大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次數(shù)學(xué)活動(dòng)旨在幫助大班學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固10以?xún)?nèi)的加法。通過(guò)多種互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生加深對(duì)于加法的理解，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.加法卡片：準(zhǔn)備一些卡片，每張卡片上寫(xiě)有兩個(gè)10以?xún)?nèi)的數(shù)字（例如3+5），并用顏色標(biāo)記出加號(hào)和等于號(hào)。2.數(shù)字卡片：準(zhǔn)備一些卡片，每張卡片上寫(xiě)有10以?xún)?nèi)的數(shù)字。3.紙板和可擦寫(xiě)筆：用于展示問(wèn)題和解答過(guò)程。4.計(jì)數(shù)器或小石子：用于計(jì)數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：1.回顧加法基礎(chǔ)知識(shí)：通過(guò)口頭問(wèn)答的方式復(fù)習(xí)加法的基礎(chǔ)知識(shí)，例如，什么是加法？加法的符號(hào)是什么？如何進(jìn)行加法計(jì)算等等。2.添加卡片游戲：將一張問(wèn)題卡片展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)使用數(shù)字卡片或計(jì)數(shù)器來(lái)找出正確的兩個(gè)數(shù)字，并算出結(jié)果。學(xué)生可以根據(jù)自己的答案在紙板上寫(xiě)下來(lái)，然后與教師和其他同學(xué)一起比較答案。3.紙板練習(xí)：在紙板上寫(xiě)下一些加法問(wèn)題，例如2+3=？讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器或小石子來(lái)解決問(wèn)題，并在對(duì)應(yīng)的位置放置相應(yīng)數(shù)量的計(jì)數(shù)器或小石子。再讓學(xué)生寫(xiě)下答案，并與同學(xué)交流驗(yàn)證答案的正確性。4.數(shù)字填空游戲：給學(xué)生分發(fā)一張卡片，上面只有加號(hào)和等于號(hào)，學(xué)生需要找到兩個(gè)數(shù)字卡片填入合適的位置，使得等式成立。例如，__+__=__，學(xué)生需要從數(shù)字卡片中選擇合適的數(shù)字來(lái)填空。5.加法比賽：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一名代表。教師或?qū)W生隨機(jī)出一個(gè)加法問(wèn)題，各小組代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)計(jì)算出答案，第一個(gè)給出正確答案的小組獲勝并得到一分。比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的得分，最高分的小組獲勝。6.加法故事：讓學(xué)生自己編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的加法故事，例如“小明有3個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”讓學(xué)生將故事寫(xiě)出來(lái)，并計(jì)算出答案。然后讓學(xué)生互相交流故事并解答對(duì)方的問(wèn)題。7.打印練習(xí)冊(cè)：提供一些包含10以?xún)?nèi)加法題目的練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生自行完成，并檢查答案。活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這些互動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，大班學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和思考，鞏固和加深對(duì)于10以?xún)?nèi)加法的理解和掌握。同時(shí)，這些活動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該注