七年級(jí)上冊(cè)生物《2.1第一節(jié) 種子的萌發(fā)》教案兩篇（附導(dǎo)學(xué)案）

《第一節(jié)：種子的萌發(fā)》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3.嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。4.通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法?！窘虒W(xué)方法】：實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)過程】：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1.問題的提出描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述，互相交流，在此基礎(chǔ)上提出問題并確定問題。2.作出假設(shè)4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。指導(dǎo)看書，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）3.制定計(jì)劃參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組合作制定探究計(jì)劃，在小組內(nèi)討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。巡視指導(dǎo)導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)便易行的方案。4.實(shí)驗(yàn)探究以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時(shí)觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項(xiàng)，督促、檢查，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，5．得出結(jié)論：環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述。6．表達(dá)和交流：交流探究的過程，分析結(jié)果。各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫探究的報(bào)告。對(duì)有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析原因，鼓勵(lì)重做。7．本探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“控制變量”和設(shè)置“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1.探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的方法，課上實(shí)驗(yàn)操作，課下觀察記錄。指導(dǎo)看書，強(qiáng)調(diào)正確取樣的方法，分發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置。2.探究的結(jié)果：交流測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。3.種子萌發(fā)自身?xiàng)l件的分析：完整的、活的胚儲(chǔ)藏豐富的營(yíng)養(yǎng)，渡過休眠期結(jié)合測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。指導(dǎo)學(xué)生溫故而知新，用科學(xué)的方法，分析推理得出科學(xué)的結(jié)論。三、種子的萌發(fā)過程：胚根→根胚軸→一連接根和莖的那段胚芽→莖和葉結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，自學(xué)看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補(bǔ)充。課件展示，提出觀察的提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣的觀察和探究。課題：種子的萌發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想合作探究、分組討論，抽樣檢測(cè)課件展示，探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)物投影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1、通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、描述種子萌發(fā)的過程過程與方法體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，初步學(xué)會(huì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法和抽樣檢測(cè)的方法。并通過收集資料，初步具有進(jìn)一步獲取課本以外生物學(xué)信息的能力。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)分析和概括的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過“種子的萌發(fā)過程”在生物圈中完成的這一事實(shí)，認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”的觀點(diǎn)。并通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。難點(diǎn)抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：玻璃瓶或燒杯、玻璃水杯、罐頭瓶等；通過咨詢和查閱相關(guān)的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解種子萌發(fā)的一般規(guī)律；試做種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)；收集各種不同類型的種子；生物課外小組的同學(xué)做好測(cè)定種子發(fā)芽率的演示實(shí)驗(yàn)。教師：培養(yǎng)皿、濾紙或紗布等實(shí)驗(yàn)用具；課前一周分發(fā)給每位同學(xué)30粒菜豆種子，引導(dǎo)學(xué)生先自己探究；用Flash動(dòng)畫制作（或相關(guān)視頻）的動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖、葉過程。完整的種子、無胚的種子、子葉或胚乳圖片；被部分切除的種子發(fā)育情況的課件；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)討論提綱。教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入新課情景導(dǎo)入農(nóng)民播種前需要做哪些準(zhǔn)備工作?播種后又需要做什么?種植大豆時(shí),你都做了哪些事?并結(jié)合資料分析種子萌發(fā)可能需要的自身?xiàng)l件和環(huán)境條件各是什么?