智慧校園信息化解決方案

智慧校園信息化解決方案xxx教育科技有限公司目錄一、 項(xiàng)目概述 41.1 項(xiàng)目背景 41.2 系統(tǒng)概述 41.3 行業(yè)解決方案 51.4 應(yīng)用系統(tǒng)組成 6二、 “云”平臺(tái)整體設(shè)計(jì)解決方案 82.1 海爾智慧校園云平臺(tái) 82.2 系統(tǒng)特色 102.3 設(shè)計(jì)理念 112.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 132.4.1 系統(tǒng)先進(jìn)性原則 132.4.2 系統(tǒng)安全性原則 132.4.3 系統(tǒng)開(kāi)放性原則 132.4.4 系統(tǒng)規(guī)范性原則 142.4.5 系統(tǒng)實(shí)用性原則 142.4.6 系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性原則 14三、 “云”平臺(tái)整體規(guī)劃解決方案 153.1. 教務(wù)體系建設(shè) 163.1.1. 學(xué)生入學(xué)迎新系統(tǒng) 163.1.2. “N選三”自主選科系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校） 183.1.3. “教學(xué)班”管理系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校） 193.1.4. “必須、選考、學(xué)考”課程管理系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校） 193.1.5. 選修課申報(bào)、審核、發(fā)布及搶課系統(tǒng) 203.1.6. 藝術(shù)體育課選課搶課系統(tǒng) 203.1.7. 實(shí)時(shí)課程發(fā)布及走班考勤系統(tǒng) 213.1.8. 新課改考務(wù)管理系統(tǒng) 223.2. 智慧教室電子班牌系統(tǒng)建設(shè) 233.2.1. 交互式智慧教室信息終端（電子班牌） 233.3. 綜合素質(zhì)發(fā)展體系建設(shè) 243.3.1. “學(xué)” 243.3.2. “塑” 253.3.3. “管” 273.3.4. “評(píng)” 323.4. 智慧校園支撐體系建設(shè) 343.4.1. 校園一卡通中心管理系統(tǒng) 343.4.2. 校園一卡通數(shù)據(jù)支撐平臺(tái) 353.4.3. 教學(xué)資源管理平臺(tái) 363.4.4. 就餐消費(fèi)管理系統(tǒng) 363.4.5. 開(kāi)水浴室節(jié)水控制系統(tǒng) 373.4.6. 銀行圈存轉(zhuǎn)賬系統(tǒng) 373.4.7. 圖書(shū)館智能通道系統(tǒng) 383.4.8. 外來(lái)人員來(lái)訪登記系統(tǒng) 383.4.9. 校園門(mén)禁管理系統(tǒng) 393.4.10. 校園車(chē)輛出入控制系統(tǒng) 40項(xiàng)目概述項(xiàng)目背景根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系；充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享；鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題的能力。隨著近幾年數(shù)字校園建設(shè)逐漸趨于成熟和完善，在數(shù)字校園的基礎(chǔ)之上，“智慧校園”的概念也應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)合國(guó)家教育改革的方針政策，結(jié)合當(dāng)前信息行業(yè)“云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)端、大數(shù)據(jù)”等眾多新技術(shù)，我們提出了構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧校園”的新模式。針對(duì)個(gè)性化的需求模式提供定制化的信息化校園建設(shè)方案，將現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，建立一套“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧校園”的一體化解決方案。系統(tǒng)概述“智慧校園”是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對(duì)學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，完成校園的信息傳遞和服務(wù)。從“數(shù)字校園”到“智慧校園”的發(fā)展，是以人為本理念在校園領(lǐng)域深入實(shí)踐和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)在校園應(yīng)用普及的必然結(jié)果，是校園信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。我們提出了智慧校園=數(shù)字校園+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算的智慧校園發(fā)展模式，勢(shì)必將極大地推進(jìn)“以數(shù)字為中心”的數(shù)字校園向“以人為中心”的智慧校園的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+智慧校園”，這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，指的是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特別是“云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)端、大數(shù)據(jù)”等新技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理。