小升初模擬）課外閱讀。

蘭草聽說蘭草開的花特殊?????香，貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)。惋惜，我始終沒有機(jī)會見到。去年九月，我們奉命來到小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)，行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)櫥，等候重建家園，為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我格外熟悉的學(xué)校：宏偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特殊?????是校園美化全市出名，四季花香，滿園秀色。而現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的，除破敗不堪的教學(xué)大樓依舊聳立著，整座校園都掩蓋在厚厚的淤泥中。一片泥沼，滿目荒蕪。我的心里沉甸甸的。就在我詛咒洪水的肆虐時，突然，我眼前一亮，遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰散落了格外鮮嫩的四季蔥苗。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中隆了過去，走近一看，其中竟還有兩三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：“這里有抗御洪水的英雄！”同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，四周種的是一圈蘭草，淹水前這些蘭草葉長不過五寸。沒想到它競會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。我不禁對蘭草肅然起敬：【A】在溫柔舒造的花園中，蘭草炯靜恬淡，裝點(diǎn)美好，從不張揚(yáng)：【B】在荒山僻谷中，蘭草奮勉?向上，散發(fā)清香，從不自棄；【C】在滄海橫流、洪水治天的絕境中，蘭草。我抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏。在父老鄉(xiāng)親們的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親們的期望。23．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了______的手法，強(qiáng)調(diào)了________。24．仿照文中的【A】【B】句，將【C】句補(bǔ)寫完整。25．短文最終一個自然段能不能刪去？為什么？_________________26．從文中摘選一句話進(jìn)行旁批。所選語句：___________旁批：_______________（2022秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀。風(fēng)趣可親的魯迅

①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風(fēng)趣、和善及平易近人，她都有親身的感受。②魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)厲?，不茍言笑，其實是個很會說笑話的人，尤其是對他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便會笑聲不絕。③魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來娓娓動聽，有時把雙眼一瞪，這使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒事兒一樣。④有人說，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實上，魯迅先生給我的印象卻是格外平易近人。⑤有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵劦娇诮堑氖?，魯迅先生問：“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ戎埂兀科鋵嵵灰憧人砸幌?，她們就不會吵了?！濒斞赶壬鷵u搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會再吵，但心火不消，生怕也要失眠，與其三個人都睡不著，不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里氣也就消了?！雹摁斞赶壬钠揭捉诉€體現(xiàn)在對待人力車夫上。有一個叫二禿子的人力車夫，住在四周的一個破廟里，魯迅先生常常坐他的車。每次回來，魯迅先生給他的車費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說，人家是要養(yǎng)家糊口的。又說，一個人平常用錢不可鋪張，能節(jié)省的地方，應(yīng)當(dāng)盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?7．下列加點(diǎn)的字讀音錯誤的是（

）A．喝止（hè） B．相處（chù） C．乖戾（lì） D．嚴(yán)厲?（sù）28．聯(lián)系文章內(nèi)容選出錯誤的說法。（多選）（

）A．魯迅先生神情嚴(yán)厲?，不茍言笑，所以是一個性格乖戾的人。B．加粗的詞“其實”在句中起到轉(zhuǎn)折的作用。C．魯迅先生是一個格外體諒和憐憫社會底層勞動人民的人。D．魯迅先生沒有制止幫工之間的口角，是他遇事退縮。29．文章寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件小事？從這些小事中，你覺得魯迅先生是一個怎樣的人？________________________30．從描寫方式上來看，文章是怎樣對魯迅先生進(jìn)行描寫的？請舉例分析。

________________________（2022·山東濰坊·統(tǒng)考小升初真題）《老人與?！穂梗概]圣地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間，老漁夫獨(dú)自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。原來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，馬諾林的父母認(rèn)為老頭兒背運(yùn)，叮囑孩子搭另一條船出海。孩子每次見到老人空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老人預(yù)備飯菜，跟他一起評論壘球賽。老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當(dāng)晚老人做了個夢，夢見自己少年當(dāng)水手時遠(yuǎn)航非洲見到了在海灘上玩耍的獅子。醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒有亮，老人已經(jīng)放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色釣竿急遽地進(jìn)入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經(jīng)過推斷，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲，然后大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不愿屈服，老人把釣絲背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對話，不斷地回憶往事。太陽升起后，老人發(fā)覺魚還沒有疲乏，魚開始擔(dān)憂分了。老人用右手去模釣絲，發(fā)覺那只手正在流血。過了一會兒，他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅持。正在這時，釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要長。老人和大魚始終僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的特久戰(zhàn)又從黑夜連續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進(jìn)魚身，戰(zhàn)勝了那條他一生都沒有見過的大魚。老人把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老人見到第一條鯊魚，他用魚叉擊敗了它，同時也失去了魚叉。他說，人可以被毀滅，但不能被打敗。后來老人用刀對抗兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，不得已他又改用短棍，最終取勝。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊涌來時，他已無法應(yīng)付它們了。船駛進(jìn)小港，船旁是碩大無朋的白色魚骨架。老人自問是什么打敗了他；他的結(jié)論是，什么也沒有，是他自己走得太遠(yuǎn)了。第二天早上，孩子來探望老人。老人醒來后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去釣魚。孩子離去后，老人睡著了，他又夢見了非洲的獅子。

