暑假支教總結(jié)感想用愛(ài)與責(zé)任為青春插上翅膀

第一篇暑假支教總結(jié)感想-用愛(ài)與責(zé)任為青春插上翅膀他們是父母心中需要呵護(hù)的“90后”，卻打地鋪、吃饅頭，在農(nóng)民子弟學(xué)校度過(guò)了26個(gè)炎日；他們是眾人眼中自我個(gè)性的“90后”，卻團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功為農(nóng)民工子弟募集書(shū)包并完成多個(gè)公益活動(dòng)；他們是老師口中缺乏責(zé)任心的“90后”，卻傾盡心力，支教義烏，用愛(ài)和責(zé)任關(guān)懷了一大批有需要的孩子。曾經(jīng)，他們是來(lái)自浙江師范大學(xué)的學(xué)生；現(xiàn)在，他們是義烏新聯(lián)小學(xué)支教老師。從學(xué)生到老師，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)。從小學(xué)到大學(xué)綻放青春夢(mèng)科學(xué)家、宇航員、音樂(lè)家……小學(xué)里，我們大膽描繪著夢(mèng)想；得高分、考大學(xué)、上重點(diǎn)……中學(xué)里，我們盡力追逐著理想；網(wǎng)絡(luò)、游戲、ktv……大學(xué)里，我們也曾揮霍過(guò)青春。但是，這個(gè)夏天，一切都變得不同。背起行囊，帶上涼席，拎著風(fēng)扇，一群青年踏上了從金華前往義烏的行程，這將會(huì)是一段怎樣的奇妙旅程呢？從大學(xué)到小學(xué)，沉淀責(zé)任感作為大學(xué)生，很多時(shí)候我們都只需要對(duì)自己負(fù)責(zé)；作為小學(xué)支教老師，我們需要負(fù)擔(dān)起更大責(zé)任。我們不僅要保證孩子的安全，負(fù)責(zé)孩子的暑假作業(yè)，還要在資源有限的情況下豐富孩子的課程，不過(guò)最困難的還是日常事務(wù)和孩子心理的引導(dǎo)。吵鬧、打架、丟錢(qián)，這寫(xiě)實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對(duì)一年級(jí)的孩子，我們每天都要處理多次類(lèi)似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類(lèi)似，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事。另外，新聯(lián)小學(xué)的孩子很多都有自己的故事。有些孩子上學(xué)特別早，他的父母可能是做早餐的，但他上學(xué)時(shí)可能還沒(méi)有吃過(guò)早飯。有的孩子很晚還沒(méi)被家人接走，他的父母可能是做回收的，要整理完廢品才有空來(lái)接他。很多男孩只有兩套衣服輪換，很多女孩的頭發(fā)每天都是很凌亂的。于是，在注重教課的同時(shí)，我們盡量給孩子更多的關(guān)心。暑期社會(huì)實(shí)踐支教，我們付出了時(shí)間和精力，卻收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人。26天的支教生活結(jié)束了，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教，用愛(ài)與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀。（文/趙磊）第二篇暑假支教總結(jié)感想-用愛(ài)與責(zé)任為青春插上翅膀暑假支教總結(jié)感想-用愛(ài)與責(zé)任為青春插上翅膀他們是父母心中需要呵護(hù)的“90后”，卻打地鋪、吃饅頭，在農(nóng)民子弟學(xué)校度過(guò)了26個(gè)炎日；他們是眾人眼中自我個(gè)性的“90后”，卻團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功為農(nóng)民工子弟募集書(shū)包并完成多個(gè)公益活動(dòng)；他們是老師口中缺乏責(zé)任心的“90后”，卻傾盡心力，支教義烏，用愛(ài)和責(zé)任關(guān)懷了一大批有需要的孩子。曾經(jīng)，他們是來(lái)自浙江師范大學(xué)的學(xué)生；現(xiàn)在，他們是義烏新聯(lián)小學(xué)支教老師。從學(xué)生到老師，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)。從小學(xué)到大學(xué)綻放青春夢(mèng)科學(xué)家、宇航員、音樂(lè)家小學(xué)里，我們大膽描繪著夢(mèng)想；得高分、考大學(xué)、上重點(diǎn)中學(xué)里，我們盡力追逐著理想；網(wǎng)絡(luò)、游戲、ktv大學(xué)里，我們也曾揮霍過(guò)青春。但是，這個(gè)夏天，一切都變得不同。背起行囊，帶上涼席，拎著風(fēng)扇，一群青年踏上了從金華前往義烏的行程，這將會(huì)是一段怎樣的奇妙旅程呢？從大學(xué)到小學(xué)，沉淀責(zé)任感作為大學(xué)生，很多時(shí)候我們都只需要對(duì)自己負(fù)責(zé)；作為小學(xué)支教老師，我們需要負(fù)擔(dān)起更大責(zé)任。我們不僅要保證孩子的安全，負(fù)責(zé)孩子的暑假作業(yè)，還要在資源有限的情況下豐富孩子的課程，不過(guò)最困難的還是日常事務(wù)和孩子心理的引導(dǎo)。吵鬧、打架、丟錢(qián)，這寫(xiě)實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對(duì)一年級(jí)的孩子，我們每天都要處理多次類(lèi)似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類(lèi)似，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事。另外，新聯(lián)小學(xué)的孩子很多都有自己的故事。有些孩子上學(xué)特別早，他的父母可能是做早餐(在好范文網(wǎng)搜索更多的文章的，但他上學(xué)時(shí)可能還沒(méi)有吃過(guò)早飯。有的孩子很晚還沒(méi)被家人接走，他的父母可能是做回收的，要整理完廢品才有空來(lái)接他。很多男孩只有兩套衣服輪換，很多女孩的頭發(fā)每天都是很凌亂的。于是，在注重教課的同時(shí)，我們盡量給孩子更多的關(guān)心。暑期社會(huì)實(shí)踐支教，我們付出了時(shí)間和精力，卻收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人。26天的支教生活結(jié)束了，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教，用愛(ài)與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀。（文/趙磊）第三篇插上愛(ài)與責(zé)任的翅膀1插上愛(ài)與責(zé)任的翅膀教育技術(shù)學(xué)院10級(jí)1班劉璐10009010插上愛(ài)與責(zé)任的翅膀尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！“情在左，愛(ài)在右，在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，也覺(jué)得幸福?！蔽蚁氡睦舷壬f(shuō)這句話(huà)時(shí)想說(shuō)的無(wú)非是四個(gè)字愛(ài)與責(zé)任。上學(xué)時(shí)，會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師，而去模仿老師的筆跡；會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師的課程而去努力學(xué)習(xí)其所任課程。小時(shí)候也曾因某位老師的所謂的“不公正”待遇而的不學(xué)某一科目，那時(shí)，我們還小，不懂事的我們?cè)儆梦覀兊那啻号c老師賭氣。而現(xiàn)在，我們也不再是小孩子，再過(guò)幾年，我也將走上三尺講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年每一位老師對(duì)我的愛(ài)與我肩上的責(zé)任。“長(zhǎng)大后，我就成了你?！睕](méi)錯(cuò)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，老師，我成了你。自己也曾是學(xué)生，在青春期也叛逆，也給老師惹麻煩，甚至公開(kāi)頂撞過(guò)老師，然而老師沒(méi)有嫌棄，甚至?xí)槟銌为?dú)補(bǔ)課；會(huì)為了你不明白的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題放棄休息時(shí)間來(lái)講解。而今自己走上這三尺講臺(tái)時(shí)又怎能不繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這優(yōu)良傳統(tǒng)？又怎能忘記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命？小時(shí)候，我的老師曾說(shuō)“老師做的就是良心活?！边@就是一個(gè)老師對(duì)于他所承擔(dān)的愛(ài)與責(zé)任的最樸素最真摯的解釋。我們需要三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛(ài)女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬(wàn)容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……但是我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)平凡但奮斗在教育事業(yè)上老師們，更需要每天臺(tái)燈下備教案批作業(yè)的老師們，更需要背井離鄉(xiāng)志愿去祖國(guó)貧困地區(qū)支教的老師們！有了愛(ài)心和責(zé)任，才不會(huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，因?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)才是老師最關(guān)心的；有了愛(ài)心和責(zé)任，才能心平氣和的忍受一邊邊講解的枯燥，因?yàn)閷W(xué)生明白后的微笑才是老師最高的追求。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛(ài)也是為了完成責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛(ài)就會(huì)只是形式，虛假的，同時(shí)，沒(méi)有愛(ài)的真誠(chéng)，責(zé)任也就不可能真正的落實(shí)，教育任務(wù)也不可能完成，我們都應(yīng)該牢記教育必須是愛(ài)與責(zé)任的完美結(jié)合。幾年后，我就是普通教師中的一個(gè)，也許，我不能成為冰心筆下呢個(gè)隨時(shí)播種開(kāi)花的人，但我可以做璀璨夜空中的一顆星，在孩子們孤單寂寞的時(shí)候，會(huì)想起，曾經(jīng)有我把愛(ài)賦予他們，把責(zé)任但在我身上，會(huì)想起，即使全世界都拋棄了他們，至少他們還有我謝謝大家！第四篇讓教師插上愛(ài)與責(zé)任的翅膀王崇文讓教師插上愛(ài)與責(zé)任的翅膀平固店中心校王崇文摘要良好的師德是教師教師職業(yè)的基本要求，是教師的靈魂，而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂，老師只有具備對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能做學(xué)生精神成長(zhǎng)的合格教師。關(guān)鍵詞師德學(xué)生愛(ài)責(zé)任新時(shí)期的人民教師有兩層含義第一是為人民服務(wù)的教師，第二是讓人民滿(mǎn)意的教師。要做到這兩點(diǎn)，僅做一個(gè)傳授知識(shí),解決學(xué)生疑難問(wèn)題的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。高尚的師德是“人師”的最重要的職業(yè)要求，而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂，是“人師”所必須具備的道德要求。教師是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著塑造人類(lèi)靈魂的使命，關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)。身為教師，德不厚，不足以樹(shù)人；學(xué)不高，不足以育人。為人師者，必先修其身。高尚的師德在于嚴(yán)于律己，身教勝于言教，沒(méi)有高尚的道德和情操又何以站到這三只講臺(tái)之上對(duì)學(xué)生侃侃而談呢？