行業(yè)解決方案針對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，在眾多的數(shù)字校園的解決方案中海爾教育推出“海爾智慧校園云平臺(tái)信息化解決方案”借助傳統(tǒng)校園一卡通技術(shù)融合專業(yè)軟件開(kāi)發(fā)，在學(xué)校教務(wù)教學(xué)、學(xué)生行為管理、后勤保障、安全保衛(wèi)等多個(gè)方面提供了個(gè)性鮮明、先進(jìn)實(shí)用的整體解決方案。解決了現(xiàn)代化寄宿制高中眾多管理難題，同時(shí)又適用于“新高考”制度下的新課改要求，符合現(xiàn)代化學(xué)校未來(lái)發(fā)展的整體趨勢(shì)。海爾智慧校園解決方案從表現(xiàn)形式上劃分為“一人、一卡、一庫(kù)、多系統(tǒng)、兩平臺(tái)”?！耙蝗恕敝傅氖撬薪鉀Q方案、信息系統(tǒng)共享一套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，保持教職工和學(xué)生基礎(chǔ)信息的唯一性和數(shù)據(jù)共用。這是智慧校園的基礎(chǔ)之一。“一卡通”海爾智慧校園是借助了校園一卡通作為身份識(shí)別的核心技術(shù)，這就必然要求整個(gè)智慧校園是建立在一套人員卡片數(shù)據(jù)庫(kù)之上，在卡片上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一和共享?！耙粠?kù)”指的是圍繞著“一套人員組織架構(gòu)和一張卡片”為唯一標(biāo)準(zhǔn)建立的智慧校園數(shù)據(jù)庫(kù)中心，無(wú)論是一卡通、智慧校園抑或是其他信息系統(tǒng)均統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃?！岸嘞到y(tǒng)”指的是從學(xué)校應(yīng)用層面出發(fā)，建設(shè)的各大應(yīng)用系統(tǒng)，各大應(yīng)用系統(tǒng)涉及學(xué)校的教務(wù)教學(xué)、學(xué)生管理、后勤保障、安全保衛(wèi)等各個(gè)方面。“兩平臺(tái)”指的是在所有的應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)之上搭建給予數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)管理的一體化軟件平臺(tái)，之所以是兩平臺(tái)主要是指兩大呈現(xiàn)方式：基于PC端和基于智能手機(jī)端的智慧校園管理平臺(tái)。應(yīng)用系統(tǒng)組成根據(jù)用戶實(shí)際管理需求，現(xiàn)將各大系統(tǒng)歸納如下：“新課改”教務(wù)體系建設(shè)學(xué)生入學(xué)迎新系統(tǒng)“N選三”自主選課系統(tǒng)“教學(xué)班”管理系統(tǒng)“必修、選考、學(xué)考”課程管理系統(tǒng)選修課申報(bào)、審核、發(fā)布及搶課系統(tǒng)藝術(shù)體育課選課搶課系統(tǒng)實(shí)時(shí)課程發(fā)布及走班考勤系統(tǒng)新課改考務(wù)管理系統(tǒng)智慧教室電子班牌系統(tǒng)建設(shè)交互式智慧教室信息終端（電子班牌）綜合素質(zhì)發(fā)展體系建設(shè)“學(xué)”日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)系統(tǒng)考試成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“塑”學(xué)生組織創(chuàng)立、報(bào)名、審核、發(fā)布系統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)、招募、審核及發(fā)布系統(tǒng)班級(jí)干部登記系統(tǒng)社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐過(guò)程記錄管理系統(tǒng)素質(zhì)拓展課程申報(bào)、審核、發(fā)布、報(bào)名系統(tǒng)“管”智慧教室電子班牌上課出勤系統(tǒng)智慧教室電子班牌早晚自習(xí)點(diǎn)名系統(tǒng)學(xué)生歸宿身份識(shí)別考勤系統(tǒng)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假電子假條系統(tǒng)學(xué)生出入校門(mén)身份識(shí)別系統(tǒng)學(xué)生日常表現(xiàn)檢查評(píng)分系統(tǒng)“評(píng)”自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師、班主任評(píng)價(jià)系統(tǒng)社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)標(biāo)志性成長(zhǎng)記錄申報(bào)、審核、管理系統(tǒng)學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)學(xué)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)學(xué)生成長(zhǎng)軌跡全程跟蹤系統(tǒng)一卡通管理系統(tǒng)建設(shè)校園一卡通中心管理系統(tǒng)校園一卡通數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