可憐的孩子(共10篇)

可憐的孩子可憐的孩子（一）從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛?，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人疼過(guò)她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了?？窗?，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？愚蠢的人類，覺(jué)悟吧！四海小學(xué)一年級(jí):SB可憐的孩子（二）可憐的孩子1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個(gè)上?；疖嚹险?。生命的危險(xiǎn)再次來(lái)到我們的身邊。這時(shí)，一架又一架黑色的炮彈機(jī)從遠(yuǎn)處的天邊飛到了這里。炮彈機(jī)飛到火車站的正中間，投下一顆顆無(wú)情的炮彈，轟炸了整個(gè)火車南站。人們受到驚嚇后，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個(gè)帶著一個(gè)不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會(huì)兒，停了下來(lái)，走出擁擠的人群，向火車站的周圍走去，把小男孩放到了地上。婦女離開前，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，媽媽供養(yǎng)不了你，希望你長(zhǎng)大以后能夠?qū)W會(huì)掙錢養(yǎng)活自己。好好生存著?！闭f(shuō)完，婦女便向著火車站的出口走了。小男孩坐在地板上哭泣著。遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾架炮彈機(jī)，這一次的炮彈機(jī)比上一次的炮彈機(jī)多得多。頓時(shí)，火車站變的荒無(wú)人煙，變成了一堆廢墟?？膳趶棛C(jī)還在投放著炮彈，好像非要把整個(gè)火車站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭著，邊看著廢墟，好像在對(duì)日本侵略者說(shuō)：“你們破壞的是一個(gè)星球；破壞的是一個(gè)地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的家園，不應(yīng)該去破壞它，如果你有意去破壞，最后會(huì)是一個(gè)很悲傷的結(jié)局。我們要的是和平，要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇著了。小男孩兒的哭聲在廢墟中回蕩著……如今，我們的世界總算和平了。但世界的角落里還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙—阿富汗。我們放下武器，來(lái)保護(hù)我們的地球；保護(hù)我們的家園；保護(hù)我們的一切，保衛(wèi)我們之間的和平?？蓱z的孩子（三）1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下了一張照片。照片上面有一個(gè)兩三歲的幼兒正坐在火車站的站臺(tái)旁大聲哭泣?？赡苁茄矍暗那榫白屗ε?。眼前的橋正在一點(diǎn)點(diǎn)的往下塌，上面人的生命時(shí)刻有危險(xiǎn)。孩子認(rèn)為他已經(jīng)失去了親人，所以導(dǎo)致的恐懼、驚慌、傷痛，身上還有很多鮮血的印記。但是身邊沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他，把他從死神手中奪走。孩子的父親、母親現(xiàn)在在那里？有可能他們已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了孩子，離開了整個(gè)世界；也有可能他們的生命正奄奄一息，有希望再重新站起來(lái)。就在這時(shí)一個(gè)微弱的聲音撲進(jìn)了孩子的耳朵，是媽媽，孩子頓時(shí)驚呆了。孩子首先想到的就是媽媽你在那里呀？孩子催人淚下的哭聲再次響起。媽媽用微弱的聲音與痛哭不止的孩子簡(jiǎn)單對(duì)話，她說(shuō)：“孩子，別哭。媽媽沒(méi)事。”孩子努力爬到媽媽的身旁，用那雙小手擦著媽媽臉上的鮮血。媽媽頓時(shí)失聲痛哭，沒(méi)想到自己的孩子這樣懂事。但是死神并沒(méi)有離開，就在媽媽說(shuō)完最后一句話之后，永遠(yuǎn)的閉上了雙眼，永遠(yuǎn)的離開了人世。孩子成了孤兒。像這樣的事件在當(dāng)時(shí)是很普遍的，日本侵略者用手里的屠刀殺害了很多老百姓。讓很多父親、母親失去了孩子，可憐的孩子成了孤兒。中國(guó)人不甘做亡國(guó)奴，人們勇敢的拿起了刀槍，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏，消滅了日本侵略者，保住了自己的家園。我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里讀書、能在寬闊的操場(chǎng)上奔跑。