在汶川地震的丟下學(xué)生而自顧逃命的范跑跑，已經(jīng)受到了大眾的唾棄，就像白巖松所說(shuō)我們可以允許無(wú)知，但不能允許無(wú)恥。作為老師，自己的言行舉止深深影響著每一個(gè)學(xué)生，尤其是小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，他們認(rèn)為老師的話(huà)就是真理，言聽(tīng)計(jì)從，把老1師作為自己效仿的對(duì)象，也就在這時(shí)，教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想都會(huì)印在學(xué)生的腦子里，他們會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)行模仿。因此我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，不論儀表風(fēng)范，還是內(nèi)在的道德修養(yǎng)，都要時(shí)刻感覺(jué)到有一雙雙眼睛在注視著我們。作為老師在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，以身作則，規(guī)范自己的言談舉止，保持健康愉悅的身心，營(yíng)造積極向上的氛圍，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。由此可見(jiàn)，樹(shù)人必先樹(shù)己，學(xué)必先達(dá)，只有這樣才能培育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，冰心老人曾說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”著名教育家陶行知說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去.”這不正是作為教師的一種大愛(ài)嗎？愛(ài)學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，師生在人格上面是平等的，尤其是對(duì)學(xué)困生我們要更多一份關(guān)愛(ài)。當(dāng)一個(gè)教師發(fā)自肺腑的去愛(ài)他的學(xué)生時(shí)，他會(huì)收獲更多學(xué)生的愛(ài)。上學(xué)時(shí)，會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師，而去模仿老師的筆跡；會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師的課程而去努力學(xué)習(xí)其所任課程。所以當(dāng)我們面對(duì)著一張張?zhí)煺娴哪樋祝罡胸?zé)任的重大。學(xué)生們都希望得到老師的愛(ài)，他們覺(jué)得老師的肯定反映著自己在班集體的位置，因此他們對(duì)老師的愛(ài)十分重視，從老師的愛(ài)里也感受到班集體對(duì)他們的肯定和希望，從而引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。相反，一個(gè)被老師嫌棄的學(xué)生，往往會(huì)感覺(jué)集體對(duì)他的拋棄，從而產(chǎn)生自卑心理，致使他們的思想、行為向著不利的方向轉(zhuǎn)化。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上?！皣?yán)”，即是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，常言道“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！彼裕瑢?duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求?！按取?，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。同樣，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí)。責(zé)任感也是成為優(yōu)秀教師的首要條件。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。教師的責(zé)任重大，承擔(dān)著千百萬(wàn)青少年的教育重任，每天重復(fù)著同樣的工作，工作雖平凡瑣碎卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的利益，更關(guān)乎著祖國(guó)的前途和名族的未來(lái)。教師只有具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。我在教學(xué)工作中總在想，當(dāng)學(xué)生總在問(wèn)你同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我是否能不厭其煩的為他講解；當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí)，我是否還有耐心繼續(xù)心平氣和的為他講道理？回答是肯定的。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。自己也曾是學(xué)生，在青春期也叛逆，也給老師惹麻煩，甚至公開(kāi)頂撞過(guò)老師，然而老師沒(méi)有嫌棄，甚至?xí)槟銌为?dú)補(bǔ)課；會(huì)為了你不明白的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題放棄休息時(shí)間來(lái)講解。而今自己走上這三尺講臺(tái)時(shí)又怎能不繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這優(yōu)良傳統(tǒng)？又怎能忘記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命？有了愛(ài)心和責(zé)任，才不會(huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，因?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)才是你最關(guān)心的；有了愛(ài)心和責(zé)任，才能心平氣和的忍受一邊邊講解的枯燥，因?yàn)閷W(xué)生明白后的微笑才是你最高的追求。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛(ài)也是為了完成責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛(ài)就會(huì)只是形式，虛假的，同時(shí)，沒(méi)有愛(ài)的真誠(chéng)，責(zé)任也就不可能真正的落實(shí)，教育任務(wù)也不可能完成，我們每一位教師都應(yīng)該牢記教育必須是愛(ài)與責(zé)任的完美結(jié)合。讓我們每位教師都能時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，把自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，做一名合格的人民教師。第五篇為夢(mèng)想插上翅膀河北科技大學(xué)理工學(xué)院大學(xué)生涯答辯論文題目為夢(mèng)想插上翅膀姓名專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)為夢(mèng)想插上翅膀“一個(gè)人有了方向，才會(huì)擁有朝著這個(gè)方向飛進(jìn)的翅膀；一個(gè)人有了夢(mèng)想，才會(huì)散發(fā)執(zhí)著于夢(mèng)想的榮光?！崩卫斡浵拢瑝?mèng)想激蕩一、自我介紹與分析我是李雪松，河北科技大學(xué)理工學(xué)院11級(jí)，電控l11a班的一名學(xué)生。性格稍偏內(nèi)向，喜歡和朋友相處，。喜歡閱讀人物傳記，了解時(shí)事。有責(zé)任感，適應(yīng)性強(qiáng)，待人誠(chéng)懇，容易相處。但偶爾喜歡偷點(diǎn)小懶，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)改正。二、大學(xué)感悟帶著好奇、喜悅、激動(dòng)的心情，我來(lái)到了這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活即將結(jié)束。在這近一年的大學(xué)生活中，我收獲了許多，集體生活的樂(lè)趣與矛盾，學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的促進(jìn)和沖突，自由與自覺(jué)的關(guān)系（一）生活感想沒(méi)有了高中的緊張與踏實(shí)，大學(xué)似乎變得有些蒼白，開(kāi)學(xué)之初的茫然總給我一種恐慌的感覺(jué)，但我知道這只是彩虹出現(xiàn)前的雷雨。隨著軍訓(xùn)的開(kāi)始，一切似乎變得盡然有序，軍事化的訓(xùn)練和管理，讓我初步體會(huì)到了，一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的堅(jiān)定信念和良好素質(zhì)。計(jì)書(shū)記幽默而深刻的演講之后，我感慨頗多，大學(xué)的概念有了明顯的拓展。賈老師精心的授課，以及與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，使我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活是如此的多姿多彩。學(xué)校有許多社團(tuán)活動(dòng)“綠心社”、“書(shū)法社”、“交誼舞社”、“輪滑社”為學(xué)校又增添了一份生機(jī)，也豐富了我們的課余生活。出此之外，辯論賽、各種征文比賽、志愿者活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等也為大學(xué)生活增添了色彩。在以上活動(dòng)中有喜有憂(yōu)，有茫然也有希冀，有失落更有激動(dòng)，我懂得了大學(xué)就是要有這種敢拼敢干的精神。（二）學(xué)習(xí)歷程沒(méi)有了高中的束縛，起初的學(xué)習(xí)變得異常的懶惰、怠慢，在經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整和自我警示，學(xué)習(xí)才漸漸步入軌道。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，更需要堅(jiān)持不懈的態(tài)度。大學(xué)的課程不算緊張，在完成老師布置的作業(yè)后，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題先在圖書(shū)館中尋求答案，與同學(xué)討論，如果依然沒(méi)有結(jié)果，再去詢(xún)問(wèn)老師。圖書(shū)館中有許多不同類(lèi)型的書(shū)，在里面我似乎迷失了自我，覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在知識(shí)的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書(shū)來(lái)豐富自己，并給自己制訂了讀書(shū)的計(jì)劃，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我沉浸在書(shū)海中。在一段時(shí)間的閱讀后，我真的深刻理解了那句“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！钡恼嬷B。想想原來(lái)沉浸在電視劇、八卦?shī)蕵?lè)中的自己，我真的浪費(fèi)了太多的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了太多的精彩。書(shū)讀多了，寫(xiě)的東西也有了變化，正如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！笔且粯拥?。但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒(méi)有太大的改觀(guān)，輕視和抵觸英語(yǔ)的想法，使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒(méi)有很好的去實(shí)施它。在下個(gè)學(xué)期中，我將制定合理的計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，將自己的英語(yǔ)成績(jī)提升一個(gè)高度。三、思想變化進(jìn)入大學(xué)之后，思想有了很大的改變。從前總聽(tīng)老師說(shuō)，大學(xué)如何如何輕松。但真的走在大學(xué)校園里才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)有一大批用功的同學(xué)在自習(xí)室苦讀。學(xué)習(xí)真的靠自覺(jué)?