玉不琢-不成器作文共九篇

玉不琢，不成器玉不琢，不成器（一）《三字經(jīng)》里說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話(huà)的意思是：一塊美玉不經(jīng)過(guò)人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來(lái)到河邊玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問(wèn)：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說(shuō)：“只要有耐心，一定能磨成針。”從此，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書(shū)沒(méi)耐心，現(xiàn)在我讀了一些書(shū)，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。長(zhǎng)大了，我一定要成為一塊有用的玉器！玉不琢，不成器（二）三字經(jīng)》里說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話(huà)的意思是：一塊美玉不經(jīng)過(guò)人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來(lái)到河邊玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問(wèn)：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說(shuō)：“只要有耐心，一定能磨成針。”從此，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書(shū)沒(méi)耐心，現(xiàn)在我讀了一些書(shū)，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。長(zhǎng)大了，我一定要成為一塊有用的玉器！玉不琢，不成器（三）湖北省武漢市

武漢市武昌區(qū)千家街小學(xué)一（五）班

何曼妮

《三字經(jīng)》里說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話(huà)的意思是：一塊美玉不經(jīng)過(guò)人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來(lái)到河邊玩耍，看見(jiàn)一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問(wèn)：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說(shuō)：“只要有耐心，一定能磨成針。”從此，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書(shū)沒(méi)耐心，現(xiàn)在我讀了一些書(shū)，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。長(zhǎng)大了，我一定要成為一塊有用的玉器！玉不琢，不成器（四）俗話(huà)說(shuō)得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學(xué)生，沒(méi)有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。以前，我對(duì)這句話(huà)似懂非懂，直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹(shù)。到了外婆家，就飛快地奔向家門(mén)前的空地。我和爸爸各種一棵樹(shù)，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹(shù)綁上支架一邊說(shuō)：“玉不琢，不成器。樹(shù)也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長(zhǎng)得挺拔?！蔽也灰詾槿?，覺(jué)得那是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來(lái)就幾乎忘了。不久，爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了，外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的學(xué)習(xí)也漸漸放松了，幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不理想，可我卻照樣過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。再次來(lái)到外婆家，不經(jīng)意間，我又看到門(mén)前那兩棵樹(shù)，爸爸的那棵有支架的樹(shù)依然挺拔，而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句“玉不琢，不成器”的話(huà)，心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的小樹(shù)，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，在以后的人生路上，我一定要好好努力，將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。玉不琢，不成器（五）大家知道嗎？