字典作文共九篇

字典字典（一）字典

廣東省深圳市

龍崗區(qū)坪地街道第一小學(xué)五(2)班

鐘文越

并不如其名，差了些許字。我賴它，不完全，不管字多復(fù)雜。它知道，那么多字，我想編者累，累的程度，字典它比我清楚。指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)[推薦給朋友][顯示打印]字典（二）當(dāng)老師抱著一包東西放在講臺(tái)上的時(shí)候，我想是不是期中考試發(fā)的獎(jiǎng)品？正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，冉老師忽然說(shuō)：“這是國(guó)家免費(fèi)發(fā)給農(nóng)村小學(xué)生的《新華字典》，一人一本?！蔽倚睦锖酶吲d。同學(xué)們簽一個(gè)字，拿一本字典。終于輪到我了，我簽好字，老師發(fā)給我一本字典。我心里想國(guó)家真好，還想著我們農(nóng)村的小學(xué)生。我最關(guān)心的就是錢了，這本字典是11版，最新的，19．9元。雖然錢數(shù)不多，可是家長(zhǎng)還是舍不得買的。如果真買，最多5元一本的盜版字典。字跡模糊，一番就破。哪有這么好？回到家，我先告訴爺爺，然后又給爸爸媽媽打了一個(gè)電話，告訴他們這次期中考試我考得還不錯(cuò)，進(jìn)步較大。國(guó)家有免費(fèi)給了一本《新華字典》。爸爸媽媽聽(tīng)了非常激動(dòng)和高興。我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望，將來(lái)學(xué)有所成，為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。我很高興，感謝祖國(guó)。安徽阜陽(yáng)潁東區(qū)杜寨小學(xué)五年級(jí):張樂(lè)樂(lè)字典（三）我有一位上學(xué)、放學(xué)都跟著我的“老師”。他有淵博的知識(shí)，經(jīng)常告訴我不認(rèn)識(shí)的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。一天，我正在看書，忽然一個(gè)“摳”字把我難住了。念什么呢？是不是念“區(qū)”？我叫絞盡腦汁可，怎么也想不出。噯，念“區(qū)”算了。可是我又想起老師的話：“對(duì)學(xué)習(xí)不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實(shí)實(shí)，一絲不茍才能牢固掌握住知識(shí)?！庇谑菬o(wú)就請(qǐng)了“老師”。哦，原來(lái)它念“kou”。啊！我的“老師”幫助我登上一級(jí)學(xué)習(xí)的階梯。記得還有一天，我正在復(fù)習(xí)功課，“推敲”這個(gè)次群把我難住了。它是什么意思呢？我想：“推”準(zhǔn)是推門的“推”，“敲”準(zhǔn)是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己獨(dú)立思考?！蔽抑钡卣f(shuō)：“我已經(jīng)想了很久了！”爸爸還是堅(jiān)持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請(qǐng)教，原來(lái)它是“斟酌文章的字句”的意思啊。??！我的老師又一次幫助我攻破了一個(gè)“堡壘”。一天早晨，上二年級(jí)的弟弟故意跑來(lái)問(wèn)我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’和‘東張西望’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’各是什么意思？”這一下可把我難住了。這時(shí)弟弟露出了看不起我的神態(tài)，笑了起來(lái)：“五年級(jí)了，連‘張’的兩種意思都不知道?！蔽艺f(shuō)：“我進(jìn)屋去問(wèn)問(wèn)我的‘老師’一會(huì)兒再來(lái)告訴你。”果然，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個(gè)“張”是“展開”的意思，第二個(gè)是“看”的意思。弟弟奇怪的問(wèn)：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：“我的‘老師’在書包里呢。”我的“老師”真棒！同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我的“老師”嗎？字典（四）我特別喜歡這一本“書”—字典。它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是肚子里有許多知識(shí)。不認(rèn)識(shí)的字會(huì)教你讀，不懂的詞它會(huì)把意思告訴你，遇到不會(huì)寫的字，它也會(huì)幫你怎么寫，真是一位好老師。我記得一次，我正在寫作文，有一個(gè)字我寫不來(lái)了。我就想到了字典，我拿出字典，用音序查字法查字典，一下子就查到了，我高極了。字典，真是一本好書，它能幫我們查到好多不懂的東西。字典（五）新華字典是我的家庭老師。她穿著一身的紅色衣服，衣服上寫著“新華字典”這四個(gè)大字。她是我一年級(jí)下冊(cè)去買的。我為我有這樣以為好老師而驕傲。你一定會(huì)問(wèn)她有什么用呢？我來(lái)告訴你把！每當(dāng)我有不會(huì)寫的字的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)教字典老師。字典老師每次都會(huì)笑瞇瞇的為我解答。我喜歡字典老師字典（六）我有一本漂亮袖珍的字典，方便攜帶，封面紅色為主，還有藍(lán)色、綠色、黃色和灰色?！缎氯A字典》這四個(gè)字是白色，側(cè)面還有《新華字典》四個(gè)字，設(shè)計(jì)得非常漂亮。字典的內(nèi)容很多，不僅可以查生字，還有其他的知識(shí)。有氣節(jié)表、計(jì)量單位簡(jiǎn)表、世界各國(guó)和地區(qū)面積、人口、首都（或首府）覽表。