“我可能撐不住了?！崩先讼搿Ｃ恳淮危加X得自己快要暈倒了?！拔铱赡懿恍辛?，但我肯定要再試一次?！彼衷嚵艘淮?，當(dāng)他已經(jīng)迫使那魚轉(zhuǎn)身的時候，那魚調(diào)整好姿態(tài)，又緩慢地游開了，它巨大的尾巴在空氣中搖擺著?！拔乙僭囈淮危　崩先税底孕?，盡管他的雙手現(xiàn)在已是血肉模糊，眼前的一切也仿佛在不停地閃動。他拿出自己忍受的全部苦痛，和僅存的體力，和久已不見的傲慢，用來應(yīng)付那魚的殊死掙扎。然后，那魚被拉到他的身邊，喙形魚嘴幾乎遇到小船的船板，很長，很深，很寬，銀色身體，有紫色的條紋，在水里猶如無窮無盡。老人丟下魚線，用腳踩住，用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過頭頂，舉到不可能再高的高度；然后拼勁全身的力氣，將魚叉扎入了大魚胸鰭后面的魚腰里。他感覺到魚叉的鐵齒已經(jīng)扎入魚的身體，于是他倚靠在魚叉上，想扎得更深一些，然后他將全身的重量都壓了上去。大魚生機(jī)勃勃地做了一次最終掙扎，它跳出水面，躍向空中，把它的長、它的寬、它的威力和它全部的美都呈現(xiàn)出來。爾后，轟隆一聲落入水中。31．依據(jù)梗概的內(nèi)容，照樣子將剩下的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。①未打到魚，仍不服輸；②____③_______；④一無所獲，回到家中32．節(jié)選的文段中在描寫老人與大魚搏斗時主要運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？從中，你體會到老人是一個怎樣的人？_________________33．海明威的作品語言簡潔、明快、有力，富有特色。下面是《老人與?！返耐g文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風(fēng)格？A．譯文①鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀白魚血沉積下來，散布在一﹣英里深的海里。B．譯文②這條鯊魚的消滅不是偶然的。當(dāng)那大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并集中的時候，它從水底深處。上來了。34．結(jié)合梗概和節(jié)選內(nèi)容，談一談桑地亞哥老人給予你哪些思考與啟示？寫出兩點(diǎn)。_________________________（2022·廣西百色·統(tǒng)考小升初真題）綜合性學(xué)習(xí)中影國際影城電影票

非虛構(gòu)電影《中國醫(yī)生》（2021年7月首播）副券時間：2021年7月9日

20：30影廳：3號廳

座位號：5排07座票價：40．00元地址：百色市右江區(qū)龍景街道中影國際影城溫馨提示：請全程佩戴口罩，保持1米安全距離；自覺出示健康碼、電影票和協(xié)作體溫測量。自行撕下無效07月09日（3號廳）5排07座注：1米以下兒童謝絕入場！35．上面是李大伯購買的電影票。他要觀看的電影是______，電影院的地址是______，觀看時間是______，座位是在______。36．依據(jù)電影票信息推斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（1）這部電影不是編劇虛構(gòu)出來的。()（2）李大伯應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天上午8：30到3號廳5排7號入座觀看電影。()（3）李大伯可以抱著他6個月大的孫子一起觀看這場電影。()（4）李大伯不當(dāng)心弄丟了副券，他是不能入場觀看這場電影的。()37．李大伯戴著口罩，獨(dú)自一人拿著完整的電影票按時到指定的影院有序排隊，并做到一米安全距離，但他還是無法入場。結(jié)合溫馨提示，你認(rèn)為李大伯無法入場的緣由是什么？______（2022·廣東梅州·統(tǒng)考小升初真題）閱讀理解。開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小，戰(zhàn)略位置格外重要。1986年7月的一天，王繼才受老政委的托付上島了。上島后，他發(fā)覺島上的情況比預(yù)想的差得多：雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營房，一條黑咕隆咚的坑道，沒有淡水，沒有電……王繼才蜷在角落里，一夜沒有合眼。

上島48天后，妻子王仕花前去探望。船剛停，她就迫不及待地跑過去。迎面而來的那個人是她的丈夫嗎？……兩個人面對面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說：“這島咱不守了！”王繼才沒作聲，望著大海：“仕花，你回去吧。我得留下，開山島是海防前哨，你不守，我不守，誰來守？”回到家的王仕花思來想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗到守島的困難。升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上；冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時間長了，他們都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺風(fēng)來時開山島就成了與世隔絕的孤島。一次，連續(xù)刮了17天大風(fēng)，柴火都用光了。他們只能把生米用水泡酥后，撈起來干嚼，一連嚼了5天的生米。守島不僅艱苦，還很危險。一次，海邊巡邏，一個大浪打過來，把王繼才卷到海里，又一個浪頭過來，王仕花看見渾身濕透的玉繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。一天的堅守不難，一年的堅守彌足寶貴，他們用32年的堅守詮釋了初心的宏大。38．給短文起個恰當(dāng)?shù)念}目_____。39．寫出下列詞語的反義詞。困難——_____濕熱——_____危險——_____40．上島才48天，為什么妻子就會認(rèn)不出王繼才？結(jié)合短文想一想，把他當(dāng)時的模樣寫下來。__________________41．短文第2、5自然段兩次寫到環(huán)境的艱苦，這樣寫A．重復(fù)哆唆B．突出守島的困難C．強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦42．32年的堅守，王繼才和王仕花堅守的是A．堅貞的愛情B．海島物產(chǎn)不被風(fēng)吹走C．保家衛(wèi)國使命43．第四段中省略號的作用是A．表示列舉的省略B．表示心里活動的時斷時續(xù)C．表示語意未盡

（2022·廣東佛山·統(tǒng)考小升初真題）①沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。②。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。③下了山，已是傍晚時分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪漫步?????。在一片靜寂中，我模糊聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是巡游區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。④老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，拘束閑適。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光，我認(rèn)真打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60歲了吧？”⑩老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后閑適地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”?我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您!”?“30年后，我照樣請您喝茶!”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又靜靜地落回原處。這布滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，始終伴隨我回到住地。44．以下說法不正確的是（

）

A．短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我”格外得意、歡樂之情。B．短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我”對掃路老人的贊美。C．短文中的景物描寫對刻畫掃路老人形象起襯托作用。45．對第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！钡睦斫?，不正確的是（