)教學(xué)資源管理平臺(tái)就餐消費(fèi)管理系統(tǒng)開(kāi)水浴室節(jié)水控制系統(tǒng)銀行圈存轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)圖書(shū)館智能通道系統(tǒng)外來(lái)人員來(lái)訪登記系統(tǒng)校園門(mén)禁管理系統(tǒng)校園車(chē)輛出入控制系統(tǒng)“云”平臺(tái)整體設(shè)計(jì)解決方案2.1海爾智慧校園云平臺(tái)“海爾智慧校園云平臺(tái)”平臺(tái)基于B\S架構(gòu)設(shè)計(jì)，該平臺(tái)將學(xué)校教學(xué)、教務(wù)、綜合素質(zhì)發(fā)展、一卡通結(jié)合于一體，部署在教育局服務(wù)器中，由教育局安排超級(jí)管理員統(tǒng)一管理。智慧校園云平臺(tái)可將其他學(xué)校的智慧校園平臺(tái)納入到云平臺(tái)上統(tǒng)一管理，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)立的云平臺(tái)入口，進(jìn)入本學(xué)校云平臺(tái)，可對(duì)學(xué)校內(nèi)各系統(tǒng)進(jìn)行管理與操作。云平臺(tái)超級(jí)管理員可統(tǒng)一管理整個(gè)云平臺(tái)，學(xué)校管理員可管理本學(xué)校云平臺(tái)，但不可以操作其他學(xué)校云平臺(tái)系統(tǒng)。1)局端應(yīng)用局端在智慧校園云平臺(tái)應(yīng)用中處于最高層面，由教育局指派的超級(jí)管理員進(jìn)行統(tǒng)一管理。云平臺(tái)后期在功能上包括：如：學(xué)籍管理、成績(jī)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、選修課管理、平安校園、精品課堂等。云平臺(tái)為開(kāi)放性平臺(tái)，后續(xù)還可擴(kuò)展其他應(yīng)用系統(tǒng)。局端在使用上包括：完成對(duì)所屬學(xué)校的授權(quán)管理；查看所屬學(xué)校的智慧校園各系統(tǒng)的使用情況；將各學(xué)校的使用數(shù)據(jù)提取，從而進(jìn)行提煉，形成大數(shù)據(jù)分析，從而為管理人員提供決策支持。2)學(xué)校端應(yīng)用學(xué)校端通過(guò)在云平臺(tái)注冊(cè)帳號(hào)，進(jìn)入該校所屬的云平臺(tái)系統(tǒng)。學(xué)校管理員在本校云平臺(tái)上可以完成對(duì)平臺(tái)所屬系統(tǒng)的操作與維護(hù)，例如：教學(xué)管理、教務(wù)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、校園安全管理等。平臺(tái)上所提供的數(shù)據(jù)將實(shí)時(shí)的傳輸?shù)皆破脚_(tái)服務(wù)器中，供局一級(jí)應(yīng)用、管理。3)學(xué)生端應(yīng)用學(xué)生通過(guò)所注冊(cè)的帳號(hào)進(jìn)入云平臺(tái)個(gè)人中心，在個(gè)人中心中學(xué)生可查詢個(gè)人學(xué)籍信息、課程信息、在線學(xué)習(xí)、選科搶課、社會(huì)實(shí)踐等功能。2.2系統(tǒng)特色海爾智慧校園云平臺(tái)是當(dāng)前智慧校園建設(shè)行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的解決方案，尤其是在設(shè)計(jì)理念上，采用的是行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的“云”概念。云平臺(tái)在部署上采用統(tǒng)一部署、集中管理，打破了原有學(xué)校在信息化建設(shè)上一個(gè)學(xué)校獨(dú)立信息孤島的現(xiàn)象。通過(guò)部署云平臺(tái)，教育局主管部門(mén)可以實(shí)時(shí)掌控各學(xué)校的信息化數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)采集上的數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，集中對(duì)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一管理，為管理者提供決策支持。2.3設(shè)計(jì)理念海爾智慧校園云平臺(tái)在設(shè)計(jì)理念上采用的是“云平臺(tái)+互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”，“云平臺(tái)+互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”建設(shè)一大重要特點(diǎn)就是通過(guò)最先進(jìn)的信息技術(shù)手段融入智慧校園建設(shè)：“云平臺(tái)+互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”建設(shè)第二大重要特點(diǎn)就是建立最完整的信息化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃：“統(tǒng)一身份認(rèn)證”、“統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心”、“統(tǒng)一信息門(mén)戶”。2.