高一年級期末考試語文試卷

高一年級期末考試語文試卷第I卷一、（18分，每小題3分）1.下面加點字注音全正確的一項是：A.漪（yī）淪 百舸（gě） 羅綺（qí） 約車百乘（chéng）B.餓莩（piǎo） 溝壑（hè） 冠（guàn）者 雞豚狗彘（zhì）C.昳（yì）麗 傾圮（yí） 強(qiáng)（qiǎng）諫 接踵（zhǒng）而泣D.饑饉（jǐn） 鏗（kōng）爾 縋（zhuì）城 恃（shì）輦而行2.下列各組詞中書寫全都正確的一組是：A.坎坷 窠臼 廢墟 暄響 B.驕美 寧謐 魅惑 怨訴C.隱秘 霧靄 斑斕 攀緣 D.悲泣 憩息 貴冠 振驚3.下列句中加點詞語說明不正確的一項是：A.至而自謝曰（道歉） 一年一度秋風(fēng)勁（剛勁有力）B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（渡河） 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟（游泳）C.肆其西封（擴(kuò)張） 鷹擊長空，魚翔淺底（水淺的江底）D.時時而間進(jìn)（間或） 指點江山，激揚文字（激濁揚清）4.下列作家、國籍（或朝代）、作品分類錯誤的一項是：A.郭沫若——現(xiàn)代——《女神》 舒婷——當(dāng)代——《致橡樹》B.聞一多——現(xiàn)代——《紅燭》 普希金——俄國——《葉甫蓋尼·奧涅金》C.狄金森——美國——《籬笆那邊》 裴多菲——匈牙利——《我情愿是急流》D.左丘明——戰(zhàn)國——《左傳》 孟子——春秋——《論語》5.填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我期望 。A.飄過一個丁香一樣的溫婉靚麗的小姐。B.邁過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的小姐。C.飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的小姐。D.邁過一個丁香一樣的溫婉靚麗的小姐。6.找出下列詩句中表達(dá)有問題的句子：A.在野草的茫茫中咆哮著干燥的風(fēng)/在低壓的暗云下唱著單調(diào)的東流的水/在愁悶的森林里有許多埋藏的年代。B.那座滑梯的欄桿太低了/常常跌下家長的心。C.青綠青綠的是楊柳條兒嗎/千枝萬枝要把春天插遍沙漠。D.也不止像泉源/長年送來清亮的安慰/也不止像險峰/增加你的高度，襯托你的威儀。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7—10題。一個人不喜愛詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)作一部詩看。詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)、較純粹、較精微。假如關(guān)于詩沒有愛好，關(guān)于小說戲曲散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，確實是故事。因此他們看小說和戲劇，不問他們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有味的故事。他們最愛讀的小說不是描寫內(nèi)心生活或是社會真相的作品，而是《福爾摩斯探案》之類的東西。愛好故事本來不是一件壞事，然而假如真能觀賞文學(xué)，我們一定要超過原始的稚嫩的好奇心，要超過關(guān)于《福爾摩斯探案》的愛好，去求藝術(shù)家關(guān)于人一輩子的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說家不僅是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在支撐住一園錦繡輝煌動氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西確實是小說中的詩。讀小說只能見到它的故事而沒有見到它的詩，就像看到花架而不記得架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能觀賞詩，自然就能觀賞小說、戲劇及其他種類文學(xué)。假如只就故事說，陳鴻的《長恨歌傳》未必不如白居易的《長恨歌》和洪升的《長生殿》，元稹的《會真記》未必不如王實甫的《西廂記》，蘭姆（Lamb）的《莎氏樂府本領(lǐng)》未必不如莎士比亞的劇本。然而就文學(xué)價值說，《長恨歌》、《西廂記》和莎士比亞的劇本都遠(yuǎn)非他們所依照的或脫胎的散文故事所可比擬。我們讀詩，須在《長恨歌》、《西廂記》和莎士比亞的劇本之中尋出《長恨歌傳》、《會真記》和《莎氏樂府本領(lǐng)》之中所尋不出來的東西。