）A．一杯濃茶讓我感受到老人的熱忱好客，老人的熱忱好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。B．天游峰上格外冷，“我”登天游峰格外累，此時，老人一杯平凡的濃茶顯得特殊?????熱、香，就猶如一股熱流，驅(qū)趕走了我的寒冷。C．老人的熱忱和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈，使我們之間的間隔消逝得無影無蹤。46．聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，緣由是（

）A．因為天游峰實在太高太險了，光想想就讓人感到可怕。B．“我”想到老人在如此艱險的條件下，不怕危險、不顧勞累地每天掃石階，感到格外驚訝，格外敬佩。C．老人身體很棒，每天能爬這么險的天游峰。47．與短文第2自然段劃橫線語句運(yùn)用的相同修辭手法的是（

）A．樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來似的。B．傾盆大雨，像潑，像倒。C．這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風(fēng)景。48．給短文擬一個標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。49．用“”從短文中劃出一處描寫老人語言的句子，并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)？_______________________________（2022·貴州黔西·統(tǒng)考小升初真題）52張報紙袁老師心情不好，因為丟了一張報紙。

報紙是在班上丟的。那天，班上出黑板報沒有材料，袁老師便從學(xué)校圖書室借了幾張報紙。誰知，收回的時候卻少了一張。袁老師本以為是某個學(xué)生拿去看，忘了還，也沒太在意。但后來，他幾次在班上問起報紙的事，都沒人吭聲，才知道，報紙（bùyìér

fēi）了?！斑@張報紙只能是咱們班同學(xué)拿的，誰拿的，我就不信查不出來！”其實，袁老師確定不是那種（lìnsè）到一張報紙都斤斤計較的人。袁老師很大方的，只是這報紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長時間，袁老師實在是過意不去。況且，學(xué)校“教師獎懲條例”與評稱職的積分中有“教師保證學(xué)校圖書資料完整”這一項。教師獎懲倒沒什么，但或許因為這張報紙，評稱職時就會被扣分，而稱職對一位教師來說實在是太重要了，何況袁老師是這樣一位年輕優(yōu)秀的教師。同學(xué)們七嘴八舌地說開了：“袁老師，你需要的是哪份報紙？我家或許有?！薄霸蠋?，我爸在機(jī)關(guān)，什么報紙都有?！薄霸蠋煟阏f是什么報紙，我可以跟報社聯(lián)系郵購?！薄蠋熡行└袆樱€是堅決的說：“你們都別說了。報紙并不重要，我只是期望拿了報紙的同學(xué)能給我個解釋，丟了還是怎么了，我不怪你。我是你們的老師，教你們學(xué)問，但更需要教你們做人的道理?！币怀商?，班上都在談?wù)撃菑垐蠹垼灿性S多同學(xué)向出黑板報的同學(xué)打聽?？粗蠋熂?，大家也急。當(dāng)天晚上，班長王小明來到袁老師家中?！霸蠋?，那張報紙……是，是我拿的。前些天見你要的不緊，我以為無關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來了……”袁老師看了看報紙，靜默了片刻，說：“感謝你這么晚了還將報紙送來。快回家吧。”出了老師家門，王小明很（nà

mèn）：自己預(yù)備的臺詞怎么一句也沒用上？老師怎么一點(diǎn)也不懷疑他這個品德兼優(yōu)的學(xué)生呢？而且，自己來時，怎么猶如看到班上的“搗蛋鬼”張強(qiáng)正從老師家出來？接下來一個多星期，沒人再提起那張報紙。直到稱職評比結(jié)果公布，袁老師未能晉級，許多人便懷疑與那張報紙有關(guān)。班會課上大家都低著頭。袁老師很平靜地說：“同學(xué)們，這次我未能評優(yōu)晉級，不是因為那張報紙，是我確實沒資格評上……今日，我要給你們看樣?xùn)|西，請大家抬起頭來?！边@時，袁老師捧出一疊報紙，聲音有些顫抖：“上個星期，我一共收到了52張報紙……”

袁老師的眼里布滿了淚水，臺下52雙明澈的眼鏡里也有異樣的東西在閃爍。50．依據(jù)文中的拼音寫出漢字。()

()

()51．依據(jù)意思在文中找出詞語。

（1）心中擔(dān)憂，形容抱歉。

()（2）形容過分計較瑣細(xì)的或無關(guān)緊要的事情。

()（3）與急迫的、重要的事情沒有什么關(guān)系。

()（4）形容流傳飛快或突然消逝。

()52．文中劃線的句子中“自己預(yù)備的臺詞”指的是什么？___________________________________53．最終一段加點(diǎn)詞“異樣”的含義是什么？___________________________________54．本文表達(dá)了一個什么樣的中心？____________________________________55．文中有一個“搗蛋鬼”張強(qiáng)從老師家出來的細(xì)節(jié)。請你展開想象，續(xù)寫出張強(qiáng)當(dāng)晚與老師見面的情景。_____________________________________（2022·貴州黔西·統(tǒng)考小升初真題）小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引

招惹）著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么快樂?。∷纯匆蛔笠挥?，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我了！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)覺，被移植到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要明麗。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌

流蕩）。小蝴蝶花傲慢了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，惋惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時有出頭之日啊！”小蝴蝶花正在（愧疚

慚愧）的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道

過去在小草

小花中傲慢起來當(dāng)然不對現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自餒也是沒有理由的56．在最終一小節(jié)沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。57．用\劃去括號中不正確的讀音。飄散（sǎn

sàn）朝（zhāo

cháo）霞58．劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。59．從文中找出下列詞的近義詞。頭昏目眩()

姹紫嫣紅()