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則2.4.1系統(tǒng)先進(jìn)性原則以先進(jìn)技術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，在合理的范圍內(nèi)盡可能采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，使其具備良好的性能，不僅能滿足當(dāng)前各個(gè)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)年限內(nèi)的業(yè)務(wù)需要，還需為今后業(yè)務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)展留有必要擴(kuò)容的空間。2.4.2系統(tǒng)安全性原則通過(guò)建立安全控制系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)中的所有對(duì)象進(jìn)行控制和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、權(quán)限設(shè)置、通信等一系列保密安全措施，以確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全。2.4.3系統(tǒng)開(kāi)放性原則系統(tǒng)開(kāi)放性可以充分保證系統(tǒng)的靈活性，并且隨著新技術(shù)的發(fā)展，無(wú)縫地將后續(xù)開(kāi)發(fā)的子系統(tǒng)融入到整個(gè)系統(tǒng)之中。系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，應(yīng)符合國(guó)際和國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及相關(guān)規(guī)定，便于系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間能實(shí)現(xiàn)異構(gòu)平臺(tái)互聯(lián)，完成遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸、清算、管理等工作，并有助于系統(tǒng)建成后運(yùn)營(yíng)管理工作規(guī)范化。2.4.4系統(tǒng)規(guī)范性原則總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要遵循國(guó)際及國(guó)家通用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并將規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化貫穿于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及建設(shè)的每一個(gè)階段中。2.4.5系統(tǒng)實(shí)用性原則系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化設(shè)計(jì)，便于安裝、配置、維護(hù)和實(shí)用，電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，系統(tǒng)所采用的技術(shù)應(yīng)符合當(dāng)今技術(shù)發(fā)展的方向，保護(hù)項(xiàng)目的投資，保證今后系統(tǒng)的軟件硬件能平滑地?cái)U(kuò)容和升級(jí)。2.4.6系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性原則應(yīng)最大化利用已經(jīng)建成的原有系統(tǒng)資源，優(yōu)選性能價(jià)格比較高的技術(shù)及產(chǎn)品，盡量控制建設(shè)成本，確保投資的合理利用。“云”平臺(tái)整體規(guī)劃解決方案云平臺(tái)基于先進(jìn)、靈活、開(kāi)放的云計(jì)算架構(gòu)，將各類(lèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到云端，并有效整合和管理各類(lèi)教育信息化應(yīng)用，形成從管理、教學(xué)、辦公、到研究、在線學(xué)習(xí)等標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的管理體系。通過(guò)對(duì)云平臺(tái)的建設(shè)為各級(jí)教育機(jī)構(gòu)提供了全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的基礎(chǔ)服務(wù)及高效、便捷、實(shí)用的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。實(shí)現(xiàn)各基層教育的信息互通、信息共享和交換，確保教育系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生信息、人事信息、資產(chǎn)信息等數(shù)據(jù)的高度準(zhǔn)確和統(tǒng)一，減少重復(fù)錄入，降低維護(hù)成本，從而實(shí)現(xiàn)整體教育信息化建設(shè)。海爾智慧校園云平臺(tái)信息化解決方案涵蓋了學(xué)校教務(wù)、教學(xué)、日常管理、后勤保障、安全保衛(wèi)等多個(gè)方面。整個(gè)解決方案目前分為4個(gè)部分：“教務(wù)體系建設(shè)”、“智慧教室電子班牌系統(tǒng)建設(shè)”、“綜合素質(zhì)發(fā)展體系建設(shè)”、“智慧校園支撐體系建設(shè)”。由于云平臺(tái)是擴(kuò)展性的特點(diǎn)，后期還可將其他系統(tǒng)對(duì)接到云平臺(tái)中，通過(guò)云平臺(tái)統(tǒng)一管理使用。3.1教務(wù)體系建設(shè)3.1.1學(xué)生入學(xué)迎新系統(tǒng)學(xué)生入學(xué)迎新系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)在線采集學(xué)生信息，包括學(xué)生注冊(cè)管理、學(xué)生信息采集管理、學(xué)生信息審核管理三個(gè)管理模塊。