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣！”在大學(xué)，學(xué)會(huì)做多的不是知識(shí)，是一種思想，一種精神。大學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾纬扇?。要明白大學(xué)并不是讓你來(lái)享受生活的！這是你工作前的最后一個(gè)“加油站”，本三學(xué)校這個(gè)名字，起點(diǎn)就低，如果再不抓緊，將來(lái)找工作必定會(huì)愁容滿(mǎn)面！大學(xué)，每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的。你要學(xué)會(huì)，社會(huì)化的相處方式，我不得不承認(rèn)，這方面我做的不夠好。大學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，只有你善于表現(xiàn)自己，別人才能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。如果你甘愿默默無(wú)聞，那么你的大學(xué)生活就會(huì)死一般的寂靜。不要怪為什么機(jī)會(huì)都是別人的，那只能怪你沒(méi)有表現(xiàn)出能夠抓住機(jī)會(huì)的能力！我的大學(xué)，一系列的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，小學(xué)支教活動(dòng)等等，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心，學(xué)生會(huì)派出的一次次拉贊助活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天在自習(xí)室，看到瘋狂占座的同學(xué)，總會(huì)更加堅(jiān)定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。每周一的升旗活動(dòng)，看似平常，但點(diǎn)滴中培養(yǎng)了我們愛(ài)國(guó)的精神。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛一切都回到了小時(shí)候，那個(gè)戴紅領(lǐng)巾，迎著風(fēng)像國(guó)旗敬禮的我。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。每一個(gè)角落都很美，我不會(huì)去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。因?yàn)檫@些花草樹(shù)木，讓我們理工學(xué)院的每個(gè)角落都飄滿(mǎn)花香，沁人心脾。四、生涯規(guī)劃大學(xué)是承載我們夢(mèng)想遠(yuǎn)航的帆船，是夢(mèng)想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經(jīng)過(guò)去，漸漸的大二即將來(lái)到。“人要常立志，人要立長(zhǎng)志！”現(xiàn)在我要為大二制定計(jì)劃，不能讓大二在迷茫，無(wú)趣中昏昏度過(guò)。（一）學(xué)習(xí)上大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學(xué)要拿的證件，大二必須拿到。九月份參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，由于本科畢業(yè)生出來(lái)大都會(huì)有計(jì)算機(jī)一級(jí)證，所以要想比別人優(yōu)秀一些，只有再更近一級(jí)。十二月份，拿到英語(yǔ)四級(jí)證，一定要過(guò)，并且力求高分，四級(jí)沒(méi)有證書(shū)，需要成績(jī)單的！抓緊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課，為以后考研打下基礎(chǔ)。（二）生活上大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線(xiàn)走下去。不賴(lài)床，一天之計(jì)在于晨，不可以把大好的早晨浪費(fèi)在被窩里。廣交朋友，學(xué)習(xí)各種各樣人身上的優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)的朋友不同于社會(huì)上，沒(méi)有利益，只有心與心的交流，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待并珍惜我身邊的朋友。積極參加集體活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)。積累經(jīng)驗(yàn)很重要，為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。（三）思想上大二的我已經(jīng)21歲了，是社會(huì)的青年力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感尤為重要，勇于承擔(dān)責(zé)任。“要成才，先成人！”在沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)那個(gè)大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過(guò)多的復(fù)雜的人與人的問(wèn)題，真誠(chéng)的交朋友。為將來(lái)考研做好思想準(zhǔn)備，多了解考研信息，向老師、學(xué)哥學(xué)姐們請(qǐng)教，并參考相關(guān)方面的書(shū)籍。五、結(jié)束語(yǔ)年輕的我，充滿(mǎn)了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠(yuǎn)方懷揣著夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的榮光在引導(dǎo)著我，未來(lái)的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來(lái)塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無(wú)悔的足跡。職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來(lái)提供了機(jī)會(huì)，也為我的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我自由翱翔。湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院“晨陽(yáng)隊(duì)”暑假“三下鄉(xiāng)”支教小組工作總結(jié)晨陽(yáng)實(shí)踐隊(duì)支教小組工作總結(jié)201*年7月11日至18日，為了積極響應(yīng)學(xué)院黨委、團(tuán)委對(duì)大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，把知識(shí)送到有需要的鄉(xiāng)村地方去，政史系晨陽(yáng)隊(duì)支教小組對(duì)雷州市北和鎮(zhèn)康港劉張村小學(xué)進(jìn)行了為期一周的支教活動(dòng)，在活動(dòng)期間，各隊(duì)員齊心協(xié)力，共同努力，加上劉張村委和劉張小學(xué)學(xué)生的積極配合，使得活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，完成了晨陽(yáng)隊(duì)為鄉(xiāng)村送知識(shí)的使命。在這次的實(shí)踐中，總結(jié)如下一、活動(dòng)成效1、為學(xué)生送去新知識(shí)，拓展其新思維，活躍學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在為期一周的支教過(guò)程中，我們支教小組的各個(gè)組員都竭盡自己的所能，并不斷地去思考、不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行變化，給每學(xué)生們帶來(lái)了豐富多彩的課堂內(nèi)容，使學(xué)生感受到了新穎的課堂形式。在此過(guò)程中，我們注重從學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力出發(fā)。首先，我們?cè)诎才耪n程內(nèi)容時(shí)主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，進(jìn)行趣味性的課堂教學(xué)，把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三大主科融入趣味性之中，選擇學(xué)生最容易接受的方式進(jìn)行，同時(shí)我們也安排了音樂(lè)舞蹈手語(yǔ)和體育類(lèi)的課程，通過(guò)安排豐富多樣的課程更深一層地去吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，在課堂中，我們比較重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去回答所提出的問(wèn)題，并提出一些難題，讓學(xué)生自己動(dòng)手去完成，有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)解決所提出的問(wèn)題，通過(guò)這些方法來(lái)活躍學(xué)生的思維，使學(xué)生勤于思考問(wèn)題，敢于回答問(wèn)題，并培養(yǎng)他們共同解決難題的團(tuán)隊(duì)精神。2、課堂與課外相結(jié)合，主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的想法，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)小學(xué)生的思維能力還處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)很多事情都還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，他們的辨別是非的能力還是有比較大的欠缺。在了解學(xué)生的心理特征和生活習(xí)慣的同時(shí)，通過(guò)一系列的支教活動(dòng)來(lái)改變學(xué)生的落后觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的世界觀(guān)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。支教小組組員通過(guò)舉辦開(kāi)學(xué)典禮儀式、趣味性課堂、主題班會(huì)課題的討論、閉幕式儀式等各種的形式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師有一個(gè)較為良好的印象；在主題班會(huì)中討論夢(mèng)想、感恩之類(lèi)的話(huà)題展開(kāi)，讓學(xué)生設(shè)想自己的未來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得學(xué)生從小就開(kāi)始樹(shù)立自信心和感恩的心，同時(shí)鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，積極向上。3、挖掘?qū)W生的特殊能力，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，做到師生攜手共同建設(shè)優(yōu)良班集體現(xiàn)在的學(xué)校管理體系中，要更加注重學(xué)生自我管理的能力，讓學(xué)生通過(guò)選舉的方式，選出在班上較有信服力的同學(xué)，讓他們輪流對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，教師再進(jìn)行適當(dāng)輔助，這樣便可以很好地發(fā)揮學(xué)生班級(jí)小主人意識(shí)，讓他們更加有責(zé)任心，更加愛(ài)護(hù)自己的班集體，同時(shí)也愿意和老師合作，搞好班集體，進(jìn)而使得紀(jì)律得到不斷的加強(qiáng)，師生共同攜手管理班級(jí)，學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感和責(zé)任感得到了進(jìn)一步的提升。對(duì)于首次作為班主任的支教組員，都能夠想出屬于自己的一套班級(jí)管理方案，并將其落實(shí)到底，在此過(guò)程中，雖然是遇到了一定的困難，但各組員能夠不斷根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生心理特征的變化來(lái)進(jìn)行完善，不斷地關(guān)注學(xué)生的變化并與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，取得了學(xué)生的認(rèn)可，最終還是取得了理想的效果。