爭奇斗艷()60．文中第2、3自然段中有兩句話對調(diào)一下才能通順，請分別用直線和曲線將它們畫出來。61．依據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）文章第1自然段，用簡潔的幾筆寫出了小蝴蝶花的()和()。（2）全文運(yùn)用了()的手法來寫的。請你從文中找出兩句話來證明這種寫法。分別用中括號括起來。62．讀了這篇短文，你有什么感想？__________________________________________________（2022·貴州遵義·統(tǒng)考小升初真題）閱讀。靜靜的等待（節(jié)選）文/素素①西藏在我心目中是個神秘的地方，始終讓我魂牽夢縈。一次，我終于有機(jī)會來到這里。②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁兒。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪山女神猶如在向我們招手，潔白的積雪在陽光照射下變幻著明麗的顏色，我猶如進(jìn)入了一個魔幻般的夢境。

③突然，一個急剎車，我不由得大喊：“出什么事啦？”“噓！”扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇，示意我別出聲。然后，他伸手指向公路另一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。④這時，一只頭羊摸索著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)覺特別情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對面走過去。好玩的是，它們穿過公路是有定的挨次的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最終一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。⑤高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜的等待是雪域高原留給我的最美好的印象。（摘自“語文網(wǎng)”）63．雪域高原留給“我”的最美好的印象是____________。64．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）魂牽夢縈：____________（2）有條不紊：____________65．短文中的畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？你從中體會到了什么？______________________________________66．讀第④自然段中描寫藏羚羊穿越公路的內(nèi)容，你想到了什么？______________________________________67．短文表達(dá)了高原人怎樣的思想感情？______________________________________參考答案：1．

詼諧幽默

大難不死

2．豬八戒平常被孫悟空稱為呆子，但文段中卻體現(xiàn)了他機(jī)靈聰慧、幽默風(fēng)趣的一面。智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。

3．《西游記》故事情節(jié)曲折精彩，人物形象生動豐富，浪漫主義顏色鮮亮，因而深受青少年讀者喜愛。【解析】1．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“不要剝皮！粗自粗，湯響就爛了！”“八戒莫怕，是‘雛兒’，不是‘把勢’。”“大凡蒸東西，都從上邊起。不好蒸的，安在上頭一格，多燒把火，圓了氣，就好了；若安在底下，一住了氣，就燒半年也是不得氣上的。他說八戒不好蒸，安在底下，不是雛兒是甚的！”可知，他們討論死法時，語言格外詼諧幽默，暗示了唐僧師徒大難不死的結(jié)局。2．本題考查人物形象的分析。結(jié)合“哥啊，依你說，就活活的弄?dú)⑷肆?！他打緊見不上氣，抬開了，把我翻轉(zhuǎn)過來，再燒起火，弄得我兩邊俱熟，中間不夾生了？”可知，豬八戒是一個說話幽默又好玩、機(jī)靈聰慧的人物。“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得?！背鲎浴妒酚洝?，意思：聰慧的人在上千次考慮中，總會有一次失誤；愚蠢的人在上千次考慮中，總會有一次收獲。3．本題考查對名著的推舉。本題為開放性題型，答案不唯一。如：《西游記》整體故事生動，孕有神秘的神話顏色，勾引人的古怪???心的同時，也有肯定的深度，讓人欲罷不能。4．

C

D

C

5．現(xiàn)在人們?yōu)榱俗屪约嚎瓷先ツ贻p，又是整容又是美膚。

6．

作比較

舉例子

7．桂圓審時度勢，不以年輕為資本，不為失去嬌媚的容貌而懊喪，它雖然老了、丑了，卻使自己成為了“三棲明星”，為人類作出了更大的貢獻(xiàn)?！窘馕觥?．此題考查句意理解。

（1）“曾經(jīng)的風(fēng)華絕代”消滅在第三自然段，原句是“龍眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太陽底下曬，在密封的缸里腌，不出一個月，嬌嫩的臉蛋上布滿皺紋，潔白透亮?????的果肉變成了深棕色，豐滿的身軀被擠壓成扁平的一團(tuán)，曾經(jīng)的風(fēng)華絕代永久為過去?！薄皨赡鄣哪樀啊?、“潔白透亮?????的果肉”、“豐滿的身軀”就是桂圓曾經(jīng)的風(fēng)華絕代，作者用擬人的手法，生動形象地寫出了龍眼外殼薄脆嫩黃，果實甜美嬌小，汁水飽滿的特點(diǎn)。（2）第四自然段中，作者說：龍眼僅僅是應(yīng)季水果，而桂圓，則是身兼寶貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品的“三棲明星”。從這句話中，可以看出桂圓身兼“寶貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品”，并且深受大家喜愛，因此得名“三棲明星”。（3）考查選詞填空?！叭サ袅耍?/p>

）的外殼和（

）的果核”聯(lián)系生活可以得知，桂圓的外殼薄而脆，果核又大又光滑，由此可以推斷括號中應(yīng)當(dāng)填寫：（薄脆）的外殼和（華而不實）的果核。華而不實的意思是只開花而不結(jié)果。比方表面好看，但沒有實際內(nèi)容?！靶钠綒夂汀?、“浮躁氣盛”該怎么填呢？心平氣和，意思是心里平和，不急躁，不生氣；浮躁氣盛：做事不踏實，性情飄浮，精力充足?！岸牡袅耍?/p>

