小學(xué)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案

第頁共頁小學(xué)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案主題：保護(hù)環(huán)境，從小事做起班級(jí)：小學(xué)生六年級(jí)時(shí)間：60分鐘目標(biāo)：-培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。-提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。-引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教學(xué)過程：1.師生互動(dòng)（5分鐘）-老師向?qū)W生提問：什么是環(huán)境？-學(xué)生回答：環(huán)境是指我們周圍的自然和人造的一切事物。-老師進(jìn)行概念解釋：環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們要保護(hù)好環(huán)境，才能讓我們的生活更美好。2.環(huán)境問題分析（15分鐘）-老師向?qū)W生展示一些圖片，例如河流被污染、樹木被砍伐、空氣被污染等。-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些圖片中的環(huán)境問題有哪些？我們應(yīng)該如何解決這些問題？-學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法。-老師組織學(xué)生共同討論，形成小組發(fā)言，每個(gè)小組選擇一個(gè)環(huán)境問題進(jìn)行介紹和解決方案提出。3.保護(hù)環(huán)境從我做起（15分鐘）-老師向?qū)W生提出口號(hào)：“保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起！”-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一個(gè)孩子，我們?nèi)绾螐男∈伦銎鸨Ｗo(hù)環(huán)境？-學(xué)生發(fā)表意見，例如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹等。-老師組織學(xué)生分角色討論：如果你是一個(gè)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士，你會(huì)做些什么？-學(xué)生以小組為單位，完成一個(gè)小短劇表演，展示他們?nèi)绾螐男∈伦銎鸨Ｗo(hù)環(huán)境。4.保護(hù)環(huán)境行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）-老師組織學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖練習(xí)：如何做好環(huán)境保護(hù)？-學(xué)生將自己的想法和行動(dòng)記錄在思維導(dǎo)圖上。-學(xué)生將自己的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)和交流。-老師對(duì)學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.總結(jié)（5分鐘）-老師幫助學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性和行動(dòng)的重要性。-鼓勵(lì)學(xué)生將保護(hù)環(huán)境的理念融入到日常生活中，從小事做起。-鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和支持，共同努力保護(hù)好我們的環(huán)境。6.作業(yè)布置（5分鐘）-老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家找一件自己能做的小事來保護(hù)環(huán)境，并寫一篇不少于300字的作文，分享自己的經(jīng)歷和感受。-老師提示學(xué)生可以在作文中提及：自己的行動(dòng)計(jì)劃、行動(dòng)過程以及行動(dòng)的結(jié)果和感受。教學(xué)反思：通過本次班會(huì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)環(huán)境問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提出了許多行之有效的解決辦法。通過角色扮演和行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生們能夠更好地理解保護(hù)環(huán)境的重要性，