該系統(tǒng)模塊可以與校園網(wǎng)系統(tǒng)和校園信息門(mén)戶實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，可以將數(shù)據(jù)自動(dòng)同步到以上兩個(gè)系統(tǒng)中，利用校園一卡通門(mén)戶系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)唯一身份認(rèn)證及單點(diǎn)登陸等功能。3.1.2“N選三”自主選科系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校）應(yīng)國(guó)家新課改要求，學(xué)生可以在“物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)”中，自主選擇任意三門(mén)作為自己高考科目。學(xué)生通過(guò)個(gè)人中心提交選課意向，學(xué)生通過(guò)管理平臺(tái)掌握學(xué)生選科結(jié)果。為后期教學(xué)班劃分、排課、教師教室資源分配提供數(shù)據(jù)依據(jù)。3.1.3“教學(xué)班”管理系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校）教學(xué)班是在傳統(tǒng)行政班的基礎(chǔ)上，圍繞新課改選考學(xué)考科目為主線，以適應(yīng)新課改走班管理要求而建立的虛擬班級(jí)概念。3.1.4“必須、選考、學(xué)考”課程管理系統(tǒng)（主要面向高中學(xué)校）應(yīng)對(duì)新課改的要求，將語(yǔ)數(shù)外定義為“必修課”，N選3的三門(mén)自主選科課程定義為“選考課”，剩余未選課程定義為“學(xué)考課”，為每一位學(xué)生打造“一人一課表”課程體系。3.1.5選修課申報(bào)、審核、發(fā)布及搶課系統(tǒng)本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)選修課程、校本課程的一體化管理，包括課程申報(bào)、學(xué)校審核、學(xué)生通過(guò)個(gè)人中心搶課、學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間地點(diǎn)，并借助電子班牌實(shí)現(xiàn)課程發(fā)布。3.1.6藝術(shù)體育課選課搶課系統(tǒng)本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)課程的學(xué)生自主選科搶課管理，包括藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)課程設(shè)置以及學(xué)生通過(guò)個(gè)人中心選科搶課。3.1.7實(shí)時(shí)課程發(fā)布及走班考勤系統(tǒng)實(shí)時(shí)課程發(fā)布系統(tǒng)是根據(jù)教學(xué)管理排課計(jì)劃制定課程安排，將課程信息實(shí)時(shí)發(fā)布到學(xué)校各教室信息終端（電子班牌）上，課程信息包括課程名稱，上課時(shí)間，任課老師，教室位置，上課人數(shù)等，在規(guī)定時(shí)間顯示課程信息，并自動(dòng)切換課程信息。學(xué)生可根據(jù)課程信息進(jìn)行刷卡考勤，徹底解決了當(dāng)前走班制管理混亂的問(wèn)題。3.1.8新課改考務(wù)管理系統(tǒng)在新課改體系下針對(duì)學(xué)校選考學(xué)考課程的考試時(shí)間以及考試場(chǎng)地安排的管理系統(tǒng)。主要分為：自動(dòng)排考、手動(dòng)排考、考場(chǎng)安排、排考查詢、監(jiān)考老師安排、考場(chǎng)導(dǎo)引六個(gè)部分。3.2智慧教室電子班牌系統(tǒng)建設(shè)3.2.1交互式智慧教室信息終端（電子班牌）電子班牌有助于解決學(xué)生上課出勤管理這一難題，是“走班制”實(shí)行后學(xué)校急需的教育教學(xué)工具。電子班牌通過(guò)色彩鮮艷、友好的人機(jī)交互界面向?qū)W生傳達(dá)校園文化、集體榮譽(yù)、個(gè)人風(fēng)采，將豐富的、健康的、陽(yáng)光的課余氛圍層層遞進(jìn)，深入人心，對(duì)學(xué)校德育工作、減負(fù)工作均起到積極有效的作用。3.3綜合素質(zhì)發(fā)展體系建設(shè)近年來(lái)國(guó)家在學(xué)生教育上，不在只重視學(xué)生個(gè)人成績(jī)，越來(lái)越重視學(xué)生綜合素質(zhì)建設(shè)，“全面發(fā)展”成為對(duì)學(xué)生新的要求。目前學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)建設(shè)上沒(méi)有相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)解決此類(lèi)問(wèn)題，根據(jù)國(guó)家新要求，以及學(xué)校當(dāng)前需求，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)而建立的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展體系，主要分為“學(xué)、塑、管、評(píng)”4個(gè)部分。