我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，我們一定珍惜目前的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)?？蓱z的孩子（四）1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，所有的建筑物都變成了一片廢墟。戰(zhàn)火中的人們死的死。傷的傷。逃的逃，只有一個(gè)衣衫破爛，狼狽不堪，傷痕累累的小男孩坐在空曠的地上哇哇大哭。他大概只有2至3歲，周圍都是硝煙，彈片還不時(shí)地劃過(guò)。他為什么要哭呢？是不是爸爸媽媽被壓死，很害怕？是不是身上的傷使他很痛苦？是不是人聲和炮彈聲讓他很恐懼？還是······這個(gè)孩子真可憐。沒(méi)人管他；沒(méi)人抱他；沒(méi)人哄他；更沒(méi)有一個(gè)人把他帶回家，細(xì)心地照料他。這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？是以后自己生活，到處乞討，生活得很困難。長(zhǎng)大以后去當(dāng)兵，在一場(chǎng)戰(zhàn)役中壯烈犧牲。還是被好心人帶回家，從此過(guò)上了舒適的生活，受到了良好的教育，成了有用之才。但愿他不會(huì)被餓死。凍死。看到這個(gè)孩子，使我更加渴望和平的永駐。我想請(qǐng)求那些發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人們想想，大家都是地球人，都只有一個(gè)家園。我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，保衛(wèi)這個(gè)家園的和平，讓明天的世界真正成為一個(gè)充滿陽(yáng)光。鮮花。歡笑和愛的人類家園?？蓱z的孩子（五）有一些父母希望自己的兒女是個(gè)才華橫溢的小孩，讓他學(xué)東學(xué)西，小剛的父母就是這樣的人。清晨，太陽(yáng)剛露出半邊臉，小剛還在美夢(mèng)當(dāng)中，就被爸爸叫起來(lái)上英語(yǔ)課，爸爸還說(shuō)現(xiàn)在流行英語(yǔ)，如果外國(guó)人到中國(guó)來(lái)的話，你就代表中國(guó)人去和外國(guó)人交流。小剛聽了很不情愿地穿上衣服，早飯也沒(méi)吃多少，就開始上英語(yǔ)課。上午，小剛上完英語(yǔ)課，正津津有味地看電視。媽媽就像一只母老虎拿著雞毛撣子兇巴巴地走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“小剛該上音樂(lè)課了?！毙偛环獾貋?lái)到鋼琴旁邊，就一陣亂彈，媽媽就把小剛打哭了，小剛不想再被媽媽打，就認(rèn)真地彈。下午，烈日當(dāng)空，就在小剛準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，爸爸又讓小剛背上畫具，然后拉著他去美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍孕偤桶职值綄W(xué)校時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。夜晚，小剛再也堅(jiān)持不住了，就暈倒在地上了。這一暈倒把爸爸和媽媽都嚇哭了，他們急忙把小剛背到醫(yī)院去，到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，醫(yī)生問(wèn)小剛的父母，孩子今天都做了些什么事，小剛的父母這時(shí)已經(jīng)啞口無(wú)言了。親愛的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該理解一下孩子的心情，你們應(yīng)該讓他們像放出籠的小鳥，而不像關(guān)在籠子里的小鳥，永遠(yuǎn)飛不上天?？蓱z的孩子（六）今天，是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的冬天，這個(gè)晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。今天是星期五，我不時(shí)愉悅起來(lái)，因?yàn)?，只有今天才有放松的機(jī)會(huì)，才能讓大腦好好的放松起來(lái)，讓從星期一到星期四的大腦放開所有，將與自己牽扯的，都扒開。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進(jìn)小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見已進(jìn)入了家里。我輕輕地推開了房門，見到母親在看手機(jī)，弟弟和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小弟弟玩積木。我走過(guò)去，問(wèn)清了這個(gè)小男孩的身世他的母親拋棄他，從此從這個(gè)世界走了出去，父親開出租車賺錢，只有伯父每天來(lái)接他上學(xué)、放學(xué)。說(shuō)道上學(xué)，他也十分可憐，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)漢語(yǔ)，所以班主任時(shí)常打他，母親時(shí)常能聽見隔壁這位小弟弟的哭聲。