4、理論與實(shí)際相結(jié)合，把握好實(shí)踐的舞臺(tái)，把所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，做到學(xué)以致用，把知識(shí)傳遞給學(xué)生，完成教師的使命，充分展現(xiàn)出了師范學(xué)院大學(xué)生的“為人師表”整體風(fēng)貌。師范學(xué)院的大學(xué)生，在校時(shí)不斷地專(zhuān)攻教師從教技能，并鉆研淵博的知識(shí)，牢固扎實(shí)理論知識(shí)；這次的支教活動(dòng)，給支教小組的組員展示自己的才能的機(jī)會(huì)，讓小組的成員把平時(shí)所積累的理論知識(shí)大膽地用于實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)際情況不斷地去更新，使得別人的理論變成了自己的新理論。支教小組的成員都能夠努力地展現(xiàn)自己的教師技能，在班級(jí)管理、上課方式、課堂氣氛的調(diào)節(jié)和主題班會(huì)的過(guò)程中，都發(fā)揮了自己極大的水平，得到了學(xué)生的支持和配合；在此過(guò)程中，各組員的從教技能都得到了極大的提升，從原來(lái)的理論變?yōu)榱藢?shí)踐，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。5、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，在支教困難面前共進(jìn)退支教小組的組員在為期一周的支教活動(dòng)過(guò)程中，遇到過(guò)許多的困難，總覺(jué)得計(jì)劃趕不上，支教的現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)不盡如人意，因此，在某些時(shí)候組員們出現(xiàn)了一些不良情緒，但各組員都能用心交流，找出問(wèn)題的根源，大家共同去面對(duì)，并尋找解決困難的辦法。在活動(dòng)過(guò)程中，各組員都能夠做到以集體的利益為主，各人的利益次之，都能站在大局上思考問(wèn)題，一心搞好支教活動(dòng)，面多貧困的條件都能堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，二、活動(dòng)中存在的不足1、經(jīng)驗(yàn)不足,計(jì)劃趕不上變化，在實(shí)踐前期，我們已經(jīng)根據(jù)該學(xué)校教學(xué)設(shè)施和學(xué)生的心理特征等情況作好了充分的準(zhǔn)備，但在到達(dá)實(shí)踐基地實(shí)踐時(shí)才發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題還是會(huì)存在的，我們的計(jì)劃幾乎有點(diǎn)趕不上變化，學(xué)校的學(xué)生初來(lái)時(shí)過(guò)于調(diào)皮，不夠遵守紀(jì)律，導(dǎo)致課堂氣氛不夠好；而且在支教7天里都下暴雨，導(dǎo)致許多安排在室外的課無(wú)法正常進(jìn)行，但也按原計(jì)劃想到的突發(fā)事件處理方式，在課室繼續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)，但效果沒(méi)有達(dá)到想象中的好。在這過(guò)程中，我們的隊(duì)員深深體會(huì)到經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，對(duì)于第一次實(shí)踐的我們，第一次作為班主任，第一次是十多個(gè)人管理一個(gè)學(xué)校，在面對(duì)一些困難是顯然顯得不夠熟練，有些問(wèn)題的處理方式也不是特別的合理，這是我們需要加強(qiáng)的。2、實(shí)踐時(shí)間短，影響力不夠高在這短短的7天里，我們都盡了自己最大的努力，把事先準(zhǔn)備好的課程都一一落實(shí)了，并針對(duì)學(xué)生的變化而增添了新的內(nèi)容采用了新的形式，但實(shí)踐的時(shí)間只有短短的7天，也就是說(shuō)剛開(kāi)始啟動(dòng)了學(xué)生不一樣的思維，讓學(xué)生開(kāi)始接受創(chuàng)新的上課方式的時(shí)候并沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行下去，就簡(jiǎn)單地收尾了，沒(méi)有足夠的時(shí)間穩(wěn)固學(xué)生學(xué)到的新知識(shí)和新思維。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣早已固守在原來(lái)的思維之中，沒(méi)有辦法在這么短的時(shí)間內(nèi)使他們發(fā)生更大的改變，學(xué)生較低的學(xué)習(xí)興趣和不良習(xí)慣也不是我們一朝一夕能夠改變的。在這短短的幾天內(nèi)，我們的影響力還是不夠的。三、心得體會(huì)1、收獲知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲友情在這7天里，我們的隊(duì)員都拿出自己最大的熱情，盡自己最大的努力，不怕苦不怕累，也不抱怨，并以和學(xué)生交流為樂(lè)，功夫不負(fù)有心人，我們的努力也是有所回報(bào)的。在支教的過(guò)程中，我們把個(gè)人多年所學(xué)的知識(shí)和在學(xué)校學(xué)到的教師技能都發(fā)揮出來(lái)，在傳遞知識(shí)傳遞愛(ài)心的同時(shí)，獲得了新的知識(shí)和更多地經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到的，通過(guò)把理論付諸實(shí)踐，獲得了更多的收獲。在獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們獲得了一樣很寶貴的東西，就是友情，其中包括我們實(shí)踐隊(duì)員之間的友情，還有我們隊(duì)員與學(xué)生之間的感情。在鄉(xiāng)村那艱苦的環(huán)境中，我們的隊(duì)員同進(jìn)退，一起攜手解決困難，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了我們團(tuán)結(jié)一致的精神。同時(shí)，在支教的過(guò)程中，我們與學(xué)生結(jié)下了深厚的感情，這使得我們的教學(xué)更加容易進(jìn)行，學(xué)生的天真的單純感染了我們，讓我們有更加多的動(dòng)力把知識(shí)傳遞給他們；與此同時(shí)，我們的關(guān)懷和愛(ài)心也取得了學(xué)生對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可。在實(shí)踐結(jié)束以后，學(xué)生仍然與我們保持著聯(lián)系，我們也希望可以繼續(xù)盡自己的力量去幫助他們。2、倡導(dǎo)實(shí)踐，倡導(dǎo)愛(ài)心和知識(shí)的傳遞這次的實(shí)踐活動(dòng)給予了我們機(jī)會(huì)去為貧困的鄉(xiāng)村送上他們所需要的知識(shí)，給予他們愛(ài)心和幫助，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，他們并不是孤單的；同時(shí)我們也獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉了我們的能力，為我們即將走上教師之路積累了高貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，我們有兩個(gè)希望一、號(hào)召更多的大學(xué)生加入三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；二、讓人民關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展，關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)。支教小組組長(zhǎng)黃詩(shī)瑜201*/8/31擴(kuò)展閱讀三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)法律環(huán)保宣傳小組三下鄉(xiāng)總結(jié)宣傳小組組長(zhǎng)顏小淇前言大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，使大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸谛Ｋ鶎W(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀(guān)念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀(guān)念的宣講活動(dòng)。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情開(kāi)啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，同時(shí)提高了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。小組簡(jiǎn)介為更實(shí)效地實(shí)現(xiàn)我們晨陽(yáng)隊(duì)的主題“我為鄉(xiāng)村送知識(shí)”，以我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)政治思想教育專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際需要，同時(shí)得到了學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)與雷州珍稀海洋生物國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的大力支持，特成立了一支法律環(huán)保宣傳小組。我們法律環(huán)保宣傳小組由7人組成，組長(zhǎng)為顏小淇、黃秋媚，組員有符小翠、黃嬌飛、黃丹鳳、徐秀娟、劉李麗。我們小組主題是“懂法、守法、用法”，活動(dòng)主要內(nèi)容是宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)常識(shí)，與有關(guān)水污染、海洋污染、垃圾污染的知識(shí)，以及宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等法律。活動(dòng)主要形式有環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查、派發(fā)關(guān)于未成年人保護(hù)的法律宣傳單、環(huán)保知識(shí)講授課、開(kāi)展環(huán)保海報(bào)宣傳欄、支持普法教育簽名活動(dòng)、法律與環(huán)保知識(shí)問(wèn)答游戲、校園清潔活動(dòng)等多種互動(dòng)形式?；顒?dòng)意義通過(guò)本次宣傳活動(dòng)增強(qiáng)當(dāng)?shù)卮迕?、學(xué)生的環(huán)保與法律意識(shí)，保障人民自身的合法權(quán)益，做個(gè)懂法、守法、用法的人民，堅(jiān)持依法治國(guó)、以德治國(guó)相結(jié)合、堅(jiān)持法制教育與實(shí)踐相結(jié)合，力求實(shí)效，積極推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，讓法律普及各個(gè)角落。實(shí)踐地點(diǎn)概況劉張村是以捕魚(yú)蝦為主要收入的小漁村；地處偏僻閉塞、交通不便、基礎(chǔ)設(shè)施較落后，當(dāng)?shù)卮迕袷芙逃潭绕毡檩^低；常住村民為老人婦女小孩，青壯年人大部分出外打工，留守兒童較多；大部分村民只懂雷州話(huà)，不會(huì)講普通話(huà)、白話(huà)。村里只有一所簡(jiǎn)陋小學(xué)學(xué)校?；顒?dòng)日程7月11日，早上9點(diǎn)我們晨陽(yáng)隊(duì)全體隊(duì)員舉行了這次三下鄉(xiāng)的“動(dòng)員大會(huì)”，中午12點(diǎn)我們所有人都充滿(mǎn)期待與激動(dòng)的心情中搭乘大巴出發(fā)了，下午3點(diǎn)多我們到達(dá)了我們這次實(shí)踐的目的地劉張村，在雷州保護(hù)區(qū)經(jīng)過(guò)短暫安頓好住宿后，馬上我們小組7個(gè)人就在劉張村村委劉書(shū)記與保護(hù)區(qū)小周科長(zhǎng)的熱情陪同下一起進(jìn)村里熟悉環(huán)境，以方便我們宣傳小組走訪(fǎng)調(diào)查、宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。