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2020年西湖區(qū)教育科研規(guī)劃課題立項申報表課題類別G--負責人計劃完成時間負責位意見課題類別編號G--方案包含以下內(nèi)容：問題提出(包含課題的現(xiàn)實背景及意義);國內(nèi)外關于同類課題的研究綜述；操作定義：研究目的與內(nèi)容；研究方法(包含研究思路或技術路線、研究的操作措施及做法);課題研究的步驟；課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關的(余下4頁自行添加)2020年西湖區(qū)教育科研教師小課題申報表課題類別X---負責人計劃完成時間見評審意見課題類別X---一、對研究問題的情境性分析：二、對核心概念的操作定義2020年西湖區(qū)教育科研課題立項選題指南基于核心素養(yǎng)培育的初中語文不同課型實施基于核心素養(yǎng)培育的初中語文閱讀體系提升教育信息化2.0背景下初中語文教學的應對與變革研究教育信息化2.0背景下初中英語教學的應對與變革研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)的Stem教學研究綜合實踐活動課程促進學生綜合素質(zhì)(價值體認，責任擔當，問題解決，創(chuàng)意物化)發(fā)展的.綜合實踐活動課程的學生評價(主題學習評價，期末評價)研究德育指南視域下的五大德育內(nèi)容(暨理想信念教育、社會主義核心統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育)專項研究“互聯(lián)網(wǎng)+”教育新生態(tài)研究(智慧管理、智慧課堂、互聯(lián)網(wǎng)+義務教育、網(wǎng)絡同步課程等)新技術的教學應用實踐研究(云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等)信息技術學科教學研究(基于信息技術

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