）的毛病，桂圓變得前所未有的（

），是補(bǔ)血養(yǎng)種補(bǔ)心益智的佳品?！本渥又懈牡裘?，就要改掉不好的習(xí)慣，所以應(yīng)當(dāng)是（浮躁氣盛）的毛病，桂圓變得前所未有的（心平氣和）。5．此題考查句意理解。“反其道而行之”是一個六字成語，意思是采取跟對方相反的辦法行事。這里的“其道”就是對方的辦法，對方又是誰呢？聯(lián)系上文，“它不像現(xiàn)在的‘人造美女’，為了讓自己看上去年輕，又是增白又是拉皮又是去皺，生生把一張老臉整得像剝了殼的雞蛋。”是的，其道指的就是現(xiàn)在人們?yōu)榱俗屪约嚎瓷先ツ贻p，又是整容又是美膚。6．此題考查說明方法。第三自然段，作者將為了讓自己看上去年輕，又是增白又是拉皮又是去皺，生生把一張老臉整得像剝了殼的雞蛋的“人造美女”和反其道而行之的龍眼進(jìn)行了對比，采用了作比較的說明方法，說明了龍眼不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，成為補(bǔ)血養(yǎng)種補(bǔ)心益智的佳品，為人們奉獻(xiàn)自己的精神。7．此題考查文章主旨。

桂圓“年輕”時，“外殼薄脆嫩黃，果實甜美嬌小，果肉潔白細(xì)膩，剝開一粒，立刻有飽滿的汁水噴射出來”，但易變質(zhì)，不宜遠(yuǎn)行。于是它“想到要轉(zhuǎn)變自己”，“它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太陽底下曬，在密封的缸里腌，不出一個月，嬌嫩的臉蛋上布滿皺紋，潔白透亮?????的果肉變成了深棕色，豐滿的身軀被擠壓成扁平的一團(tuán)，曾經(jīng)的風(fēng)華絕代永久為過去?！背蔀椤把a(bǔ)血養(yǎng)種補(bǔ)心益智的佳品”。桂圓能正確認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，審時度勢，不以年輕為資本，不為失去嬌媚的容貌而懊喪，它雖然老了、丑了，卻使自己成為了“三棲明星”，為人類作出了更大的貢獻(xiàn)。是值得我們敬佩的。8．②

9．不但

而且

10．

百孔千瘡

喜形于色

莫名其妙

11．例：真是個詩迷，害得我白擔(dān)憂一場！

12．例：我要像鄭板橋一樣，做事有韌性，無論在學(xué)習(xí)中遇到什么問題，都不放棄?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)文化常識。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)聚節(jié)等，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演化而來。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。故選②。9．本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“這條船小”和“篷帆破爛，百孔千瘡”可知是遞進(jìn)關(guān)系，可用：不僅……還。10．本題考查成語積累。（1）百孔千瘡，原形容到處都是漏洞和創(chuàng)口，后也比方局勢敗壞或破壞嚴(yán)峻；也比方弱點(diǎn)、毛病許多。（2）喜形于色，最早出自于北朝·北齊·魏收《魏書·高允傳》。喜形于色的意思是內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上；形容抑制不住內(nèi)心的喜悅，格外快樂。（3）莫名其妙，指說不出其中的奧妙，表示發(fā)生的事情很驚異，解釋不出道理來。11．本題考查思維拓展。結(jié)合前文“鄭夫人雖然覺得莫名其妙，但只得找來文房四寶。只見鄭板橋提筆就寫：‘篷破船裝零碎月，墻倒屋進(jìn)整齊風(fēng)?！弊鞔鸺纯桑蓮泥嵎蛉说臒o奈等方面作答。示例：你呀，真是不讓人省心，害得我虛驚一場。12．本題考查文章內(nèi)容理解和思維拓展。短文寫了鄭板橋從揚(yáng)州回家過中秋節(jié)時，寫了上聯(lián)“篷破船裝零碎月”，可下句怎么也想不出來。轉(zhuǎn)瞬??中秋已過，他家住房的土墻“轟”的一聲倒了下來，使他想到了下聯(lián)，“墻倒屋進(jìn)整齊風(fēng)”。

學(xué)生從文章內(nèi)容聯(lián)系實際作答即可，作答時可從鄭板橋人物品質(zhì)上寫出感想，答案不唯一，言之有理即可。示例：鄭板橋做事情有始有終，我要向他學(xué)習(xí)，遇到事情不放棄，有始有終。13．

馬克·吐溫

湯姆·索亞歷險記

14．吹噓、描述、敘述、告訴

15．

說服貝琪，爬出洞口

進(jìn)行呼救，安全脫險

16．敢于冒險、英勇堅強(qiáng)

17．湯姆不喜歡讀書，喜歡外面刺激冒險的生活，和朋友去島上當(dāng)海盜，說明他是個熱愛自由的孩子；湯姆和哈克貝利在墳場探險時目睹了一起兇殺案，湯姆在法庭上英勇地站出來指出真正的內(nèi)下，說明他是個有正義感的孩子?！痉治觥?3．本題考查文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年月，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，依據(jù)自己的積累作答。這段文字選自美國作家馬克·吐溫的著作《湯姆·索亞歷險記》。14．本題考查對表達(dá)“說”的意思的積累的能力，答案不唯一，合理即可。同樣表示“說”的意思：敘述、游說、描述等等。15．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。閱讀文章可知，湯姆首先是順著那兩條通道向前探路，找到出口，然后說服貝琪，爬出洞口，最終進(jìn)行呼救，安全脫險。16．本題考查了對文章人物的理解。從“最終又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探究第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。”可知他是一個頑皮機(jī)靈、喜歡探險、聰慧英勇的孩子。17．本題考查了課文的理解，培育學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獵取信息的能力。依據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容格外熟悉。愛自由圍繞他“不喜歡讀書”“愛冒險”來講即可；有正義感，圍繞他“見義勇為”來講即可。18．

文中指的是那棵樹也喜歡風(fēng)度瀟灑，姿容秀美。

文中指的是雨極端輕視那棵樹。

19．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，堅韌生長。

20．

運(yùn)用擬人的手法，寫榆樹“攔”不住雨水，“挽留”不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