在當(dāng)晚我們開(kāi)例會(huì)時(shí)根據(jù)原計(jì)劃，并做了相應(yīng)調(diào)整的準(zhǔn)備工作7月12日，早上，我們?nèi)w實(shí)踐隊(duì)員早早地來(lái)到了劉張小學(xué)，一起為校園打掃清潔，然后與小學(xué)生們一起舉行了這次三下鄉(xiāng)的“開(kāi)學(xué)典禮”見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上村委劉書(shū)記，系黃書(shū)記都作了發(fā)言，極大鼓舞與堅(jiān)定了我們這次三下鄉(xiāng)的信心、斗志。然后每個(gè)組長(zhǎng)各自代表小組作了簡(jiǎn)單介紹，我也代表了我們小組作了簡(jiǎn)單介紹。下午3點(diǎn)，按原定計(jì)劃我們小組正式開(kāi)展活動(dòng)，主要是進(jìn)村里走訪(fǎng)村民，做問(wèn)卷調(diào)查與派發(fā)宣傳單。由于我們都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且人生地不熟，剛開(kāi)始感到有點(diǎn)拘束，后來(lái)慢慢習(xí)慣了，放得開(kāi)了，活動(dòng)開(kāi)展也比較順手了。不過(guò)在做調(diào)查中確實(shí)遇到了不少的難題（大部分村民只會(huì)雷州話(huà)，而包括我在內(nèi)有一半隊(duì)員不會(huì)雷州話(huà)，有語(yǔ)言交流障礙，且村民文化水平較低，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查不大愿接受，所以按原計(jì)劃今天下午完成50份問(wèn)卷的，結(jié)果只完成了21份。晚上開(kāi)會(huì)時(shí)，我們小組經(jīng)過(guò)討論商量，對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容與方式作了相應(yīng)的調(diào)整。7月13日，我們繼續(xù)到村里進(jìn)行調(diào)查宣傳，有了昨天的經(jīng)驗(yàn)后，今天我們調(diào)查起來(lái)更得心應(yīng)手了。我們走訪(fǎng)了多戶(hù)農(nóng)家，受到村民熱情接待，我們給村民講授了很多關(guān)于環(huán)保、未成年人法律保護(hù)等知識(shí)，此過(guò)程中我們與村民們相處得非常融洽開(kāi)心，隊(duì)員們都很好地做到了熱情、主動(dòng)、禮貌，充分展示了我們晨陽(yáng)隊(duì)積極良好的大學(xué)生精神風(fēng)貌，得到了村民們一致好評(píng)。下午安排由小翠給第5班學(xué)生上一節(jié)環(huán)保知識(shí)課，我負(fù)責(zé)從旁協(xié)助，而其他5名組員按原計(jì)劃繼續(xù)調(diào)查宣傳。上課是用筆記本電腦展示PPT形式進(jìn)行，小朋友們覺(jué)得格外新鮮，尤其是玩游戲時(shí)，小朋友們都很興奮，課堂氣氛非常活躍。7月14日，天公不作美，下起了大雨。下雨天里，村里的黃泥路變得泥濘不堪，積水很深，隊(duì)員們走在路上都得小心翼翼的，路不好走，這樣我們隊(duì)員之間相互幫助、相互攙扶地向前走，大家心里暖暖的，都感受到集體的溫暖，這無(wú)形間增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。早上安排由我給第3班上環(huán)保知識(shí)課，小同學(xué)們?cè)谏险n過(guò)程中紀(jì)律非常好，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)我講課，做筆記，心里感到很滿(mǎn)足。這也是我第一次同時(shí)給這么多學(xué)生上課，聽(tīng)著他們叫我“老師”，親身感受到作為一名老師的責(zé)任。下午仍下著雨，村里的路不好走，連平時(shí)聚有很多村民的小賣(mài)部，現(xiàn)在都沒(méi)幾個(gè)人了，所以我們經(jīng)過(guò)商量，一致決定結(jié)束村里的走訪(fǎng)調(diào)查，活動(dòng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)為小學(xué)生們。7月15日，今天我們按原計(jì)劃是和保護(hù)區(qū)的工作人員一起合作進(jìn)行環(huán)保知識(shí)、海洋知識(shí)等海報(bào)宣傳展覽，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)保護(hù)區(qū)參觀(guān)學(xué)習(xí)的。上午我們小組提前將所有準(zhǔn)備工作完成了，可惜人算不如天算，下午刮起了臺(tái)風(fēng)，沒(méi)法讓學(xué)生們過(guò)保護(hù)區(qū)了，這樣展覽活動(dòng)取消了。經(jīng)過(guò)隊(duì)員們商量，大家決定，不能再這樣看天吃飯，我們將前期準(zhǔn)備好的環(huán)保海報(bào)與橫幅轉(zhuǎn)移到學(xué)校的簡(jiǎn)陋舞蹈室去，按原計(jì)劃給同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保宣傳與簽名活動(dòng)，這種互動(dòng)參與形式，小朋友們都很好奇和感興趣，參與的積極性非常高，活動(dòng)中小朋友們玩得很開(kāi)心，我們也感到我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，很欣慰。由于教室空間有限，只能一個(gè)一個(gè)班進(jìn)行，這下午我們完成了3個(gè)班，剩下兩個(gè)班留到明天繼續(xù)。7月16日，早上先由組員丹鳳給第4班上課，課堂上雖然有個(gè)別學(xué)生很調(diào)皮，而丹鳳講的很耐心、詳細(xì)而精彩，第一節(jié)課后，我們馬上安排了剩下兩個(gè)班到舞蹈室進(jìn)行海報(bào)展覽與簽名活動(dòng)，同樣收到很好的效果。下午就由組員秀娟給第2班學(xué)生上課，秀娟同樣講得很精彩，小朋友們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛活躍。由于我們組的活動(dòng)基本完成了，在平時(shí)我們組員會(huì)在空暇時(shí)間去協(xié)助其他組支教小組、流動(dòng)圖書(shū)館、后勤組的工作，隊(duì)員之間相互協(xié)助，給整支隊(duì)都增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，增進(jìn)了大家的友誼。7月17日，今天仍下著大雨，校園里都變成了“水塘”一般，都得涉水才能進(jìn)教室去。早上我們小組內(nèi)一起對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并做了此次調(diào)查的總結(jié)。上午放學(xué)時(shí)下著很大雨，我們組員主動(dòng)護(hù)送沒(méi)帶傘的小同學(xué)回家，即使衣服濕了，但覺(jué)得很開(kāi)心，與小朋友們之間的友誼有更深了一步，也贏得了村民的極高評(píng)價(jià)。下午，我們?nèi)w隊(duì)員與小朋友們一起在學(xué)校附近的大戲臺(tái)上舉辦了我們準(zhǔn)備已久的“歡送會(huì)”文藝表演，以結(jié)束我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)?！皻g送會(huì)”上，小朋友們將自己這周來(lái)排練了的舞蹈、街舞等表演地很精彩，贏得了大家，包括村民們的熱烈掌聲，期間更充滿(mǎn)了搞笑娛樂(lè)，所有人都笑得不亦樂(lè)乎，歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，連住的較遠(yuǎn)的村民也專(zhuān)程過(guò)來(lái)觀(guān)看。伴隨著送別會(huì)的結(jié)束，我們這個(gè)暑假的三下鄉(xiāng)活動(dòng)也正式圓滿(mǎn)結(jié)束了。在離開(kāi)學(xué)校前，我們宣傳小組將前期制作的精美大海報(bào)贈(zèng)送給了小學(xué)，并將它釘放在學(xué)校的外圍墻上，以供以后小朋友們與村民們平日觀(guān)看學(xué)習(xí)。7月18日，這天一大早，學(xué)生們就來(lái)到了保護(hù)區(qū)為我們送行，大巴來(lái)到之前，我們與小朋友們?cè)谑Ｏ碌囊稽c(diǎn)時(shí)間里一起玩，做游戲跳舞，一起拍照，最后的瘋狂。11點(diǎn)，大巴如期而至，我們?cè)谝酪啦簧嶂信c這班小朋友們道別了，臨別時(shí)小朋友們與女隊(duì)員們都流下了不舍的熱淚，最終車(chē)緩緩離開(kāi)了保護(hù)區(qū)，離開(kāi)了劉張村，離開(kāi)了我們生活僅有一周，卻建立了真摯的友誼的地方。我們的收獲為期僅有一周的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們的第一次社會(huì)實(shí)踐也劃上了一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)。時(shí)間雖然很短，但這次三下鄉(xiāng)里一路走來(lái)的甜酸苦辣，讓我們所有參加的隊(duì)員都收獲到了很多在學(xué)校、在書(shū)本上都無(wú)法學(xué)到的東西，這儼然會(huì)是我們?nèi)松胁豢蛇z忘的重要經(jīng)歷，甚至是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們法律環(huán)保宣傳小組在從前期準(zhǔn)備工作開(kāi)始，到活動(dòng)結(jié)束，一路走過(guò)來(lái)，確實(shí)遇到了很多我們以前都沒(méi)有遇到的困難。雖然我們小組里包括我在內(nèi)有3個(gè)大二生，但其實(shí)我們與10屆師妹一樣都沒(méi)有參加過(guò)三下鄉(xiāng)，根本沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，而且由于我們組是要在農(nóng)村宣傳法律與環(huán)保的特殊性，上一屆的師兄師姐并沒(méi)有組織過(guò)這樣的宣傳隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)，我們可是開(kāi)了先河，這樣我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備工作借鑒都只能在網(wǎng)上百度，加上劉張村這樣一個(gè)偏僻閉塞的小漁村，村民文化水平有限、且語(yǔ)言障礙也是一大難題。活動(dòng)開(kāi)展的難度真是可想而知的大。而從前期要準(zhǔn)備的制定活動(dòng)策劃書(shū)，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容、開(kāi)展形式，制作法律宣傳單、調(diào)查問(wèn)卷、環(huán)保海報(bào)、宣傳橫幅、課件PPT，以及活動(dòng)分工等所有工作都由我們大家一起參與討論決定，在活動(dòng)過(guò)程中我們遇到的各種不同的難題，我們都一起想辦法解決，同時(shí)也主動(dòng)向村民請(qǐng)教、尋求幫助，在這艱苦環(huán)境中我們都得到了一個(gè)很深刻的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們解決問(wèn)題的能力大大提到，同時(shí)加強(qiáng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這僅有一周的時(shí)間里，我們沒(méi)法教給孩子們很多的知識(shí)，也不能直接地幫助她們提到學(xué)習(xí)成績(jī)，還有對(duì)于村民的法律與環(huán)保宣傳，我們也不能一下子就使他們徹底地改變，但是，我們所達(dá)到的效果是更具有深遠(yuǎn)意義的。我們的努力，給他們提供了一個(gè)很好的親身接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)新知識(shí)、新事物萌生更大的渴望，尤其是幫助了小朋友們樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，更堅(jiān)定了他們求學(xué)的信念，孩子們也從剛開(kāi)始的羞澀、躲避，到最后的自信、開(kāi)朗與燦爛的笑容，她們的一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這都是我們一起努力的結(jié)果。而且我們的努力得到了學(xué)生們，還有村民們的高度評(píng)價(jià)，他們對(duì)我們的肯定是我們堅(jiān)信這次三下鄉(xiāng)的努力沒(méi)有白費(fèi)。在幫助他們的同時(shí)，也是在幫助我們自己。原缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，在活動(dòng)過(guò)程中使我們的教學(xué)方法與技巧都得到一定的提到，也讓我們意識(shí)到自己的進(jìn)步與不足。更重要的是讓我們親身體會(huì)到作為一名老師應(yīng)具有全面的技能與素質(zhì)，還有，聽(tīng)著孩子們尊敬地稱(chēng)呼我們?yōu)槔蠋煹臅r(shí)候，心中頓然升起一種責(zé)任感，一種作為老師的責(zé)任，一種教書(shū)育人的責(zé)任。