小班語言教案《誰的主意好》

第頁共頁小班語言教案《誰的主意好》教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)合作的概念，并培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)；2.通過聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；3.通過分角色朗讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；4.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過觀察，理解團(tuán)隊(duì)的重要性；2.通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；2.如何鼓勵(lì)學(xué)生參與合作活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教材、筆記本、PPT、幻燈片、小組任務(wù)卡片。教學(xué)過程：Step1自我介紹（10分鐘）老師與學(xué)生互相介紹，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。Step2導(dǎo)入新課（5分鐘）通過圖片引導(dǎo)學(xué)生討論，明確合作與競(jìng)爭(zhēng)的概念，并讓學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。Step3新知講解（15分鐘）給學(xué)生播放動(dòng)畫片《誰的主意好》，并引導(dǎo)學(xué)生觀察角色之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系。1.通過討論，梳理劇情，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法；2.分角色組織朗讀練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解角色之間的對(duì)話。Step4小組合作（20分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分發(fā)一張任務(wù)卡片，要求小組成員一起解決問題。2.學(xué)生共同討論并寫下自己的答案，小組代表向全班匯報(bào)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在討論中充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)合作交流。Step5板書整理（5分鐘）整理學(xué)生的討論結(jié)果，歸納總結(jié)并提問學(xué)生。Step6總結(jié)反思（5分鐘）總結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)的概念，學(xué)生回答問題并分享自己的收獲。Step7課堂作業(yè)（5分鐘）要求學(xué)生寫一篇小作文，表達(dá)自己對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理解，并寫出自己認(rèn)為的合作對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。Step8課堂延伸（5分鐘）通過展示學(xué)生的作文，進(jìn)行同學(xué)互評(píng)，展示、分享和交流。Step9課堂結(jié)束（2分鐘）為學(xué)生分享傳統(tǒng)格言：“一根筷子容易折斷，十根筷子卻難以折斷?！睆?qiáng)調(diào)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過觀察、分組討論和角色表演等方式，較為全面地了解了合作與競(jìng)爭(zhēng)的概念以及它們之間的關(guān)系。同時(shí)，通過小組合作和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。但在教