在飲料瓶中種植幾顆大豆,每天做好觀察記錄。(選種、翻土、澆水等)和老師共同認(rèn)定，以學(xué)生為主教學(xué)過程活動(dòng)一：圍繞種子做出假設(shè)組織學(xué)生發(fā)言。分析早春播種覆蓋地膜的原因(提高土壤表層的溫度)。指導(dǎo)學(xué)生從種植大豆的經(jīng)歷入手,提出有關(guān)種子萌發(fā)需要哪些條件的問題、并作出假設(shè)?；顒?dòng)二：圍繞種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)給予提示：①應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的種子?每組應(yīng)當(dāng)有多少粒?一粒行嗎?②是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如果需要你將怎樣設(shè)計(jì)?對(duì)照組應(yīng)當(dāng)提供什么樣的條件?③對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理,除了所研究的條件外,其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同?①組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的交流。②教師按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)方案分析。用實(shí)物投影儀展示學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)觀察記錄表擴(kuò)展：設(shè)計(jì)光對(duì)種子萌發(fā)的影響的實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)材料:小麥種子40粒、培養(yǎng)皿2個(gè)、黑布一塊)?；顒?dòng)三：圍繞種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件探究活動(dòng)通過設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)：①假如環(huán)境條件都具備了,所有的種子都可以萌發(fā)嗎?②選種是農(nóng)民播種前的重要工作,應(yīng)該選什么樣的種子呢?（學(xué)生回答不足之處教師補(bǔ)充：不處于休眠期)①組織學(xué)生分組討論：假如讓你設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),你該如何設(shè)計(jì)?②組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方案。活動(dòng)四：測(cè)定種子的發(fā)芽率提出問題：①如何抽樣：農(nóng)民買回一袋種子如何測(cè)發(fā)芽率?能否用3～5粒種子或把一袋種子都用上?或挑幾粒大的種子?②什么叫抽樣檢測(cè)?介紹計(jì)算種子的發(fā)芽率的方法。①?gòu)?fù)習(xí)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念,明白設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量。②分組討論“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案。有的小組認(rèn)為設(shè)置一組對(duì)照,10粒種子浸入水中,另10粒加入適量的水；有的小組認(rèn)為把20粒種子分別放入兩個(gè)瓶子里,都加入適量的水,一瓶放在常溫下,另一瓶放入冰箱里；也有的小組無從下手。分小組展示設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表。小組交流,選出較合理的記錄表小組合作設(shè)計(jì)①舉例:種大米不發(fā)芽②粒大飽滿、胚完整、有生命力的種子。設(shè)置：死種子、癟種子、胚受損的種子、對(duì)照組四組,在實(shí)驗(yàn)過程中,四組除種子不同外,其他環(huán)境條件相同。教學(xué)過程（第二課時(shí)）活動(dòng)一：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：①分小組匯報(bào)課下實(shí)驗(yàn)的完成情況。②說明“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中學(xué)生選擇的種子是不一樣的：小麥、大豆、花生、玉米等,用實(shí)物投影儀展示部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。④數(shù)一數(shù)“測(cè)定種子的發(fā)芽率”的實(shí)驗(yàn)中,有多少粒種子發(fā)芽了?；顒?dòng)二：得出結(jié)論指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述分析的結(jié)果得出正確結(jié)論擴(kuò)展：①地西瓜農(nóng)民播種以后用塑料薄膜覆蓋地面,這對(duì)種子萌發(fā)有什么好處?②假如你是種子站的業(yè)務(wù)員,在進(jìn)貨時(shí)你該怎樣做?活動(dòng)三：觀察種子萌發(fā)的過程①用實(shí)物投影儀展示大豆種子萌發(fā)過程觀察瓶。②指導(dǎo)學(xué)生分析自己種植大豆的觀察記錄。出示課件：種子萌發(fā)的過程③引導(dǎo)學(xué)生思考：一顆小小的種子如何能發(fā)育成幼苗呢?①匯報(bào)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②“探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件”實(shí)驗(yàn)中除對(duì)照組,其余均無發(fā)芽。④計(jì)算種子的發(fā)芽率。根據(jù)分析的結(jié)果得出結(jié)論:①種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。②種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚完整的、活的。思考回答①通過觀察、分析小結(jié)出種子萌發(fā)的過程。②觀察得知：種子發(fā)育成幼苗是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果小結(jié)總結(jié)提升自我小結(jié)本節(jié)你學(xué)會(huì)了什么?組織學(xué)生發(fā)言,了解學(xué)生本節(jié)的收獲(包括知識(shí)、技能等)。作業(yè)自己動(dòng)手培植豆芽，并進(jìn)行品嘗；繼續(xù)培養(yǎng)菜豆種子的幼苗，并注意觀察幼苗是怎樣長(zhǎng)大的，做好記錄，以備下節(jié)課進(jìn)行交流。