其實(shí)每個(gè)人都是一塊璞玉，只要經(jīng)過(guò)細(xì)心打磨，就會(huì)成為一塊精美的玉石。當(dāng)然，在打磨過(guò)程中，需要無(wú)數(shù)的磨練和堅(jiān)定的信念。打一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，騎著自行車(chē)去郊外春游，路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)陡坡，如果你抱著信心在陡坡上奮力的用腳蹬，不怕汗水，不怕困難，最終你就會(huì)看到一大片美麗的景色；如果在上坡過(guò)程中，你怕累怕苦，那么你最終是半途而廢。據(jù)說(shuō)有兩塊頗具靈性的大石頭被挑選到一個(gè)新建的佛寺中雕刻佛像。雕刻師發(fā)現(xiàn)第一塊石頭材質(zhì)比較好，就選擇了它，可是，在雕刻過(guò)程中，它一直喊痛，說(shuō)：“放過(guò)我吧，別雕刻了！”雕刻師鼓勵(lì)這塊石頭說(shuō)：“加把勁，二個(gè)星期后，你就會(huì)成為佛像?！笨墒^才忍了二天，又說(shuō)：“求求你啊，放過(guò)我吧，我不想成為佛像.。''雕刻師再也聽(tīng)不了它的抱怨，就停止了工作。于是他拿起第二塊石頭，對(duì)它說(shuō)：“我要雕刻你，你會(huì)叫疼嗎？”那塊石頭搖搖頭，在雕刻中，它始終一聲不哼，足足忍了兩個(gè)星期，終于成了一座美麗的佛像。佛像開(kāi)光后，拜佛的人真多，寺院里塵土飛揚(yáng)，寺院里的人就把第一塊沒(méi)有雕刻好的石頭打碎鋪在地上。那塊因?yàn)榕峦淳芙^雕刻的石頭就變成了萬(wàn)人踏地的鋪地石。小朋友，老師常說(shuō)我們都是一塊璞石，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，在成長(zhǎng)的道路上，不怕困難，不怕挫折，接受挑戰(zhàn)，歷經(jīng)磨練，未來(lái)的明天肯定屬于我們。玉不琢，不成器（六）“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義.”這是三字經(jīng)里的的一句話(huà)。意思是：再好的玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢，也不會(huì)成為出眾的玉器。在我小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了，就是說(shuō)被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，氣餒了。但有一天，事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美；一塊玉佩十分丑陋。外婆指著玉佩問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得這兩塊玉佩里哪一塊最漂亮？”“當(dāng)然是這塊精美的啦?！蔽液敛华q豫的說(shuō)?！昂⒆印?，外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“你現(xiàn)在就像一塊還沒(méi)被雕好的玉，你只有努力學(xué)習(xí)，不怕困難，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，就像這塊精美的玉一樣。”從此，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了成為國(guó)家的棟梁。終于，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一位不偏向的優(yōu)秀老師當(dāng)了我們的班主任她說(shuō)：只要大考、中考或是質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)排在班級(jí)里的前十名，就有機(jī)會(huì)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。于是我努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。再戴上中隊(duì)長(zhǎng)的那一刻，我深深體會(huì)到了我努力得來(lái)的結(jié)果。此時(shí)我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起外婆的良苦用心。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：一塊玉石如果不經(jīng)過(guò)精心的雕刻，是不能成為一件精美的玉器；人如果不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。啊，玉不琢，不成器！玉不琢，不成器（七）六師附小五（1）班王豐儀宋朝有個(gè)叫方仲永的小孩，出生在一個(gè)一貧如洗的家庭，雖然他從小沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但他天資聰慧，實(shí)在驚人。小仲永四五歲時(shí)的一天，他突然嚎啕大哭，怎么哄勸也停不住。父親便問(wèn)他：“你怎么了，是餓了，還是渴了？”誰(shuí)知，小仲永既不餓也不渴，盡嚷著要父親找來(lái)筆墨紙硯。父親感到很詫異：這孩子一天書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)過(guò)，怎么要這些東西？真是奇哉怪也！但父親為了能讓他不再哭鬧，還是硬著頭皮到村里的秀才家借來(lái)筆墨紙硯，許多的村民也聞?dòng)嵍鴣?lái)看稀奇，把他們家擠得水泄不通。