舉一個專門簡單的例子來說，比如賈島的《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?；蛘叽揞椀摹堕L干行》：君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。里面也都有故事，然而這兩段故事多么簡單平凡！兩首詩之因此為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的樂趣，以及抓住這種樸素而雋永的的樂趣，用一種恰如其分的樸素而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。這兩段故事你和我都會說，這兩首詩卻非你我所做得出，盡管從表面上看起來，它們是那么容易。讀詩就要從此種看來雖似容易而實在不容易做出的地點下功夫，就要學(xué)會了解此種地點的佳妙。關(guān)于這種佳妙的了解和愛好確實是所謂的“趣味”。（朱光潛《談讀詩與趣味的培養(yǎng)》）7.本文作者期望青年喜愛讀詩的緣故是：A.因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。 B.一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)做一首詩看C.詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)、較純粹、較精微 D.能培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味8.本文中所謂的“趣味”指的是什么，找出說明不準(zhǔn)確的項（ ）A.對作品內(nèi)容和形式的精深、完美之處的了解和喜愛B.對藝術(shù)家關(guān)于人一輩子的深刻的觀照和他們傳達(dá)這種觀照的技巧的了解和喜愛C.一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)，這一點必須引起作者和讀者的重視D.對故事后面的樂趣及表現(xiàn)它的藝術(shù)本領(lǐng)的了解和喜好9.賈島的《尋隱者不遇》和崔顥的《長干行》這兩首詩之因此為詩，并不在詩里的故事，而是隱藏在故事后面的“樂趣”。對兩首詩中“樂趣”說明不正確的項是：A.兩首詩都不著一色，白描無華，但人物、景物躍然紙上，栩栩如生。B.賈詩中有郁郁青松，悠悠白云，這青與白，這松與云，它的形象與色調(diào)恰和云山深處的隱者身份相符。C.崔詩中女主角聞鄉(xiāng)音而急于“停舟”相問，可見她離鄉(xiāng)背井，水宿風(fēng)行，孤零無伴，沒有一個可與共語之人，表現(xiàn)了她境遇和內(nèi)心的孤寂D.賈詩中隱者采藥為生，濟(jì)世活人，是一個真隱士。詩人對他有高山仰止的欽慕之情。10.下列說法，不符合原文意思的一項是:A.詩是培養(yǎng)趣味的最好媒介，能觀賞詩的人關(guān)于其他種類文學(xué)可有真切的了解B.一個人不喜愛詩，文學(xué)趣味就低下的緣故是他在觀賞時僅停留在滿足原始的稚嫩的好奇心這一層面C.第一流小說家是不大會講故事，但所講故事中又有詩的人D.“讀小說只見到故事而沒有見到它的詩”，其中的詩即指作品內(nèi)容和形式的精深、完美之處三、（12分，每小題3分）讀下面的文言文，完成11—14題?！纳＃H爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也？”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也?！比诱叱?，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”11.對下面加點詞語的說明，不正確的一項是A.舍瑟而作舍：放下 B.冠者五六人冠者：戴著帽子的C.夫子喟然嘆曰喟然：長嘆的模樣 D.為國以禮，其言不讓為：治理12.下列句中加點詞的意義和用法古今相同的一項是:A.莫春者，春服既咸 B.童子六七人C.為國以禮 D.其言不讓13.下列加點詞的意義和用法差不多相同的一組是：A.為國以禮，其言不讓B.是故哂之如其禮樂，以俟君子因之以饑饉C.浴乎沂D.子路率爾而對曰風(fēng)乎舞雩舍瑟而作14.下列賞析文字有錯誤的一項是:A.文章對曾皙出場時的細(xì)節(jié)描寫，栩栩如生地表現(xiàn)了他放達(dá)、瀟灑、自得的性格B.孔子“哂子路”以及對冉有、公西華述志的評論，差不多上以禮讓為準(zhǔn)則的C.曾皙表示不愿做官，但他所描畫的師生暮春郊游的美好圖景，正是儒家所向往的“禮治”社會的景象，是“禮治”的最高境域，集中而形象地表達(dá)了儒家的政治理想D.孔子以禮治國即“為國以禮”的政治主張只是在對四人述志后的評論中正面直截了當(dāng)表達(dá)出來第II卷四、(13分)15.