與小朋友們相處的一周時(shí)間里，我們收獲了很多快樂(lè)，也感受到要教好孩子們，尤其當(dāng)面對(duì)那些調(diào)皮學(xué)生的時(shí)候，是那么的不容易。隊(duì)員感悟語(yǔ)錄在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。黃嬌飛我還發(fā)現(xiàn)，凡是我抄在黑板上的字，他們都一字不漏的抄下來(lái)，這引發(fā)我對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考中國(guó)的教育是要培養(yǎng)有思維的學(xué)生，還是要培養(yǎng)只會(huì)書(shū)寫(xiě)的學(xué)生呢？黃秋媚物質(zhì)的缺乏決定了他們精神上的缺乏，村里的青壯年都出外為生計(jì)奔波，老人身邊沒(méi)有親人噓寒問(wèn)暖，不能享受天倫之樂(lè)，孩子沒(méi)有父母管教，渴望親情，這一切都讓人覺(jué)得莫名的心酸。符小翠看到這些學(xué)生，不禁想起了自己和他們年齡相仿時(shí)也是那樣的對(duì)學(xué)習(xí)有著不退的熱情，但如今我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，又開(kāi)始感慨時(shí)光飛逝。記憶深處我小學(xué)的校園環(huán)境是很不錯(cuò)的，與他們相比我感到了那時(shí)的我的幸運(yùn)與幸福，想起了小學(xué)的點(diǎn)滴徐秀娟另外最重要的收獲，便是與小朋友們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)與玩耍的那份快樂(lè)，而且在短暫的時(shí)間里與大家種下的那么多份長(zhǎng)久的友誼。不會(huì)忘記大家每天晚上圍著圈一起開(kāi)會(huì)當(dāng)天的工作心情，不會(huì)忘記大家一起排排坐在路旁端著盒飯狼吞虎咽，更不會(huì)忘記村民們的熱情與教室里孩子們一張張可愛(ài)頑皮的臉龐。黃丹鳳7月18日是我們離開(kāi)劉張村的日子，早上十點(diǎn)多車(chē)來(lái)了，我們?cè)撟吡说臅r(shí)候。看那感人的離別場(chǎng)面，讓人情不自禁地流下依依不舍的眼淚，雖只有短短的七天時(shí)間，卻留下了深深的感情。劉李麗毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、摸著石頭過(guò)河的我們?cè)谛麄鬟^(guò)程中在這一周的風(fēng)風(fēng)雨雨里嘗到了三下鄉(xiāng)的甜酸苦辣，面對(duì)困難挫折，我們沒(méi)有相互埋怨，更沒(méi)有輕言放棄，而是一起迎難而上，我們的團(tuán)隊(duì)就是最好的團(tuán)隊(duì)。顏小淇活動(dòng)反思從一定程度上來(lái)說(shuō)我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)取得了很大的成功，而且受到了當(dāng)?shù)卮逦⒋迕?、學(xué)生的極大肯定，對(duì)該村的發(fā)展起到了一定促進(jìn)作用。但是，隨著我們實(shí)踐活動(dòng)的深入，隨著我們宣傳的加強(qiáng)，隨著我們材料的整理，隨著社會(huì)關(guān)注對(duì)象的轉(zhuǎn)換，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)受到了很多限制，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的作用在減弱。思考之余，將我所得到的一些制約“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的瓶頸付諸文字和大家一起討論，如有不當(dāng)還請(qǐng)批評(píng)指教。1、參與大學(xué)生知識(shí)面不夠全面，教學(xué)技能與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很缺乏，前期準(zhǔn)備不夠充分，在深入引導(dǎo)村民和學(xué)生對(duì)環(huán)保與法律認(rèn)識(shí)過(guò)程中有一定限制。2、實(shí)踐過(guò)程中比較欠缺主動(dòng)探索精神，有部分隊(duì)員的社會(huì)實(shí)踐很大程度上是為實(shí)踐而實(shí)踐，對(duì)三下鄉(xiāng)意義的認(rèn)識(shí)不夠深刻。3、活動(dòng)形式雖然多，但形式過(guò)于傳統(tǒng)化，創(chuàng)新意識(shí)不夠，各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合不夠緊密，活動(dòng)起到的實(shí)效性有所欠缺。4、法律宣傳單制作過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)能更貼近村民生活;調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)題目數(shù)過(guò)多，應(yīng)限制于10道題內(nèi)；課件內(nèi)容偏于初中文化程度，不適應(yīng)小學(xué)生理解學(xué)習(xí)。5、學(xué)校對(duì)參與三下鄉(xiāng)大學(xué)生活動(dòng)不夠重視，沒(méi)有提供更充足的前期培訓(xùn)與指導(dǎo)，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有指導(dǎo)老師隨隊(duì)進(jìn)行。6、當(dāng)?shù)卮逦芟抻诖褰?jīng)濟(jì)情況，沒(méi)能提供更好的協(xié)助、活動(dòng)過(guò)程中村委干部參與積極度不夠。7、受限于當(dāng)時(shí)天氣情況與當(dāng)?shù)卮迕竦恼Z(yǔ)言風(fēng)俗習(xí)慣，活動(dòng)效果與預(yù)期有一定距離?！就辍坑亚樘崾颈疚闹嘘P(guān)于《湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院“晨陽(yáng)隊(duì)”暑假“三下鄉(xiāng)”支教小組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院“晨陽(yáng)隊(duì)”暑假“三下鄉(xiāng)”支教小組工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇暑假工作總結(jié)暑假工作總結(jié)暑假歸來(lái)，孩子們升入四年級(jí)，這個(gè)暑假同學(xué)們根據(jù)學(xué)校和班級(jí)安排過(guò)得充實(shí)而又有意義，暑假工作總結(jié)。1、根據(jù)學(xué)校暑假綜合實(shí)踐安排，參加“紅領(lǐng)巾心向黨”的實(shí)踐活動(dòng)。全班學(xué)生按村子分為四個(gè)活動(dòng)小組，每組選出一位組長(zhǎng)組織活動(dòng)。并記錄下活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容包括a、‘黨史我知道’通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、閱讀書(shū)籍和其他方法了解黨史。b、‘學(xué)唱紅歌我能行’。c、‘觀(guān)看愛(ài)國(guó)影片’并寫(xiě)下觀(guān)后感。c、‘聽(tīng)身邊共產(chǎn)黨員講故事’d、‘讀書(shū)明志’為了慶祝建黨93周年，每個(gè)孩子都從學(xué)校圖書(shū)室借了一本紅書(shū)，這本紅書(shū)幫助學(xué)生了解共產(chǎn)黨的光輝歷史，圍繞紅書(shū)，孩子們?cè)谑罴倨陂g制定好合理的作息時(shí)間，寫(xiě)摘抄，讀后感，辦手抄報(bào)，受到了愛(ài)黨的教育2、按照自己計(jì)劃認(rèn)真完成暑假作業(yè)，工作總結(jié)《暑假工作總結(jié)》。還有許多學(xué)生參加了課外輔導(dǎo)班，由于學(xué)校加固裝修，這個(gè)暑假中途沒(méi)有安排學(xué)生返校。3、學(xué)生們利用假期，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的努力。4、在假期中孩子們積極開(kāi)始“節(jié)能減排，收舊利廢”的活動(dòng)，為社會(huì)節(jié)約資源，讓我們的環(huán)境變地更美、更干凈?？傊?，學(xué)生在假期通過(guò)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，不僅在思想上得到教育，在能力方面也得到鍛煉，對(duì)新學(xué)期生活、學(xué)習(xí)幫助很大。第二篇暑假工作總結(jié)暑假工作總結(jié)201*.2201*年的暑假順利度過(guò)了。我之所以說(shuō)它順利，是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)?。上一個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，也是以前說(shuō)的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無(wú)關(guān)了，可是，他們沒(méi)有踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我不能讓這段時(shí)間成為管理的真空，我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。放假前，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議圍繞暑假工有兩大主題一是安全管理；二是生活與學(xué)習(xí)。會(huì)上，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠(chéng)，換來(lái)了家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的理解，贏得了家長(zhǎng)的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假期中，我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé)，每周至少給每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信，累計(jì)達(dá)500余條，提醒和指導(dǎo)性建議家長(zhǎng)們當(dāng)前應(yīng)該注意些什么；時(shí)下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí)；為了孩子的身心健康，家長(zhǎng)怎樣做最能滿(mǎn)足孩子的有益需求等等。另外，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生采用直接與其通話(huà)的方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，及時(shí)給與關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。得到了家長(zhǎng)的交口個(gè)稱(chēng)贊，郭秀澤的母親再一次回復(fù)短信時(shí)，原文如下非常感謝馬老師在小學(xué)六年級(jí)升初一的這個(gè)暑假，還一直關(guān)心著您的學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)，您的敬業(yè)精神令我們欽佩，您的和藹可親是我們?cè)概c您靠近，我們都對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了希望……假期結(jié)束，回味過(guò)去，我付出了教師應(yīng)有的付出，我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，我是幸福的！第三篇中學(xué)暑假工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想今年暑假，學(xué)校以“讓道德之花絢麗綻放”為主題，深入開(kāi)展豐富多彩的暑期活動(dòng)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的假期。二、暑期工作(一)暑期工作機(jī)制保障首先，為確保暑期活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，期末我們召開(kāi)了一次有關(guān)暑期工作的會(huì)議，會(huì)上初步擬定了我校暑期工作計(jì)劃。在各班班主任的組織下，建成班級(jí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。各班分成四五個(gè)小組，小組長(zhǎng)把每位組員的暑期聯(lián)系方式登記在手，組員本人或家庭若發(fā)生意外情況，及時(shí)告知組長(zhǎng)，組長(zhǎng)向班主任匯報(bào)，班主任及時(shí)上報(bào)至政教處。