但小小的仲永鎮(zhèn)定自若，信口拈來(lái)就是一首文采飛揚(yáng)的律詩(shī)，而且下筆如神，揮毫潑墨，一蹴而就。在場(chǎng)的人無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，個(gè)個(gè)稱(chēng)其為“天才”、“神童”，料定小仲永長(zhǎng)大后一定會(huì)功成名就。這件事很快傳遍開(kāi)來(lái)，一位富人見(jiàn)小仲永天資出眾，便給小仲永的父親資助了一大筆錢(qián)，希望他好好培養(yǎng)小仲永。可是，小仲永的父親認(rèn)為他的兒子生下來(lái)就是個(gè)天才，根本不需要進(jìn)行培養(yǎng)。就這樣，父親到處?kù)乓≈儆馈疤觳拧薄ⅰ吧裢钡谋绢I(lǐng)，從來(lái)不要求小仲永繼續(xù)努力，也從來(lái)不關(guān)心小仲永的進(jìn)步。當(dāng)小仲永十來(lái)歲時(shí)，憑著他的天才，他還能寫(xiě)詩(shī)，但是，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)與同齡人已經(jīng)沒(méi)什么區(qū)別，基本沒(méi)有“神童”的感覺(jué)了。等到小仲永長(zhǎng)到二十來(lái)歲時(shí)，他還是能寫(xiě)詩(shī)，但是寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡人，不僅沒(méi)有“天才”的影子，簡(jiǎn)直就是“雞立鶴群”。有著“神童”之稱(chēng)的小仲永長(zhǎng)大后終究沒(méi)有成為棟梁之材，正印證了“玉不琢，不成器”的古話(huà)，即使是天才，也必須加倍努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則不進(jìn)則退，最終也將一事無(wú)成。玉不琢，不成器（八）玉不琢，不成器一想到上周那節(jié)活動(dòng)課，我的嘴角就情不自禁地向上彎了起來(lái)。那天，泥人研究所的所長(zhǎng)趙老師給我們上了一節(jié)關(guān)于惠山泥人的活動(dòng)課，讓我回味無(wú)窮?；萆侥嗳嗽缭诒彼螘r(shí)期就有歷史記載了，所以說(shuō)，它有著極為悠久的歷史。而惠山泥人最鼎盛的時(shí)期則在清朝。在祖國(guó)母親六十歲生日的時(shí)候，代表我們江蘇的閱兵花車(chē)前就是惠山泥人的代表性人物：阿福阿喜。惠山泥土黏如糯，而且來(lái)之不易。說(shuō)它來(lái)之不易是因?yàn)樗仨殢幕萆侥_下的稻田中間向下挖一米，才能得到此泥土。由于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，所以惠山腳下的稻田早已被高樓大廈所代替。而這此泥土也被用掉或被埋在高樓之下，因此這此泥土已被列為“國(guó)寶”。講完惠山泥人的歷史的特點(diǎn)，趙老師就開(kāi)始發(fā)泥土了。我看著那普通的泥土，心中充滿(mǎn)了好奇。只見(jiàn)它黑黑的，但是卻很細(xì)膩?？粗揖拖肫鸬拿牢兜那煽肆?。雖然老師再三強(qiáng)調(diào)，先不要去碰，但是我心里卻有只好奇的貓?jiān)谔Ｓ谑?，我按捺不住，就拿起泥巴捏了捏。它摸上去冰冰涼涼的，讓人感覺(jué)很舒服。而且它濕濕的，軟軟的，用手指在泥土上輕輕地一按，指紋里立即會(huì)嵌入泥巴。我很納悶，這樣不顯眼的泥巴，是怎樣變成光彩奪目的泥人的呢？開(kāi)始捏了，趙老師先讓我們搓了兩根差不多大小，兩頭細(xì)，中間粗的梭子狀的長(zhǎng)條。他說(shuō)這就是狗的身體和四肢了。我二丈和尚摸不著頭腦，這兩根泥條怎么就成了狗的身體和四肢了呢？正在我迷惑之際，老師又讓我們把兩條泥條粘在一起，做成拱橋狀。接著，老師又教我們搓了一個(gè)圓球，然后輕輕地按一下，再搓幾個(gè)小小的泥球，把它們粘在圓球上，然后搓兩個(gè)水滴狀的耳朵，也把它們粘在圓球上，這樣狗頭做完了。隨后，我又把狗頭粘在身體上，最后，就要給小狗做尾巴了。尾巴很簡(jiǎn)單，只要搓一根泥條，然后再把它粘在屁股上就行了。瞧，一只弓腰蓄勢(shì)待發(fā)的小狗躍然眼前，等它干透，穿上彩衣就更神氣了！做完泥人，我陷入了沉思，這樣一塊普普通通的泥巴，經(jīng)過(guò)我們的雕琢，就變成了極富魅力的造型，我們不也就是這樣的嗎？我們?nèi)缤菈K普普通通的泥巴，只有經(jīng)過(guò)“藝人”的雕琢，才會(huì)擁有精彩的人生。有的泥巴也許會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶，變得一錢(qián)不值，但有的泥巴卻會(huì)變成藝術(shù)品，被放在博物館里，供人欣賞。我想，我要不斷雕琢自己，成為那光彩奪目的“藝術(shù)品”。玉不琢，不成器（九）——你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說(shuō)的第二句話(huà)，我們都知道，鉛筆在寫(xiě)字之前都要用刀削尖才可以在書(shū)上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。我不禁想起我的學(xué)琴路。雙休日的早上，我不能睡懶覺(jué)，要很早起床，然后就去學(xué)鋼琴。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的摩托車(chē)去幾十里外的城市，學(xué)完后回家的路上，天空中的驕陽(yáng)烘烤著我和媽媽?zhuān)鹄崩钡奶?；冬天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。我練琴更是辛苦。夏天時(shí)，我彈琴，即便開(kāi)著電風(fēng)扇還是汗如雨下，那黑白的琴鍵在我手中也變得粘乎乎的；冬天，琴鍵冰