分散系及其分類 高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)+

第一章物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類及其變化第一課時(shí)物質(zhì)的分類2.分散系及其分類溫故知新溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。溶液溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)。（固液氣）溶劑：容納溶質(zhì)的物質(zhì)。（液）例如：糖水、醫(yī)用酒精、鹽酸類比分散系分散質(zhì)：被分散成粒子的物質(zhì)（少）（固液氣）分散劑：容納分散質(zhì)的物質(zhì)（多）（固液氣）分散劑分散質(zhì)1、定義：化學(xué)上把一種（或多種）物質(zhì)粒子分散到另一種（或多種）物質(zhì)中所形成的混合物，叫做分散系。一、分散系依據(jù)：分散質(zhì)粒子的直徑大小溶液濁液1nm100nm膠體膠體的定義：分散質(zhì)粒子直徑在1－100nm的分散系本質(zhì)區(qū)別：分散質(zhì)粒子直徑的大小2、分類二、膠體1、定義：分散質(zhì)微粒的直徑在1－100nm的分散系2、分類：依據(jù)：分散劑的狀態(tài)膠體液溶膠：分散劑是液體氣溶膠：分散劑是氣體固溶膠：分散劑是固體3、重要例子（記憶）

教材P8常見的膠體——液溶膠牛奶豆?jié){常見的膠體——?dú)馊苣z霧煙云常見的膠體——固溶膠煙水晶有色玻璃Cu2O——紅色CuO——藍(lán)綠色Co2O3——藍(lán)色Ni2O3——墨綠色MnO2——紫色新冠病毒的傳播新型冠狀病毒粒子直徑約60-220nm,傳播方式以飛沫傳播和接觸傳播為主,也可能經(jīng)氣溶膠近距離傳播。飛沫、氣溶膠等都屬于分散系。膠體顆粒直徑1nm-100nm,膠體較穩(wěn)定（介穩(wěn)性）,飛沫的顆粒直徑>50um,在空氣中懸浮時(shí)間較短。氣溶膠可在空氣中長時(shí)間懸浮達(dá)幾個(gè)小時(shí)。視野拓展

三、實(shí)驗(yàn)1-1膠體的制備1、熟悉制取氫氧化鐵膠體的方法，并寫出化學(xué)方程式FeCl3+3H2OFe（OH）3（膠體）+3HCl△=將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5--6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。重要步驟：Fe（OH）3膠體

紅褐色，澄清透明CuSO4溶液

藍(lán)色，澄清透明2、按照書上第8頁實(shí)驗(yàn)1-1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察制得的氫氧化鐵膠體和硫酸銅溶液光束照射時(shí)的現(xiàn)象原因分析Fe(OH)3膠體CuSO4溶液形成一條光亮的通路膠體粒子能使光波發(fā)生散射無光路現(xiàn)象產(chǎn)生溶液中粒子太小，對(duì)光的散射極微弱粒子小，透射粒子較大，散射

3、用激光筆照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向進(jìn)行觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、膠體的性質(zhì)丁達(dá)爾效應(yīng)——特性定義：光束通過膠體時(shí)看到一條光亮“通路”的現(xiàn)象原因：由于膠體粒子（分散質(zhì)微粒）對(duì)光線散射（光波偏離原來方向而分散傳播）形成的

區(qū)分膠體與溶液的一種常用物理方法①加入電解質(zhì)

(中和膠粒所帶電荷。離子所帶的電荷數(shù)越多,聚沉效果越好)②加熱和攪拌（破壞膠粒所帶電荷）③加入帶相反電荷膠粒的膠體（中和膠粒所帶電荷）2、聚沉：膠體形成沉淀析出的現(xiàn)象生活應(yīng)用：（1）鹽鹵點(diǎn)豆腐

（2）明礬凈水；

（3）FeCl3溶液用于傷口止血。

（4）

長江水在入?？谛纬扇侵尢嵘毩?xí)：某混合液中含泥沙、淀粉、氯化鈉三種成分，如何將它們逐一分離開來？（提示：淀粉溶液是膠體）［實(shí)驗(yàn)一］

泥水的過濾（固液分離）半透膜水［實(shí)驗(yàn)二］

泥沙淀粉膠體氯化鈉溶液過濾泥沙濾液（淀粉膠體、氯化鈉溶液）滲析膠體（淀粉膠體）（氯化鈉）溶液溶液是一種提純膠體方法半透膜怎樣判斷淀粉沒有透過半透膜？應(yīng)用：血液透析總結(jié)不能能能否透過半透膜不能能能否透過濾紙不穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定性不均一,不透明均一,透明外觀性質(zhì)巨大數(shù)目分