將老人遠(yuǎn)去的形象比方成行走著的“永恒的雕塑”贊美了那種不畏艱險、樂觀生活的精神品質(zhì)。

21．引出這棵樹的生長年齡，突出其堅韌的生命力；由寫樹到寫人，人與樹的命運(yùn)交織在一起，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。

22．因為長在磚上的榆樹代表了不畏艱辛磨難的堅韌生命力和堅毅不屈的精神，“我”被這種精神所感動，以鞠躬來表達(dá)敬意。【解析】18．本題主要考查詞語解釋。（1）玉樹臨風(fēng)：文中指的是那棵樹也喜歡風(fēng)度瀟灑，姿容秀美。（2）不屑一顧：文中指的是雨極端輕視那棵樹。19．本題考查文章內(nèi)容的概括。從“榆樹”的“惡劣的生存環(huán)境”來表現(xiàn)“這棵樹的不同尋?！?。從“它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)堅韌的生命”表現(xiàn)出榆樹的“矮小樸實但堅韌”來體現(xiàn)出“榆樹的不同尋常”。從“榆樹通過自身努力困難的生存下來”來表現(xiàn)“這棵樹的不同尋?！?。20．本題考查句子的賞析。作者情感的表達(dá)，往往要借助于一些精彩的語句，這些語句又要借助于一些表現(xiàn)手法來流淌作者的感情。①運(yùn)用“攔住、挽留”等人格化的詞語來表現(xiàn)榆樹為了生存樂觀的查找機(jī)會，可“不屑一顧、吻了一下”等人格化的詞語表現(xiàn)出榆樹生存環(huán)境的惡劣，所以，本句運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)作者對榆樹的敬佩之情。②運(yùn)用比方的修辭手法，把“老人比作雕塑”，生動形象的表現(xiàn)出老人的崇高品質(zhì)，表達(dá)作者對老人的贊美之情。這一句還可以從景物描寫這個角度來賞析這個句子。21．本題考查文章寫法的理解與分析。文學(xué)作品講究肯定的藝術(shù)性，為了曲折的表達(dá)作者的思想感情，往往要借助于一些寫作手法。如本篇文章就是采用的是“托物言志”的寫作手法，借助于“老榆樹”的描寫來表達(dá)對老人的贊美之情。本文是一篇“托物言志”的抒情散文，作者借助于對“榆樹的堅韌、執(zhí)著等優(yōu)秀的品質(zhì)”的描寫來表現(xiàn)“老人不畏艱辛、樂觀生活”的形象。22．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“榆樹”的“惡劣的生存環(huán)境”。從“它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)；從“榆樹通過自身努力困難的生存下來”可知，這棵樹格外堅強(qiáng)，以借物抒情的方式，由寫樹到寫人，贊頌了樹與人面對逆境堅強(qiáng)不屈、樂觀向上的精神，因此，“我”向一棵樹鞠躬。

23．

對比

校園被洪水破壞的程度格外嚴(yán)峻

24．堅韌拼搏，爭得生機(jī)，從不屈服

25．不能刪去。因為作者在最終一個自然段中由贊美蘭草上升到了贊美災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親們，點(diǎn)明了文章的中心思想，深化了文章的主題，所以不能刪去。

26．

所選語句：我不顧一切，從沒膝深的淤泥中堂了過去，走近一看，其中竟還有兩三朵白色的小花。

旁批：“竟”字用得很好，表示情況發(fā)生得意外，“我”沒有料到在那洪水律虐時，蘭草能顏強(qiáng)地活下來。一個“竟”字表觀了“我”的驚喜；”我”不顧一切，也表明了“我”對蘭草的敬佩?！窘馕觥?3．本題考查句子的賞析。結(jié)合“這是一所我格外熟悉的學(xué)校：宏偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特殊?????是校園美化全市出名，四季花香，滿園秀色。而現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的，除破敗不堪的教學(xué)大樓依舊聳立著，整座校園都掩蓋在厚厚的淤泥中。一片泥沼，滿目荒蕪?！笨芍?，本句拿“受災(zāi)后的校園景色”與“以前的校園景色”作對比，使被破壞后的校園的形象更鮮亮，讓讀者對于洪水的破壞程度的感受更加猛烈。24．本題補(bǔ)充句子。結(jié)合上文“沒想到它競會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖?！笨芍m花具有堅韌拼搏、布滿生機(jī)，不屈不撓的精神?？梢試@這種精神來補(bǔ)充。如：不屈不撓、奮勉?圖強(qiáng)，突破了半米多深的淤泥封鎖。25．本題考查段落的賞析。結(jié)合“我抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏。在父老鄉(xiāng)親們的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親們的期望”可知，這一段主要寫出了父老鄉(xiāng)親與蘭草都具有超強(qiáng)的生命力和堅韌拼搏的精神，點(diǎn)明了文章的中心，故不能刪去。26．本題考查對文章中句子的賞析并作批注的能力。答案不唯一，任選一句來批注即可。如：聽說蘭草開的花特殊?????香，貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)。惋惜，我始終沒有機(jī)會見到。批注：這一句是總起句，總的說明了蘭草的堅韌，引起了下文。