同時(shí)班主任在暑期中與各小組長(zhǎng)密切聯(lián)系，關(guān)注全班每位學(xué)生暑期動(dòng)態(tài)。學(xué)校要求班主任在暑期中對(duì)本班學(xué)生加強(qiáng)家訪(fǎng)，做到六個(gè)必訪(fǎng)家庭離異的必訪(fǎng)，單親家庭的必訪(fǎng)，行為偏差生必訪(fǎng)，進(jìn)步明顯的必訪(fǎng)，退步明顯的必訪(fǎng)，特殊困難的必訪(fǎng)。各班家訪(fǎng)2/3，對(duì)預(yù)備新生家庭進(jìn)行普訪(fǎng)。除了家訪(fǎng)工作，對(duì)于父母上班無(wú)人照看的學(xué)生和由老人托管的學(xué)生，班主任要加強(qiáng)電訪(fǎng)，了解學(xué)生動(dòng)向?！ㄟ^(guò)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)和家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等工作方式，班主任就能全面地了解學(xué)生的暑期動(dòng)態(tài)，適時(shí)地對(duì)一些學(xué)生起到必要的教育和督促作用。8月6日，學(xué)校組織預(yù)備年級(jí)全體班主任進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)。班主任也將通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭的普訪(fǎng)，完成班級(jí)現(xiàn)狀分析，思考班級(jí)建設(shè)定位方向。學(xué)校將在9月份組織預(yù)備年級(jí)班主任作“班級(jí)現(xiàn)狀分析及目標(biāo)定位”的交流與研討。(二)暑期是學(xué)生在家庭和社區(qū)中體驗(yàn)生活、實(shí)踐理論的大好時(shí)機(jī)，為了讓學(xué)生的德育水平能在實(shí)踐中得以點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，我們巧用心思，為我們的洋南學(xué)子量身定制了一份《xx中學(xué)南校學(xué)生暑期成長(zhǎng)檔案》，主要包括以下五個(gè)版塊關(guān)心國(guó)家大事，收看、收聽(tīng)新聞。要求每天記錄一條新聞。積極投身社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮紊鐓^(qū)服務(wù)，填寫(xiě)好“20xx年xxxx未成年人暑期社區(qū)活動(dòng)記錄卡”。繼續(xù)“尋名人畫(huà)名人悟名人”系列活動(dòng)，暑期中，感悟一位名家風(fēng)范，學(xué)習(xí)這位名家的精神品質(zhì)，并做好相關(guān)記錄。要求學(xué)生“每日為家庭、為父母做一件事”，學(xué)習(xí)一樣生活技能。以跳、踢、跑為主要活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持在家開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，做好活動(dòng)記錄。(三)組織學(xué)生積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)、署級(jí)和街道的相關(guān)活動(dòng)參加主題為“綠色悅讀書(shū)香伴我成長(zhǎng)”xxxx中小學(xué)暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。參加“xx市網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽”。到家庭所在社區(qū)報(bào)到并填寫(xiě)“20xx年xxxx未成年人暑期社區(qū)活動(dòng)記錄卡”參加教育署組織的“尋找我眼中的幸福”攝影作品比賽。(四)組織好學(xué)生暑期返校活動(dòng)，確保學(xué)生的假期安全。7月6日，和學(xué)校其他部門(mén)一起做好預(yù)備年級(jí)新生的報(bào)到工作。7月23日，學(xué)生返校，班主任適時(shí)進(jìn)行安全再教育，對(duì)沒(méi)有參加返?；顒?dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)電訪(fǎng)。8月31日，全體學(xué)生返校，圍繞暑假結(jié)束工作和開(kāi)學(xué)工作展開(kāi)。(五)做好校服采購(gòu)工作，維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益。8月9日晚上1830分學(xué)校協(xié)同2位校服公司負(fù)責(zé)人、14位校級(jí)家委會(huì)委員召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的溝通、交流，形成以下決議自20xx年9月起，xx學(xué)生繼續(xù)穿著校服上學(xué)，且學(xué)校校服由xx市香班服飾有限公司統(tǒng)一采購(gòu)、制作。決議獲得全體家委會(huì)委員的全票簽名通過(guò)，會(huì)議獲得圓滿(mǎn)成功。第四篇201*年暑假工作總結(jié)暑假工作總結(jié)從7月6號(hào)到8月30號(hào)，為期56天的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。一．這兩個(gè)月里，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘韵碌某煽?jī)?cè)S催翔同學(xué)，她本來(lái)就對(duì)語(yǔ)文很感興趣，所以語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)。但是她在學(xué)習(xí)態(tài)度上還有需要改進(jìn)的地方。以前她的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，甚至有完不成作業(yè)的情況，還有一點(diǎn)就是粗心、馬虎。但是這一個(gè)暑假里，她的作業(yè)(更多好范文請(qǐng)關(guān)注完成數(shù)量、質(zhì)量都有了很大改觀(guān)，因馬虎而失分的情況也越來(lái)越少。陳希同學(xué)，開(kāi)學(xué)以后他就升入初三了。平實(shí)他很自覺(jué)，也很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然不錯(cuò)。但是他的學(xué)習(xí)壓力比較大，在文言文背誦上也有一些困難。我利用這個(gè)暑假的時(shí)間，帶他預(yù)習(xí)了九年級(jí)上冊(cè)的所有文言文和古詩(shī)詞，還在沒(méi)有課的時(shí)間讓他來(lái)自習(xí)，帶他背誦文言文重點(diǎn)篇目，并監(jiān)督、協(xié)助他完成了暑假作業(yè)。也常常對(duì)他進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)。課上，我們是師生；課下，我們也是朋友。白澳陽(yáng)同學(xué)，張寧同學(xué)，他倆是臺(tái)東校區(qū)小班的學(xué)生。之前兩個(gè)人在閱讀上都存在一定問(wèn)題。經(jīng)過(guò)暑假我在課堂上對(duì)閱讀做題方法的總結(jié)與梳理，兩個(gè)人在做題時(shí)都有了明顯進(jìn)步，特別是做記敘文閱讀的時(shí)候。并且，在暑假接尾聲的時(shí)候，我協(xié)助常霏老師成功的完成了他們的續(xù)費(fèi)工作。趙鑫蕊同學(xué)，這個(gè)學(xué)生也是臺(tái)東校區(qū)的。成績(jī)不錯(cuò)，性格開(kāi)朗，所以不能避免的有點(diǎn)馬虎。她在語(yǔ)文上的主要問(wèn)題在于作文部分。以前看見(jiàn)作文題目第一反應(yīng)就是我不會(huì)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我發(fā)現(xiàn)她在暑假期間寫(xiě)的作文有了很大進(jìn)步，思路較為清晰，語(yǔ)言也不是以前那么粗糙了?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，我覺(jué)得很開(kāi)心，也相信我的努力是值得的。二．在暑假工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及解決方法總結(jié)為以下幾點(diǎn)文言文背誦的問(wèn)題暑假語(yǔ)文的預(yù)習(xí)功課主要是文言文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)文言文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，不管是從未接觸過(guò)文言文的初一新生，還是已經(jīng)學(xué)過(guò)不少文言文的初二初三的學(xué)生，普遍存在一個(gè)較為嚴(yán)重的問(wèn)題文言文背誦不過(guò)關(guān)。主要表現(xiàn)為①言文背誦不熟練②好不容易背誦過(guò)的文言文很容易就忘記③重點(diǎn)字詞、段落的翻譯不熟練解決方法文言文背誦不是沒(méi)有竅門(mén)，只是學(xué)生自己不善于總結(jié)。對(duì)于文言文，大部分學(xué)生會(huì)選擇死記硬背，這實(shí)在是下下之策。死記硬背短時(shí)間內(nèi)會(huì)有效果，但是時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忘得一干二凈。文言文背誦的最好方法就是理解背誦。我們都知道古漢語(yǔ)晦澀難懂，現(xiàn)代漢語(yǔ)更容易理解。很多記敘性的文言文就要結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思來(lái)背誦，這樣不僅容易背，而且背誦之后不容易忘掉。在理解背誦的同時(shí)，重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)攸c(diǎn)段落的翻譯也會(huì)一一解決，可謂一舉多得。在這里有一個(gè)問(wèn)題還要特別強(qiáng)調(diào)，就是文言文一定要反復(fù)復(fù)習(xí)。個(gè)中緣由自然用多說(shuō)。閱讀練習(xí)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題不管是初中階段，還是高中階段，閱讀理解題目在語(yǔ)文考試中還是會(huì)占相當(dāng)一部分的比例。所以閱讀理解的重要性不言而喻。然而，很多學(xué)生的閱讀理解分?jǐn)?shù)總是不理想，他們也會(huì)覺(jué)得閱讀理解做起來(lái)很難，沒(méi)有頭緒，全憑運(yùn)氣。其實(shí)不然。閱讀一般分為兩大部分，即文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀。文言文閱讀相對(duì)來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了，平時(shí)重點(diǎn)文言文老師都會(huì)帶著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)就沒(méi)有大問(wèn)題。至于課外文言文，一般不會(huì)考難度太大的。而且，課外文言文一般都會(huì)考一篇跟課內(nèi)文言文內(nèi)容關(guān)聯(lián)的，所考的一些文言現(xiàn)象也都是課內(nèi)講過(guò)的類(lèi)似的?，F(xiàn)代文閱讀總體又分為三大類(lèi)，即記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀。其中記敘文又分為普通記敘文、散文、小說(shuō)等幾類(lèi)。在現(xiàn)代文三大類(lèi)里記敘文最難拿分，而在記敘文里，散文又是最容易失分的。說(shuō)明文和議論文又較記敘文簡(jiǎn)單一些。解決方法做閱讀理解不是毫無(wú)章法的，而是有規(guī)律可循的。比如記敘文里面?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)，修辭手法及其作用。修辭手法有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、頂針等等，其作用也很簡(jiǎn)單，拿比喻來(lái)說(shuō)，將xx比作xx，生動(dòng)形象的說(shuō)出了xx的xx特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)xx的喜愛(ài)（xx）之情。像這一類(lèi)規(guī)律性的東西學(xué)生是完全可以掌握并靈活運(yùn)用的。再舉一個(gè)常見(jiàn)考點(diǎn)的例子環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用無(wú)非就是以下幾點(diǎn)①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性②渲染氣氛烘托人物的心情③寄托人物的思想感情④反映人物的性格或品質(zhì)⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展⑥深化作品主題掌握上述規(guī)律以后，就可以結(jié)合具體文章內(nèi)容來(lái)分析了。