母親對(duì)我說(shuō)“這個(gè)家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強(qiáng)忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現(xiàn)在才來(lái)，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時(shí)，母親有滿臉厭惡的說(shuō)：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會(huì)穿鞋子，真是的?！蔽掖┥洗笠?，帶上雨傘，走在樓梯里的時(shí)候，只見這個(gè)小弟弟下樓時(shí)艱難的下著，看起來(lái)是沒(méi)走過(guò)樓梯，一步，一步的，那個(gè)小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我把他接出去后，他的爸爸滿臉欣喜的看著我，高興地說(shuō)：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車，對(duì)不起哈，小孩兒給你們添麻煩了?！彼麚蠐项^又說(shuō)：“給你，算是見面禮吧，我手頭錢不是太多，多少也是我的心意”說(shuō)著他遞給我一個(gè)棒棒糖。我對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)道哪里去了”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅(jiān)定的一個(gè)背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。唉，母親，我想對(duì)你說(shuō)。你為什么這么對(duì)待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對(duì)我的關(guān)心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經(jīng)完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個(gè)小弟弟，我的感受又要怎么談呢。當(dāng)我經(jīng)歷了這件事后，我成長(zhǎng)了，我想：我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢、看電視時(shí)的情景，弟弟啊，你又有想過(guò)嗎？那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中。我又想，原來(lái)，父母掙錢是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎？可是弟弟，你又有什么理由去說(shuō)呢？去說(shuō)你只是玩了一下，去說(shuō)你還是小孩，去說(shuō)你媽媽讓你玩了。這些，只是無(wú)聊的語(yǔ)言，是廢話。生活中，處處存在這感人的事，你說(shuō)，你沒(méi)看到，那時(shí)你在家里太賴于電腦，那又是什么理由！你的外表可愛，并不代表你的心靈可愛，唯獨(dú)那些可憐的孩子，才是這世上最可愛、最純潔、最真實(shí)的?？蓱z的孩子（七）兩年前，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí)，她總是臟兮兮的，男孩子總欺負(fù)她，有時(shí)候，上著課，她就哭起來(lái)了，我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊說(shuō)：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽話的去了。一會(huì)兒，她回到了教室，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長(zhǎng)又濃，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼晴。我聽說(shuō)，她是先遭到親生父母的遺棄，后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近，住進(jìn)了租來(lái)的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒(méi)有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬，一見到我，就馬上說(shuō)：“美術(shù)老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢著甜甜的笑。這天，我又經(jīng)過(guò)她家門前，看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來(lái)，小女孩看見我，馬上又說(shuō)：“美術(shù)老師好！”我笑著說(shuō)：“孩子，你怎么不上學(xué)呀？”我發(fā)現(xiàn)她那快樂(lè)的表情不見了，低下了頭。