大小練習(xí)冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)第一節(jié)種子的萌發(fā)環(huán)境條件自身?xiàng)l件萌發(fā)過程教學(xué)反思《第一節(jié)種子的萌發(fā)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：七年級(jí)班級(jí)：姓名：___________學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡明種子萌發(fā)的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：完成“種子萌發(fā)的外界條件”和“種子發(fā)芽率的測(cè)定”兩個(gè)探究活動(dòng)，并得出結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：完成“種子萌發(fā)的外界條件”和“種子發(fā)芽率的測(cè)定”兩個(gè)探究活動(dòng)，并得出結(jié)論。預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？2、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是什么？3、種子是如何萌發(fā)的？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題3、當(dāng)玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收。中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給、、。隨后，發(fā)育，突破種皮，形成根。伸長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉。三、預(yù)習(xí)后你的困惑是：導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)情況檢測(cè)二、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)任務(wù)一：種子萌發(fā)的環(huán)境條件閱讀課本P89-90實(shí)驗(yàn)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”對(duì)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)展開討論：=1\*GB2⑴本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇什么樣的種子？=2\*GB2⑵每一組只有一粒種子可以嗎？=3\*GB2⑶本實(shí)驗(yàn)共有幾個(gè)對(duì)照組？分別研究什么樣的條件？=4\*GB2⑷對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所探究的條件外，其他環(huán)境條件是否與對(duì)照組相同？=5\*GB2⑸如果事先已知道2號(hào)瓶中的條件是最適合種子萌發(fā)的，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置2號(hào)瓶是否還有必要？為什么？=6\*GB2⑹總結(jié)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是學(xué)習(xí)任務(wù)二：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子必須是、、、。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率閱讀課本P92-93探究“測(cè)定種子的發(fā)芽率”通過實(shí)驗(yàn)小組的展示討論完成以下問題：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)可采用什么辦法？（2）什么叫抽樣檢測(cè)？抽樣調(diào)查？（3）進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？（4）怎樣計(jì)算發(fā)芽率？學(xué)習(xí)任務(wù)三、種子萌發(fā)的過程閱讀課本P92最后一段，描述種子萌發(fā)的過程。當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收?；蛑械臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給、、。隨后，發(fā)育，突破種皮，形成;伸長(zhǎng)，發(fā)育成芽；發(fā)育成和。學(xué)習(xí)任務(wù)四、拓展創(chuàng)新 1、種子的萌發(fā)是否需要光照呢？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?？赡軙?huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？會(huì)得出什么結(jié)論？2、我國(guó)北方在早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，這對(duì)種子的萌發(fā)有什么好處？3、春播時(shí)，有許多要注意的事，例如大麥和豌豆就比棉播種早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟，你能說出其中的科學(xué)道理嗎？三、總結(jié)歸納檢測(cè)案1.早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進(jìn)種子萌發(fā)，其主要原因是()A．增加了土壤水分B．增加了空氣C．提高了土壤溫度D．減少了陽光照射2.保存種子的適宜條件是()①低溫②高溫③干燥④潮濕A．①④B．②③C．①③D．②④3.綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來的()A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳4.種子萌發(fā)時(shí)，最先伸長(zhǎng)突破種皮的是()A．子葉B．胚芽C．胚乳D．胚根5.小東欲測(cè)定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選用了400粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果種子合格，發(fā)芽的種子數(shù)應(yīng)是()A．360粒以上B．360粒以下C．320粒以下D．300粒以上6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是()A．被胚芽吸收掉B．被土壤中的微生物分解掉C．被胚吸收發(fā)育成幼苗D．被土壤中的其他生物吸收了7.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種子播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A．甲先發(fā)芽B．同時(shí)發(fā)芽C．都不發(fā)芽D．乙先發(fā)芽8.發(fā)育成莖和葉的是種子的()A．胚軸B．胚芽C．子葉D．胚根9.為了盡快得到某種植物的幼苗，在選種時(shí)一般選()A．剛采下的幼嫩種子B．已經(jīng)度過休眠期的種子C．正在進(jìn)行休眠的種子D．剛采下的即將成熟的種子10.下表是某同學(xué)四次測(cè)得小麥的發(fā)芽率，結(jié)果各不相同，你認(rèn)為他測(cè)得的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是()1234發(fā)芽率92％90％91％95％A．92％B．90％C．95％D．9