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每句2分)(1)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。譯： (2)為國以禮，其言不讓，是故哂之。譯： 16.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）三片葉子梅紹靜三片嫩葉像三只綠色的小鳥，自豪地站在樹樁上。樹樁只發(fā)出這條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁唱歌。即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，讓人們永久向往被剝奪的滿樹春光。1981年(1)詩的第一節(jié)中“自豪”的含義是： (2)第二節(jié)中的“呼喊”表達(dá)了： 17.補寫出下列名篇名句中的上名或下句(只選做兩小題)(2分)(1) ， ，糞土當(dāng)年萬戶侯。(毛澤東《沁園春·長沙》)(2) ， 。今又重陽。(毛澤東《采桑子·重陽》)(3)今齊地點千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。 ， 。五、閱讀下面的文字，完成18——21題蔥蔥郁郁，蒼蒼翠翠，風(fēng)拂雨灑，滿眼只有綠在波動。如流水碧濤，如翡翠鋪天。這便是夏中的樹——充滿著生命的動感與青春的蓬勃。然而，假如你稍用一點心，便會發(fā)覺棵棵濃綠之下片片殘缺的枯黃——那是夏中落葉。但是，有誰留意過這夏中落葉？即使它在你周圍輕曳盤旋，劃著孤寂的弧線跌落，你大致也會毫不在意地把它當(dāng)作一只金色的蝴蝶在嬉戲或者是向日葵的花瓣隨風(fēng)飄舞——因為，夏季中看起來只有生命的存在呀！云白天藍(lán)，在所有年輕的歲月中，美好的生活就如同滿樹的綠葉，數(shù)也數(shù)不清，茂盛得讓小孩們仰慕，蔥郁得讓青年自豪，年輕得讓老人感嘆。因此，那些在無意與隨意中拋灑的日了亦同夏中落葉一樣可不能珍愛，甚至連點綴青春的地位也沒有。再因此，生活一天一天隨風(fēng)落去，直至到了落黃遍地的季節(jié)，昂然與蔥郁漸逝，生命的色彩被陽光曬得發(fā)黃變枯。驀然回首，在荒涼的來路只有“秋風(fēng)舞黃葉”的慘淡。有太多人嘆惜，“少壯不努力，老大徒傷悲”；太多人吟著“盛年不重來，歲月不待人”太多人暗羨“枯木逢春猶可發(fā)”，而黯然于“人無兩度青年時”。生活走過也就可不能再回頭，歲月逝去便沒有重來的機(jī)會，明年的綠葉再也沒有今年綠葉的豐韻，因此，為何不在你擁有蔥郁時就把生命的綠葉收藏好呢？18.文中提到的“夏中落葉”，其蘊意是(不超過13個字)(2分)□□□□□□□□□□□□□19.從第4段結(jié)尾處“而黯然于‘人無兩度青年時’”一句中，能夠看出作者對人一輩子的看法是(不超過8個字)(2分)□□□□□□□□20.作者認(rèn)為人們不曾留意這“夏日落葉”的緣故是什么？(不超過35個字)(2分)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□21.依照選文推斷，下列說法中符合作者觀點的兩項是(4分)A.此文的標(biāo)題為《落葉》B.不必在意夏中濃綠之下的片片枯黃C.夏中落葉是一只金色的蝴蝶，給大地帶來繽紛的色彩D.時刻易逝，切莫隨意拋灑E.擁有蔥郁時，當(dāng)把生命的綠葉收藏好六、22.仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象，另寫一組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2分)原作仿寫路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要如此的生活！我不要如此的生活！要么就卷入長江大海，要么就去無聲地滋潤田禾。23.下面的句子中有余外的詞語或詞組，請予以刪除。(2分)我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校①，除運算機(jī)室、語言教室外②，新增了③校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等④先進(jìn)的⑤教學(xué)設(shè)備也一應(yīng)俱全⑥，嶄新的⑦實驗大樓也已落成⑧。刪除的成分是(只寫序號)： 24.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序。(2分)成年累月的戰(zhàn)事①，每況愈下的社會治安②，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)③，動蕩不安的