旁邊的大娘說(shuō)：“這孩子早就不上學(xué)啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學(xué)啦！平時(shí)，總在家寫字、看書?！蔽业男鸟R上揪緊了，大聲對(duì)她說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)??！”我知道，我說(shuō)這話也是沒(méi)有用的，對(duì)于一個(gè)有智障的孩子，又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀！望著小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語(yǔ)：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這么小，就輟學(xué)啦！那她將來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？沒(méi)有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來(lái)……我心事重重地向?qū)W校走去。推薦：可憐的孩子500字1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個(gè)上?；疖嚹险?。生命的危險(xiǎn)再次來(lái)到我們的身邊。這時(shí)，一架又一架黑色的炮彈機(jī)從遠(yuǎn)處的天邊飛到了這里。炮彈機(jī)飛到火車站的正中間，投下一顆顆無(wú)情的炮彈，轟炸了整個(gè)火車南站。人們受到驚嚇后，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個(gè)帶著一個(gè)不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會(huì)兒，停了下來(lái)，走出擁擠的人群，向火車站的周圍走去，把小男孩放到了地上。婦女離開前，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，媽媽供養(yǎng)不了你，希望你長(zhǎng)大以后能夠?qū)W會(huì)掙錢養(yǎng)活自己。好好生存著?！闭f(shuō)完，婦女便向著火車站的出口走了。小男孩坐在地板上哭泣著。遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾架炮彈機(jī)，這一次的炮彈機(jī)比上一次的炮彈機(jī)多得多。頓時(shí)，火車站變的荒無(wú)人煙，變成了一堆廢墟。可炮彈機(jī)還在投放著炮彈，好像非要把整個(gè)火車站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭著，邊看著廢墟，好像在對(duì)日本侵略者說(shuō)：“你們破壞的是一個(gè)星球；破壞的是一個(gè)地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的家園，不應(yīng)該去破壞它，如果你有意去破壞，最后會(huì)是一個(gè)很悲傷的結(jié)局。我們要的是和平，要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇著了。小男孩兒的哭聲在廢墟中回蕩著……可憐的孩子（八）今天我們?nèi)⒂^了福利院，那里和玫瑰園小區(qū)一樣大?？諝夂芮逍?環(huán)境也很美。我們先表演節(jié)目，然后開始參觀。我們來(lái)到“殘疾兒童康復(fù)室”門口，看見從里面出來(lái)的人都很害怕，李芷曄馬上閉上了眼睛，他不敢進(jìn)去。在老師的鼓勵(lì)下最后還是進(jìn)去了。一進(jìn)來(lái)就看見一個(gè)小朋友的后腦勺比一般人大，之后又看見了幾個(gè)很小的娃娃，工作人員告訴我們：“這些孩子都是被遺棄了的，才只有幾個(gè)月大?！迸赃呌幸粋€(gè)人，她很像男生，可工作人員說(shuō)她是女生，得了腦癱病，真是很可憐！看到他們，我想：我真幸福，有爸爸媽媽的愛，有老師的關(guān)懷，還可以在教室里安心的學(xué)習(xí)。我將來(lái)一定要幫助殘疾人，為他們多做一點(diǎn)事?？蓱z的孩子（九）上海還沒(méi)從昨天的空襲中蘇醒過(guò)來(lái)，二十八日，鬼子的飛機(jī)轟炸了上海的交通樞紐，上海火車站南站也包括在內(nèi)。那天，一撥又一撥的攻擊機(jī)如同馬蜂一樣一窩蜂飛來(lái)，用航炮掃射著火車?；疖嚸爸穑瑥臉蛏显韵蚰侨松饺撕５穆短斓暮蜍噺d。候車廳那里逃難的人怎么也沒(méi)想到未離開上海就遭此大難，未等他們做出反應(yīng)，火車已經(jīng)掉下來(lái)，候車廳中央，一個(gè)巨大的火球騰空升起來(lái)。頓時(shí)火車站血肉橫飛，慘不忍睹，慘叫聲，呻吟聲不絕于耳。。。。候車廳里，還有人活著嗎？有，有一個(gè)小孩還活著，剛剛掙脫媽媽的手，沒(méi)想到才走幾步，媽媽就不見了。他被爆炸聲嚇壞了。天呀，這是一幅什么景象。車站早已面目全非，濃重的血腥味彌漫在空氣中。。。。。。冷風(fēng)一陣又一陣地刮來(lái)，一種從未有過(guò)的恐懼感與孤獨(dú)感擠壓著他的心。媽媽一定躲在哪兒了，幼小天真的他這