說(shuō)明文?？伎键c(diǎn)之一就是說(shuō)明方法及其作，議論文閱讀就是論證方法及其作用。這些內(nèi)容較為淺顯，在此就不一一列舉了。作文上存在的問(wèn)題學(xué)生在作文上主要表現(xiàn)為這幾點(diǎn)①不會(huì)寫(xiě)②不感興趣③不用心所謂不會(huì)寫(xiě)，是真的什么思路都沒(méi)有，不知如何下筆寫(xiě)；所謂不感興趣，是知道怎么寫(xiě)，但覺(jué)得寫(xiě)作文沒(méi)意思，不愿意去寫(xiě)；所謂不用心，是完全有能力寫(xiě)好，但是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。這一現(xiàn)象在暑假學(xué)習(xí)中是普遍存在的。解決方法①多閱讀，這一直是我對(duì)學(xué)生的硬性要求。這里的閱讀不是單純的閱讀。而是在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)閱讀作品做批注，學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。閱讀的同時(shí)也是在思考的。②勤練筆，我個(gè)人認(rèn)為這是提升寫(xiě)作能力的最佳途徑之一。俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭。很多優(yōu)秀的考場(chǎng)作文素材是源自生活的。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多、很好的寫(xiě)作素材，那么這時(shí)候就要及時(shí)地拿筆記下來(lái)。這樣就不會(huì)愁考場(chǎng)作文沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)了。除此之外，要養(yǎng)成寫(xiě)周記的習(xí)慣。寫(xiě)出好文章絕非一日之功。然而依靠在學(xué)校每周甚至每月一次的課堂作文來(lái)提高寫(xiě)作水平似乎又是不現(xiàn)實(shí)的，所以寫(xiě)周記就成了提高寫(xiě)作水平的較好途徑。寫(xiě)周記這件事算是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。周記內(nèi)容就可以自己隨意安排了，形式也比較靈活。寫(xiě)自己想寫(xiě)的，寫(xiě)一些不愿意告訴別人的話(huà)，寫(xiě)寫(xiě)自己一周的學(xué)習(xí)成果或者未來(lái)一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃…….這都是可以的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題之所以將這個(gè)問(wèn)題安排在最后總結(jié)，是因?yàn)樗匾?。一個(gè)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，不是完全取決于他的智商，在很大程度上，學(xué)習(xí)習(xí)慣起了不可忽視的作用。在暑假的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多學(xué)生出現(xiàn)了懶散、不及時(shí)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性這一系列的習(xí)慣問(wèn)題。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也絕對(duì)不是一天就能改掉的。不像是一些學(xué)生認(rèn)為的，“我只是在暑假才會(huì)這樣，開(kāi)學(xué)以后我就會(huì)改的。”不養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很難有大的突破。解決方法作為老師，要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常跟家長(zhǎng)見(jiàn)面或通話(huà)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)溝通與反饋。做到“雙管齊下”。作為學(xué)生，應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的自律能力，意識(shí)到學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。三．在暑假工作中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題及解決方法總結(jié)為以下幾點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富，主要表現(xiàn)在高中課本基礎(chǔ)上。解決方法利用以后的時(shí)間盡快補(bǔ)上知識(shí)上的漏洞，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)高中知識(shí)。除語(yǔ)文、英語(yǔ)之外其他學(xué)科知識(shí)掌握較少，很多時(shí)候不能回答個(gè)別學(xué)生理科方面的問(wèn)題。解決方法虛心請(qǐng)教。發(fā)揮自己在語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)一些理科知識(shí)。自己的耐性還不夠，有時(shí)候情緒容易受到外界影響。解決方法磨練自己的意志，潛心靜性，寵辱不驚。四．本季度工作計(jì)劃與目標(biāo)復(fù)習(xí)高中知識(shí)準(zhǔn)備教師資格證考試準(zhǔn)備晉升工作后記這是我在哈博經(jīng)歷的第一個(gè)暑假，它對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。它不僅讓我得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。更讓我意識(shí)到，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要一步一步踏實(shí)地、堅(jiān)定地走下去。這一路上肯定免不了風(fēng)雨、大浪，但是我依然堅(jiān)信，未來(lái)的我，會(huì)看到更多陽(yáng)光；未來(lái)的我，會(huì)很感謝現(xiàn)在努力的自己。201*年9月4日第五篇201*年暑假工作總結(jié)本文由好范文輯收集整理，這是一篇關(guān)于工作總結(jié)范文的文章，歡迎瀏覽借鑒！201*年暑期即將結(jié)束，應(yīng)該說(shuō)我校師生度過(guò)了一個(gè)健康、文明、科學(xué)、快樂(lè)的假日。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，在今天的全體教工會(huì)議上，我代表學(xué)校對(duì)剛剛過(guò)去的暑期工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。一、組織計(jì)劃到位，設(shè)計(jì)活動(dòng)豐富，效果意義明顯回顧這過(guò)去兩個(gè)月的暑期工作，我校始終本著貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力開(kāi)展以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以社區(qū)為基本場(chǎng)所，以促進(jìn)青少年身心健康為根本目的的一系列活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)“健康、文明、科學(xué)、快樂(lè)、安全”的假期，圓滿(mǎn)完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在暑假來(lái)臨前，我校就結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)校周遍的實(shí)際以及我校師生的具體情況，抓住當(dāng)前熱點(diǎn)和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動(dòng)計(jì)劃，給我們大家愉快度過(guò)一個(gè)假日制定了活動(dòng)節(jié)目?？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校是精心組織，周密部署，確保暑期活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校高度重視學(xué)生暑期活動(dòng)，蔡校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了討論制定暑期工作計(jì)劃的行政會(huì)議，安排了活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式及內(nèi)容。為強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，還成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)暑期活動(dòng)做到了時(shí)間巧安排、活動(dòng)抓落實(shí)、做好暑期個(gè)人工作計(jì)劃。二、組織社區(qū)指導(dǎo)，參與活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)我校行政、黨員參與了鎮(zhèn)政府組織的暑期志愿者系列活動(dòng)，蔡校長(zhǎng)通過(guò)多次與鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，合理分配、安排了行政黨員參與的活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容。學(xué)校志愿者先后參與了相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)、“陽(yáng)光體育”系列比賽交流活動(dòng)、“綠色華涇”社區(qū)的讀書(shū)活動(dòng)、“家庭體育”項(xiàng)目的裁判工作、居委會(huì)跳橡皮筋評(píng)判等工作。同時(shí)，王燕老師還作為社區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)老師，多次給社區(qū)學(xué)校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，參與活動(dòng)的有關(guān)圖片、報(bào)道還在徐匯教育網(wǎng)上作了發(fā)布。今年暑期工作計(jì)劃中，我校把要求孩子們參與社區(qū)活動(dòng)放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參與社區(qū)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)意識(shí)，今后成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)人。在我們志愿者參與的社會(huì)活動(dòng)中，我們看到了很多我校的在校學(xué)生，也注意到了不少我校畢業(yè)的學(xué)生的身影。我們感到，孩子能夠融入社區(qū)，積極地參與社會(huì)活動(dòng)，這是我校以往注重孩子樹(shù)立正確社會(huì)觀(guān)的結(jié)果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀(guān)念培養(yǎng)的結(jié)果。這給了我們一個(gè)啟示，我們應(yīng)該抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，在培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀(guān)的過(guò)程中多作努力。我們關(guān)注到，孩子們?cè)诨顒?dòng)中個(gè)個(gè)聽(tīng)得會(huì)神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們與老師的親密，令社會(huì)人員羨慕(包括鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)老師、居委會(huì)老師、家長(zhǎng)等)，我們感到我們的參與，給活動(dòng)增添(加)了力量，整個(gè)暑期的系列活動(dòng)其實(shí)是在引導(dǎo)孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，知家情，起到的是明榮恥、展新風(fēng)的效果，同時(shí)極大地激發(fā)了同學(xué)們