有一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)題，這數(shù)學(xué)題是1平方米=多少公頃？我去問(wèn)爸爸：“爸爸，1平方米=多少公頃？”爸爸說(shuō)：“1平方米=100公頃?！蔽覇?wèn)：“爸爸，你是怎么知道的？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你去看一下新華字典的后面就知道?！蔽掖蜷_新華字典一看，原來(lái)后面就有1平方米=100公頃，我為什么不先去看一下后面呢？以前，我不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有一天，我打開大開新華字典發(fā)現(xiàn)里面有《標(biāo)號(hào)符號(hào)用法表》，句號(hào)是用于末尾。為好用于疑問(wèn)句的末尾，嘆號(hào)用于感嘆句的末尾……現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么用了。小字典是工具書，還是一位無(wú)言的老師。。。。。。。字典（七）來(lái)到學(xué)校，我看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備好東西耐心等待。“叮零零……”上課開始了，大家急忙向英語(yǔ)興趣班的教室跑去。來(lái)到教室，老師還沒(méi)有來(lái)到。于是，我們安靜地等待著老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)。他一走進(jìn)教室就給我們用英語(yǔ)講了起來(lái)。說(shuō)了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來(lái)考驗(yàn)我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來(lái)。我們每一個(gè)人的手里拿著一張牌。老師說(shuō)了一張牌，說(shuō)到那張牌的學(xué)生就上去寫一個(gè)單詞。第一個(gè)同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個(gè)單詞。老師立刻報(bào)了第二張牌。接著又一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請(qǐng)你幫幫我的忙！不要讓老師報(bào)到我的牌號(hào)！”可惜沒(méi)有多久，老師就報(bào)出了我的這一個(gè)號(hào)碼。我只得慢慢地站起來(lái)，遲疑地走了上去。來(lái)到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯(cuò)。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍?？吹綄懙猛耆_。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫錯(cuò)的，他們難受地走了下去。我們小組的又一個(gè)同學(xué)上去寫對(duì)了一個(gè)單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來(lái)。字典（八）在我的書桌上，擺著一本我最愛(ài)的《新華字典》?！缎氯A字典》就像一位老師，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，它總是全心全意地幫助我，給我一個(gè)滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難的時(shí)候無(wú)私的幫助我，從來(lái)不委屈，也不叫苦。我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過(guò)了五個(gè)春秋。它的封面上寫著四個(gè)醒目的大字——新華字典，雖然它的裝飾不是很精美，但是卻給了我很大的幫助。在字典的大腦中，有著豐富的知識(shí)?！胺怖弊屇隳軌?qū)φ咀值溆幸粋€(gè)全面的了解；“音節(jié)表”“新舊字典對(duì)照表”“部首字典表”是你掌握正文的橋梁；字典正文則體現(xiàn)了“老師”的真正價(jià)值，對(duì)每一個(gè)字、詞都有一個(gè)詳細(xì)的介紹。這位“老師”的知識(shí)非常淵博。每次我遇到不會(huì)的字或者不理解的詞時(shí)，這位“老師”都能幫上我的忙。記得有一次，我正在寫作文時(shí)，寫著寫著，突然遇到了一個(gè)不會(huì)寫的詞，我趕緊向“字典老師”請(qǐng)教。在“字典老師”的幫助下，我很快的就學(xué)到了這個(gè)詞的寫法。后來(lái)，這篇作文還因?yàn)橛蒙狭诉@個(gè)好詞而得到老師的好評(píng)。我對(duì)“字典老師”非常愛(ài)惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后輕輕合上，然后再把它放回原處。這就是我喜愛(ài)的“字典老師”。字典（九）同學(xué)們，你們知道不說(shuō)話的老師是誰(shuí)嗎?還是讓我來(lái)說(shuō)吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個(gè)字。我們一家人坐在一起討論：爸爸說(shuō)：“誰(shuí)能把字典的好處說(shuō)出來(lái)?”姐姐說(shuō)：“字典可以幫我們查不認(rèn)識(shí)的字?！薄斑€可以告訴我們組詞?！薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑?。”“還可以在我們的頭腦里增添一些小知識(shí)，”我說(shuō)：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無(wú)限的知識(shí)奉獻(xiàn)給人類。不像爸爸媽媽那樣被問(wèn)了二三個(gè)問(wèn)題就不耐煩，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識(shí)送給人類。有些不知好歹的人還把字典往地上扔，甚至還踩