北師大版全一冊物理九年級第十章-第1節(jié)《機械能》第二課時課件

第十章機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化機械能第二課時1、下列物體各具有什么形式的機械能？(1)在地上滾動的足球(2)山頂上的一塊石頭(3)地面上被拉彎的弓(4)天空中向前飛行的飛機知識回顧課前導(dǎo)入2、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D、一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能C3、自行車下坡時，不蹬腳踏板，其速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸

，自行車的重力勢能逐漸

。增大減小課前導(dǎo)入PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/4、一架飛機在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機在這個過程中，動能_____，重力勢能____(填“變大”或“變小”)變小變小5、氫氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氫氣球的動能

（增大/不變/減小），重力勢能

（增大/不變/減?。瑱C械能

（增大/不變/減?。┎蛔冊龃笤龃笳n前導(dǎo)入例1：觀察單擺的運動動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究AOO/BAOO/B當(dāng)擺球從A點向下擺動時，它的速度越來越大，它的動能逐漸____，勢能逐漸_____當(dāng)擺球到達最低點O’時：它的動能最___、勢能最___增大減小小大動從Ａ到Ｏ’：擺球的勢能逐漸轉(zhuǎn)變成___能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究AOO/B此后，擺球又向OO/的另一側(cè)運動，隨著擺球的上升，它的速度越來越

，動能逐漸轉(zhuǎn)變成

能。當(dāng)擺球到達最高處B時，它的動能為

、勢能最

。小勢零大動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究動能勢能A：O’：B：為０最大最小為０最大最大從A到O’：從O’到B：

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能增大減小減小增大

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能動重力勢動重力勢重力勢能動能重力勢能動能AOO/B新知探究例2：滾擺下落時：

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能。

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能。上升時：重力勢能動能重力勢能動能動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究例3：過山車從最高點到最低點：

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能。

能逐漸轉(zhuǎn)變成

能。從最低點到最高點：重力勢動動重力勢動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究例4：衛(wèi)星繞地球運轉(zhuǎn)動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化從遠地點到近地點：勢能最大，動能最小。勢能最小，動能最大。勢能動能勢能動能從遠地點到近地點：遠地點：高度最大，速度最小近地點：高度最小，速度最大新知探究例5：皮球落地又彈起下落過程:撞擊過程:恢復(fù)過程:上升過程:重力勢能動能彈性勢能動能彈性勢能動能重力勢能動能動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究例6：撐桿跳高起跳時:起跳后,撐桿彎曲:運動員上升過程:由于助跑，人具有一定的動能人的動能人的重力勢能運動員下落過程:桿的彈性勢能桿的彈性勢能人的動能和重力勢能人的動能動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究例7：跳板跳水板的彈性勢能人的動能人的動能人的重力勢能動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究例8：壓縮的彈簧彈開小車彈簧的彈性勢能車的動能動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化新知探究1、所示是上?！懊髦榫€”某輕軌車車站的設(shè)計方案圖，與站臺連接的軌道有一定的坡度，請你從節(jié)能的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)點。這種方法可以使列車在進站時上坡，將動能轉(zhuǎn)化為勢能，速度減??；出站時下坡，將勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度增大，從而節(jié)約能源。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由落下時，能在紙上留下黑色圓斑A、B，球從較高處下落形成的圓斑是圖所示的哪一個？你判斷的依據(jù)的是什么？

球在較高處具有較大的重力勢能，下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，球在接觸地面前就具有較大的動能，在和地面接觸過程中，動能轉(zhuǎn)化成的彈性勢能就較大，因此球的形變時較大，在地面上形成的圓斑較大。隨堂練習(xí)3、如圖所示，置于斜面頂端a的物體，分別沿ab、ac、ad三個不同路徑滑落到b、c、d三個位置時，若不計摩擦和空氣阻力，則比較它們動能的大小，正確的是（）A.b點的動能大B.c點的動能大C.d點的動能大D.三點的動能一樣大D隨堂練習(xí)4、如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（）A、運動員的動能一直增大，機械能不變B、運動員的重力勢能一直減小，機械能減小C、運動員的動能先減小后增大，機械能不變D、運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大C隨堂練習(xí)5、圖6是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與______________________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的_________小。彈性形變的大小速度隨堂練習(xí)18、同在一個環(huán)境中生活，強者與弱者的分界就在于誰能改變它。2、上帝給你一個比別人低的起點，就是要讓你用你的一生去譜寫出一個絕地反擊的故事。8、當(dāng)你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下!9、跟自己說好，悲傷時可以哭的很狼狽，眼淚流干后，要抬起頭笑得很漂亮。13、用快樂去奔跑，用心去傾聽，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量，用愛去生活。20、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。10、原諒，不過是將遺憾悄悄掩埋;忘記，才是最深刻徹底的寬容。8、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。2、生活就是這樣，當(dāng)你想昂著頭走路時，你就得隨時準(zhǔn)備在地上趴著。9、即使行動導(dǎo)致錯誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長;不行動則是停滯與萎縮。13、只有愚蠢的人會哭著乞求被信任。9、即使行動導(dǎo)致錯誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長;不行動則是停滯與萎縮。2、如果你盼望明天，