27．B

28．AD

29．事件：魯迅先生寧可自己睡不著覺，也不去喝止他人吵架；魯迅先生幫忙人力車夫。魯迅先生是一個風(fēng)趣、和善、平易近人，體諒、憐憫平凡勞動者的人。

30．文章進(jìn)行了正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫，對魯迅的神情進(jìn)行描寫屬于正面描寫，第③段寫魯迅說笑話給四周人帶來的影響，則是屬于側(cè)面描寫?！窘馕觥?7．本題考查字音。B．相處（chù）——chǔ“處”是多音字。[chǔ]1．居住：穴居野～。2．跟別人一起生活；交往：～得來。～不來。3．置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市?！儾惑@。4．處置；辦理：論～?！怼?．懲罰：～治。懲～。6．姓。[chù]1．地方：住～。心靈深～。2．機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位：科研～?？倓?wù)～。28．本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第②段“魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)厲?，不茍言笑，其實是個很會說笑話的人”可知，魯迅并非是個性格乖戾的人。故該項說法錯誤。B．第②段中的“其實”是起轉(zhuǎn)折作用，說明魯迅并非表面上看起來那么嚴(yán)厲?。故該項說法正確。C．由第④段“但事實上，魯迅先生給我的印象卻是格外平易近人”和后面的事例可知，魯迅是個格外體諒和憐憫社會底層勞動人民的人。故該項說法正確。D．由第⑤段“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會再吵，但心火不消，生怕也要失眠，與其三個人都睡不著，不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里氣也就消了”魯迅說的話可知，魯迅沒有制止幫工之間的口角是因為他體諒別人。故該項說法錯誤。故選AD。29．本題考查人物形象的理解。閱讀文章內(nèi)容，用簡潔的話概括魯迅先生的小事即可。文章寫了魯迅先生寧可自己睡不著覺，也不去喝止他人吵架和魯迅先生幫忙人力車夫兩件小事，可以看出來魯迅先生是一個和善、平易近人的人。30．本題考查描寫方式。

文章第①段“年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風(fēng)趣、和善及平易近人，她都有親身的感受?！蓖ㄟ^對俞芳老人的描寫，突出魯迅先生的性格特點(diǎn)。再如文章第②自然段：“魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)厲?，不茍言笑，其實是個很會說笑話的人，尤其是對他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便會笑聲不絕?！眲t采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式。文章采用了正面和側(cè)面相結(jié)合的方式，對于魯迅風(fēng)趣可親的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫。31．

歷經(jīng)磨難，打到大魚

勇斗鯊魚，只剩骨架

32．運(yùn)用了動作和心理描寫。我從中體會到老人是一個很英勇，堅持不懈的人。

33．A

34．桑地亞哥老人的事例告訴我生活中要做一個樂觀、英勇、不服輸?shù)挠矟h。桑地亞哥老人的事例告訴我遇到事情要堅持不懈，勇于挑戰(zhàn)困難?！窘馕觥?1．本題考查了依據(jù)梗概內(nèi)容補(bǔ)充小標(biāo)題。從“老人和大魚始終僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜”“老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進(jìn)魚身，戰(zhàn)勝了那條他一生都沒有見過的大魚”可知小標(biāo)題可以定為“歷經(jīng)磨難，打到大魚”。從“后來老人用刀對抗兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，不得已他又改用短棍，最終取勝”“船駛進(jìn)小港，船旁是碩大無朋的白色魚骨架”可知小標(biāo)題可以定為“勇斗鯊魚，只剩骨架”。32．本題考查了對描寫方法的理解及分析人物形象。分析人物形象從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和談?wù)撜Z句，分析人物的性格特點(diǎn).從“老人想”“老人暗自宣誓”可知運(yùn)用了心理描寫。從“老人丟下魚線，用腳踩住，用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過頭頂，舉到不可能再高的高度；然后拼勁全身的力氣，將魚叉扎入了大魚胸鰭后面的魚腰里”可知運(yùn)用了動作描寫。從中我體會到老人是一個很英勇，堅持不懈的人。33．本題考查了對海明威語言的理解。譯文①更符合海明威作品的語言風(fēng)格。海明威作品的語言簡潔、明快、有力，富有特色。描寫鯊魚來襲時，譯文①翻譯成“鯊魚的來襲并不偶然”，譯文②翻譯成“這條鯊魚的消滅不是偶然的”；兩種翻譯進(jìn)行比較，譯文①比較簡潔，富有特色。所以譯文①更符合海明威作品的語言特點(diǎn)。據(jù)此作答即可。34．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。

這部小說敘述了年老的漁夫桑提亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天，他冒險去從未去過的深海打魚。他發(fā)覺一條大馬林魚，耗時3天刺死了它，回歸途中遭到鯊魚五次突擊，他用魚叉、船槳和刀子反擊，歷盡千辛萬苦，終于回到港口，但巴林魚僅剩下五幅巨大的白骨架。從選段可以看出老人是一個樂觀、英勇、不服輸、堅持不懈的人，作答時圍繞這些內(nèi)容談啟示即可。35．

《中國醫(yī)生》

百色市右江區(qū)龍景街道中影國際影城

2021年7月9日20：30

5排07號##3號廳5排07號

36．

√

×

×

√

37．我認(rèn)為李大伯無法人場的緣由是：（1）李大伯沒能供應(yīng)健康碼；（2）李大伯沒有測量體溫，或者體溫超過37.3度，不符合疫情防控的要求?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生提取信息的能力。閱讀材料可知，李大伯買了一張電影票。他想要觀看的電影是《中國醫(yī)生》，劇院的地址是：百色市右江區(qū)龍景街道中影國際影城，觀看時間是：2021年7月9日20：30，座位是：（3號廳）5排07座。36．本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。（1）閱讀句子“非虛構(gòu)電影《中國醫(yī)生》”可知，這部電影不是編劇虛構(gòu)出來的。表述正確。（2）閱讀句子“時間：2021年7月9日20：30”“影廳：3號廳座位號：5排07座”可知，李大伯應(yīng)在當(dāng)天的晚上8：30入座觀看，故表述錯誤。（3）閱讀句子“注：1米以下兒童謝絕入場！”可知，表述錯誤。（4）結(jié)合“副券自行撕下無效”。故表述正確。37．本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合“溫馨提示：請全程佩戴口罩，保持1米安全距離；自覺出示健康碼、電影票和協(xié)作體溫測量”可知，李大伯只是戴著口罩，保持了一米的安全距離，拿著電影票，沒有自覺出示健康碼、協(xié)作體溫測量，故不能入場。38．孤島32年