3.3.1“學(xué)”“學(xué)”指的是“日常學(xué)習(xí)的成績(jī)和學(xué)習(xí)方式”3.3.1.1日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)系統(tǒng)3.3.1.2考試成績(jī)管理系統(tǒng)3.3.1.3學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)平臺(tái)3.3.2“塑”“塑”指的是“傳授、塑造”；“學(xué)校以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)設(shè)立的各種組織和課程。”3.3.2.1學(xué)生組織創(chuàng)立、報(bào)名、審核、發(fā)布系統(tǒng)3.3.2.2學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)、招募、審核及發(fā)布系統(tǒng)3.3.2.3班級(jí)干部登記系統(tǒng)3.3.2.4社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐過(guò)程記錄管理系統(tǒng)3.3.2.5素質(zhì)拓展課程申報(bào)、審核、發(fā)布、報(bào)名系統(tǒng)3.3.3“管”指的是“管理、約束；是學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)而設(shè)立的管理體系和約束制度”從而全面獲取學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)和日常表現(xiàn)數(shù)據(jù)。3.3.3.1智慧教室電子班牌上課出勤系統(tǒng)3.3.3.2智慧教室電子班牌早晚自習(xí)點(diǎn)名系統(tǒng)3.3.3.3學(xué)生歸宿身份識(shí)別考勤系統(tǒng)學(xué)生歸宿身份識(shí)別考勤系統(tǒng)部署在宿舍主要出入口，系統(tǒng)由“壁掛式身份識(shí)別一體機(jī)”與“學(xué)生歸宿身份識(shí)別考勤系統(tǒng)”2部分組成。學(xué)生在出入宿舍時(shí)需要在該設(shè)備打卡完成身份驗(yàn)證，系統(tǒng)將學(xué)生打卡情況進(jìn)行整理，分析學(xué)生歸宿情況，并將數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器中供學(xué)校相關(guān)部門(mén)使用。3.3.3.4學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假電子假條系統(tǒng)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假電子假條系統(tǒng)融合了電子班牌技術(shù)、一卡通技術(shù)、桌面端技術(shù)、手機(jī)端技術(shù)、可視化身份識(shí)別技術(shù)、短信技術(shù)、微信技術(shù)于一身，打造了國(guó)內(nèi)最友好、最便捷、最實(shí)用的學(xué)生請(qǐng)假一體化管理流程。3.3.3.5學(xué)生出入校門(mén)身份識(shí)別系統(tǒng)學(xué)生出入校門(mén)身份識(shí)別系統(tǒng)部署在學(xué)校傳達(dá)室內(nèi)，整個(gè)系統(tǒng)由“壁掛式身份識(shí)別一體機(jī)”與“學(xué)生出入校門(mén)身份識(shí)別軟件”兩部分組成，學(xué)生在出入校門(mén)時(shí)，通過(guò)在設(shè)備上打卡，完成身份識(shí)別驗(yàn)證，驗(yàn)證通過(guò)后訪客進(jìn)出學(xué)校。3.3.3.6學(xué)生日常表現(xiàn)檢查評(píng)分系統(tǒng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)分系統(tǒng)是針對(duì)學(xué)校各班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律考評(píng)工作的信息化解決方案。班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律考評(píng)工作是學(xué)生管理工作中又一項(xiàng)主要內(nèi)容。傳統(tǒng)的衛(wèi)生紀(jì)律考評(píng)工作是通過(guò)值班老師手工記錄，人工核算，黑板公告的形式。通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)分系統(tǒng)可以結(jié)合智能手機(jī)APP，信息門(mén)戶平臺(tái)和多媒體發(fā)布技術(shù)將衛(wèi)生紀(jì)律考評(píng)工作完全信息化，既減輕了學(xué)生管理工作的負(fù)擔(dān)，又提升了學(xué)生管理工作信息化的形象。3.3.4“評(píng)”指的是“自評(píng)、測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)”，“針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)建立的多元評(píng)價(jià)體系”3.3.4.1自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師、班主任評(píng)價(jià)系統(tǒng)3.3.4.2社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)3.3.4.3標(biāo)志性成長(zhǎng)記錄申報(bào)、審核、管理系統(tǒng)3.3.4.4學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)學(xué)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)3.3.4.5學(xué)生成長(zhǎng)軌跡全程跟蹤系統(tǒng)通過(guò)學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，進(jìn)一步完善學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，為每一位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，詳實(shí)地記錄學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的足跡，也體現(xiàn)了一個(gè)全新的教育理念：素質(zhì)教育——發(fā)展的教育。