七年級上冊生物《5.2第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用》課件（兩套）

第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用溫故知新光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機物（淀粉）+氧氣

葉綠體（儲存著能量）1.光合作用的場所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的實質(zhì)是葉綠體二氧化碳，水光照有機物，氧氣制造有機物，儲存能量

冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。

？

為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？想一想：

動物和人每時每刻都在進行呼吸，吸入的氣體是什么？呼出的氣體是什么？植物能像動物一樣進行呼吸作用嗎？實驗一：探究種子在萌發(fā)過程中是否放出能量

甲乙甲乙實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計________。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生

。上升不變熱量綠色植物呼吸作用的過程種子萌發(fā)過程中釋放的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。說明:萌發(fā)的種子進行呼吸作用分解了有機物。想一想：種子在萌發(fā)過程中釋放的能量是從哪里來的？有趣的小實驗AB用嘴吹氣用注射器注射空氣澄清的石灰水澄清的石灰水渾濁的石灰水實驗結(jié)論：二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗二：探究種子在萌發(fā)過程中是否釋放二氧化碳煮熟并冷卻的種子丁萌發(fā)的種子丙

丙瓶里的氣體使澄清的石灰水變得

。說明丙瓶里的氣體中含有大量的

。萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了

。實驗現(xiàn)象：實驗證明：實驗結(jié)論：種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳渾濁二氧化碳二氧化碳實驗三：探究種子在萌發(fā)過程中是否吸收氧氣提示：氧氣可以助燃，缺氧會使燃燒的蠟燭熄滅實驗材料:萌發(fā)的種子和煮熟的種子實驗三實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭______,因為

被萌發(fā)的種子吸收了。乙瓶蠟燭______。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗

。熄滅氧氣燃燒氧氣結(jié)論一：呼吸作用釋放出了熱量（能量）。結(jié)論二：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。結(jié)論三：呼吸作用消耗了氧氣。實驗結(jié)論匯總注意！呼吸作用不僅發(fā)生在種子萌發(fā)過程中，而且發(fā)生在所有植物細胞的內(nèi)部。呼吸作用

綠色植物利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。

概念：呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。（儲存能量）呼吸作用的反應(yīng)式中耕松土農(nóng)田澇災(zāi)后及時排澇保證呼吸作用正常進行糧食的保存糧食入倉前，為什么一定要曬干？減少水分含量，減弱呼吸作用貯存蔬菜、水果為什么要保持低溫？降低溫度，減弱呼吸作用植物呼吸作用的意義呼吸作用釋放出來的能量：一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失;大部分用于植物體的各項生命活動，如植物對_________的吸收，_________________、合成和產(chǎn)物的運輸、細胞的___________。礦物質(zhì)營養(yǎng)光合作用時原料的吸收分裂與分化綠色植物在維持生物圈碳——氧平衡中的作用生物的呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳；綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳——氧平衡）起了重要作用。

呼吸作用

光合作用

場所

條件

原料

產(chǎn)物

物質(zhì)變化能量變化

所有活細胞葉綠體有光無光均可必須有光二氧化碳和水有機物和氧氣二氧化碳和水有機物和氧氣分解有機物釋放能量儲存能量制造有機物比一比記住：晚上要把室內(nèi)的植物搬走啦。當堂訓(xùn)練1.植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2.植物體進行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC3.潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量來自于稻谷種子的（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.吸收作用

4.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（）A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳AB5.夜間，菜農(nóng)適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（）A.溫度降低，可以減少病蟲害B.溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗少C.溫度降低，光合作用增強，有機物積累多D.溫度降低，蒸騰作用減弱，水分散失的少6.植物進行光合作用和呼吸作用的場所分別是（）A.線粒體和葉綠體B.葉綠體和線粒體C.都是線粒體D.都是葉綠體BB第二節(jié)綠色植物的呼吸作用有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學(xué)嗎？為什么？1.知道呼吸作用的原料和產(chǎn)物。2.描述呼吸作用的過程。3.知道呼吸作用是生物的共同特征。4.了解綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用。綠色植物呼吸作用的過程請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容,思考以下問題:1.結(jié)合“演示實驗”完成討論題。2.什么是呼吸作用？3.如何用公式表示呼吸作用？演示實驗1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？甲：萌發(fā)的種子——溫度計示數(shù)高乙：煮熟的種子——溫度計示數(shù)低種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。交流討論演示實驗2：種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？澄清的石灰水關(guān)閉打開棉花清水1.澄清石灰水發(fā)生了什么變化？

變渾濁2.這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？二氧化碳（能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的性質(zhì)）3.二氧化碳的來源是哪里？

種子里的有機物演示實驗3:有機物在分解過程中消耗了什么氣體？1.現(xiàn)象：甲瓶（萌發(fā)的種子）—熄滅乙瓶（煮熟的種子）—燃燒2.為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子在萌發(fā)時消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蠟燭燃燒需要氧氣，所以甲瓶里蠟燭熄滅；乙瓶裝的是煮熟的種子，不萌發(fā)，不消耗氧，所以能繼續(xù)燃燒。說明有機物在分解過程中消耗了氧氣。小結(jié):

通過這三個演示實驗，你認為種子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量。2.放出二氧化碳和水。3.需要氧氣。演示實驗中乙瓶的作用是什么？對照實驗煮熟的種子為什么不能進行呼吸作用？種子已經(jīng)死亡綠色植物的呼吸作用有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體3.意義：為植物的生命活動提供能量。1.概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動所需的過程。2.公式：注意：1.不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸作用。2.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的。

呼吸作用是生物的共同特征請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容,思考:為什么說呼吸作用是生物的共同特征？呼吸作用是生物的共同特征植物（生產(chǎn)者）動物（消費者）有機物植物和動物生命活動所需的能量都來源于有機物的分解，即都是通過細胞的呼吸作用實現(xiàn)。呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，了解綠色植物是如何參與生物圈中的碳—氧平衡的？資料：1公頃樹林的葉片的總面積為

50

000～70

000平方米,每天能吸收150～500千克的二氧化碳,

放出60～400千克的氧氣。綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳—氧平衡）起了重要作用。如何維持生物圈中的碳—氧平衡？一方面應(yīng)當保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能；另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。想一想：作為生物圈中的一員，為了人類的明天更美好，面對護綠、低碳上，你該怎么做？浮冰上的北極熊推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。

平均溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222討論：

環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？技能訓(xùn)練1.兩地甜瓜通過光合作用制造的有機物的量基本相同。2.甲地甜瓜消耗有機物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。3.因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。答案：我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進入地窖取物前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，你知道這一做法的目的是什么嗎？想一想這節(jié)課你學(xué)到了什么？收獲綠色植物的呼吸作用綠色植物呼吸作用的過程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有機物、氧呼吸作用產(chǎn)物：二氧化碳、水呼吸作用概念綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體呼吸作用的公式：1.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（）A.光合作用產(chǎn)生了熱量B.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C.呼吸作用產(chǎn)生了熱量D.都