39．

簡潔

陰冷

中斷

40．他頭發(fā)蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，猶如好多天都沒有洗過。

41．B

42．C

43．A【解析】38．考查給短文擬題目。

結(jié)合內(nèi)容理解，這篇短文寫了王繼才和王仕花不顧開山島環(huán)境的惡劣，守島的艱苦，堅守在開山島長達(dá)32年?？捎谩肮聧u32年”。39．考查了對反義詞的理解。困難：指困難艱巨。故反義詞為“簡潔”。濕熱：潮濕酷熱。故反義詞為“陰冷”。危險：危險兇險。故反義詞為“安全”。40．考查對文章內(nèi)容的理解。這是一道開放性試題，言之有理即可。我們在做此題時，要聯(lián)系上下文，并且要運(yùn)用制造性思維。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。例如：他頭發(fā)蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，猶如好多天都沒有洗過。41．考查了對文段內(nèi)容的理解。短文第2自然段“雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營房，一條黑咕隆咚的坑道，沒有淡水，沒有電”和第5自然段“一次，海邊巡邏，一個大浪打過來，把王繼才卷到海里，又一個浪頭過來，王仕花看見渾身濕透的玉繼才，正從巖石往上爬?！眱纱螌懙江h(huán)境的艱苦，可知寫出了守島不僅艱苦，還很危險，突出了守島的困難。42．考查文章內(nèi)容理解。通過閱讀可知，王繼才和王仕花不顧開山島環(huán)境的惡劣，守島的艱苦，堅守在開山島長達(dá)32年。他們用32年的堅守詮釋了初心的偉力，震撼著許多國人。王繼才和王仕花堅守的是保家衛(wèi)國使命。43．考查省略號的作用。從“升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡”可知，這里省略了其他的生活內(nèi)容，省略號的作用是表示列舉的省略。故選A。44．A

45．B

46．B

47．C

48．天游峰的掃路人

49．“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”表現(xiàn)出老人自強(qiáng)不息、豁達(dá)開朗、布滿自信的精神和生活態(tài)度?！驹斀狻浚?）考查了對文章主旨的理解。本文主要歌頌的是老人自信、豁達(dá)的生活態(tài)度，而不是為了表達(dá)“我”的得意、歡樂之情。故A項錯誤。

（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。本文并未提到過“我”的寒冷，這杯茶是側(cè)面描寫，用茶襯托出老人的熱忱，老人的熱忱一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。故B項錯誤。（3）考查了對文章主旨的理解。依據(jù)上文“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……”，通過游客反襯出老人自強(qiáng)不息的精神，表達(dá)出我對老人的驚訝、敬佩。故答案為B。（4）考查了修辭手法。“九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來”運(yùn)用了比方的修辭手法，把石梯比作銀絲。A項是夸張的修辭手法；B項是排比的修辭手法；C項是比方的修辭手法，將老人比作武夷山上的青松。故C項正確。（5）考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。好的標(biāo)題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題。認(rèn)真讀短文，在理解的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)概括事件即可。通過閱讀可知，本文記敘了“我”在游玩武夷山天游峰時偶遇了一個老當(dāng)益壯、熱忱自信的掃路老人，表達(dá)了“我”對掃路老人的敬佩和贊揚(yáng)。由此可加標(biāo)題：天游峰的掃路人。（6）考查了對文章人物的描寫方法。劃出一處描寫老人語言的句子，能表達(dá)出老人的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)即可。50．

不翼而飛

吝嗇

納悶

51．

過意不去

斤斤計較

無關(guān)緊要

不翼而飛

52．指的是自己想出來應(yīng)對袁老師的話，自己預(yù)備好的檢討。

53．“異樣”指老師和同學(xué)們都為彼此的真誠與和善而感動，繼而眼里含著淚水。

54．贊美了學(xué)生們純真、和善的心靈。

55．張強(qiáng)來到老師家里，拿出報紙，用微弱的聲音說：“袁老師，對不起，放在書包里就遺忘還了……”【解析】50．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要留意易錯字，寫完后準(zhǔn)時檢查所寫詞語是否符合語境。做到書寫規(guī)范、正確和美觀?！耙怼薄皢荨钡墓P畫簡單，留意不要寫錯。51．本題考查詞語的解釋。

依據(jù)題中所給的詞語解釋，在文中找出對應(yīng)的詞語。（1）過意不去：心中擔(dān)憂，形容抱歉。從“袁老師很大方的，只是這報紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長時間，袁老師實在是過意不去?！笨烧业健斑^意不去”。（2）斤斤計較：形容過分計較瑣細(xì)的或無關(guān)緊要的事情。從“袁老師確定不是那種吝嗇到一張報紙都斤斤計較的人”中可找到“斤斤計較”。（3）無關(guān)緊要：與急迫的、重要的事情沒有什么關(guān)系。從“前些天見你要的不緊，我以為無關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來了……”可找到“無關(guān)緊要”。（4）不翼而飛：形容流傳飛快或突然消逝。從“他幾次在班上問起報紙的事，都沒人吭聲，才知道，報紙不翼而飛了”可找到“不翼而飛”。52．本文考查文中內(nèi)容的理解。聯(lián)系下文可知，班長王小明是一個品德兼優(yōu)的學(xué)生，假如有意說自己拿走了報紙顯得很驚異，難以讓老師信服，因此，“自己預(yù)備的臺詞”指的是王小明想出來應(yīng)對袁老師的話，還有預(yù)備好的檢討。53．本題考查詞語的含義。解答本題，需要理解詞語在語境中含義。聯(lián)系上下文可知，同學(xué)們?yōu)榱死蠋熌茉诼毞Q評比中晉級，而在接下來的一周里，每人靜靜地給老師一份報紙?！霸蠋煹难劾锊紳M了淚水，臺下5