3.4智慧校園支撐體系建設(shè)學(xué)校在信息化建設(shè)中，除了部署辦公、教學(xué)、教務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)外，還需要其他支撐體系建設(shè)，尤其是一卡通系統(tǒng)。一卡通系統(tǒng)在學(xué)校應(yīng)用也較為廣泛，在系統(tǒng)建設(shè)上采用“一人、一卡、一戶、一平臺(tái)、多系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)理念，真正做到一卡通應(yīng)用。此外公司自行研發(fā)的“一卡通數(shù)據(jù)交互中間件”技術(shù)，能夠?qū)W(xué)校原有的一卡通系統(tǒng)與公司一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，節(jié)省學(xué)校一卡通項(xiàng)目的投入。此外除了一卡通系統(tǒng)之外，還包括其他應(yīng)用支撐系統(tǒng)。例如：教學(xué)管理系統(tǒng)等。3.4.1、校園一卡通中心管理系統(tǒng)基于C/S架構(gòu)，是集人員信息增刪改查、發(fā)卡掛失補(bǔ)卡充值、出入校門(mén)宿舍身份識(shí)別、訪客管理、門(mén)禁、消費(fèi)、考勤、扣款等多個(gè)子系統(tǒng)于一體的卡務(wù)管理平臺(tái)。是面向校園一卡通系統(tǒng)管理人員的專業(yè)軟件平臺(tái)。一卡通中心管理系統(tǒng)是一卡通應(yīng)用系統(tǒng)的人員卡片數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人員信息統(tǒng)一、卡片統(tǒng)一、數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一。所有一卡通應(yīng)用系統(tǒng)均以一卡通中心管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)。3.4.2校園一卡通數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)經(jīng)歷了大約20年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)大多數(shù)校園普遍已經(jīng)建設(shè)了一卡通消費(fèi)系統(tǒng)這一經(jīng)典應(yīng)用，而且傳統(tǒng)一卡通涉及到多品牌硬件設(shè)備共存的情況，往往形成多品牌各成體系，卡片需要在多個(gè)品牌系統(tǒng)中多次發(fā)卡授權(quán)，彼此之間無(wú)法形成信息同步，用戶的整體一卡通體驗(yàn)很差。為了保護(hù)學(xué)校的已有投資，避免重復(fù)建設(shè)，幫助學(xué)校延用現(xiàn)有的一卡通系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)互通，海爾教育經(jīng)過(guò)多年的積累研發(fā)，推出了能夠兼容多個(gè)一卡通硬件廠家設(shè)備的一卡通數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)：一卡通數(shù)據(jù)交互中間件技術(shù)。3.4.3就餐消費(fèi)管理系統(tǒng)就餐消費(fèi)管理系統(tǒng)是采用目前技術(shù)最成熟的非接觸式智能卡作為電子錢(qián)包進(jìn)行消費(fèi)的管理系統(tǒng)。它代替了傳統(tǒng)的現(xiàn)金、磁卡、接觸卡、光電卡等消費(fèi)方式，消費(fèi)者只需預(yù)先對(duì)消費(fèi)卡進(jìn)行充值，消費(fèi)時(shí)操作員在消費(fèi)POS機(jī)上輸入消費(fèi)金額，消費(fèi)者確認(rèn)后在POS機(jī)感應(yīng)區(qū)有效距離內(nèi)出示卡，POS對(duì)卡合法性認(rèn)證通過(guò)進(jìn)行扣款，本次的消費(fèi)即完成。操作簡(jiǎn)單、方便、快捷。3.4.4、開(kāi)水浴室節(jié)水控制系統(tǒng)學(xué)校采用校園控水管理系統(tǒng)，學(xué)生日常生活用水都用自己的校園卡完成用水，學(xué)生按需消費(fèi)，自動(dòng)結(jié)算，使學(xué)校收費(fèi)合理化、后勤服務(wù)省時(shí)、管理科學(xué)化、杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。校園控水管理系統(tǒng)能為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流、節(jié)省費(fèi)用支出。3.4.5、銀行圈存轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在銀行的賬戶與校園卡內(nèi)部之間的資金劃帳轉(zhuǎn)移，本系統(tǒng)采用圈存機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)銀行與校園之間的接口。學(xué)生（或家長(zhǎng)）將錢(qián)存在銀行卡的賬戶內(nèi)，存款時(shí)無(wú)需校園卡，當(dāng)需要使用錢(qián)的時(shí)候?qū)W生通過(guò)圈存機(jī)將銀行賬戶的錢(qián)圈存到學(xué)校賬戶和校園