【新】人教版八年級下冊物理《-彈力》-練習(含答案)

第=page1414頁，共=sectionpages1515頁彈力練習一、單選題（本大題共9小題，共18.0分）下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的一組是(????A.揉好的面團、橡皮泥、彈簧 B.鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團

C.鋼片、木板、泥團 D.彈簧、橡皮筋、木板關(guān)于彈力，下列說法中錯誤的是(????A.壓力、支持力、拉力都屬于彈力

B.彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用

C.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大伸長的越長

D.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面的壓力”的說法，正確的是(????A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的

C.茶杯對桌面的壓力就是重力

D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的關(guān)于彈力，下列說法中正確的是(????A.任何物體之間都會產(chǎn)生彈力的作用

B.物體形變越大，產(chǎn)生的彈力的作用也越大

C.彈力的方向總是豎直向上的

D.只有物體發(fā)生彈性形變時才能產(chǎn)生彈力作用下列事例中，不屬于彈性形變的是(????A.用手將充滿氣的氣球按成凹形

B.人站在木板上把木板壓彎

C.用錘子把鐵塊敲打成各種形狀

D.撐桿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是(????A.幾個同學都一樣大 B.手臂長的同學

C.體重大的同學 D.力氣大的同學一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是(????A.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力

B.足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上

C.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的

D.足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫θ鐖D所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動，下面有關(guān)說法不正確的是(????)A.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物是“手和墻”

B.彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物是“彈簧”

C.彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對平衡力

D.彈簧對手的彈力與“手的拉力”是一對相互作用力茶杯放在水平桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是(????)

A.桌面受到向下的彈力是因為桌面發(fā)生了形變，茶杯沒有發(fā)生形變

B.桌面受到向下的彈力是因為茶杯發(fā)生了形變

C.茶杯受到向下的彈力是因為桌面發(fā)生了形變

D.茶杯受到向上的彈力是因為茶杯發(fā)生了形變二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）在跳板跳這一動目中，運動員在向下壓跳板的過程中(如圖)，跳板由于發(fā)生______(選填“彈性”或“塑性”)形變，從而產(chǎn)生______(選填“向上”或“向下”)的彈力。

如圖所示，彈簧拉力器的說明書寫著，把一根彈簧拉長10cm需要20N的力。小劉伸直雙臂可以將圖中的拉力器拉長40cm，他的拉力為_________N，小光比小劉的雙臂長，則小光用相同的拉力，可以將拉力器拉長的長度________40cm(“大于”、“小于”或“等于”)。如圖所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看到細管中的水面______，從此現(xiàn)象可推測______發(fā)生了形變，這個實驗采用的是______的方法．

汽車在平直公路上勻速行駛，汽車的牽引力和___力是一對平衡力，汽車對地面的壓力和地面對汽車的__力是一對相互作用力，汽車對地面的壓力是由于___(填“輪胎”“地面”)發(fā)生形變而產(chǎn)生的．三、實驗探究題（本大題共1小題，共6.0分）在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后，他們決定一起通過實驗來驗證。小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)00.51.01.52.02.53.03.52橡皮筋的總長度L4.55.05.56.06.57.07.47.73橡皮筋伸長的長度△00.51.01.52.02.52.93.2(1)沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=______cm。

(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖象。

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用文字敘述)：______。

(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，則它的量程為______。

(5)用兩根上述的那種橡皮筋A(yù)和B，用細線C(C的長度和質(zhì)量不計)緊靠地串在一起，如下方甲圖所示，小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如下方乙圖所示，則此時A和B串在一起的總長度為四、作圖題（本大題共2小題，共10.0分）請用力的圖示法在圖中畫出重為6牛的物體受到水平地面的支持力．

如圖所示的整個裝置靜止在水平地面上，請畫出圖中彈簧因為發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的彈力。

五、計算題（本大題共2小題，共16.0分）在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長x和受到的拉力F成正比，在物理學中用勁度系數(shù)k表示彈簧的彈性性能，則有關(guān)系式F=kx.小明根據(jù)這個原理自制了一個彈簧測力計。首先，把一根輕質(zhì)彈簧A端固定，讓其自由下垂，B端正對刻度尺的零刻度線(如圖)，然后在下方掛50N的重物，觀察到B端正對著刻度10cm。(均在彈簧的彈性限度內(nèi))

(1)此彈簧測力計的勁度系數(shù)是多少？

(2)當彈簧掛150N重物時，B端所對刻度尺讀數(shù)應(yīng)是多少？

某同學用一根彈簧作研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實驗，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力(

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

彈簧長度(

6.07

7.08

8.09

9.10

10.0

11.0

12.0

13.10

14.30

15.60

16.20(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能做一個測量范圍是多大的彈簧測力計？理由是什么？

(2)當懸掛某物體時，彈簧長度為8.5cm，問該物體對彈簧的拉力是多少？

答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】

彈性是物體在力的作用下發(fā)生形變，在撤去外力后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)，而塑性是一種在力的作用下，材料產(chǎn)生永久變形的材料特性．

把握住彈性形變的物體首先具有彈性，是解決問題的關(guān)鍵．

【解答】

解：

A、揉好的面團、橡皮泥只具有塑性，沒有彈性，不能發(fā)生彈性形變，故A錯誤；

B、濕面團只具有塑性，沒有彈性，不能發(fā)生彈性形變，故B錯誤；

C、泥團只具有塑性，沒有彈性，不能發(fā)生彈性形變，故C錯誤；

D、彈簧、橡皮筋、木板都有彈性，能發(fā)生彈性形變，故D正確．

故選D．

2.【答案】B

【解析】解：AB、壓力和支持力、拉力是按照作用效果命名的，都是彈力，故A正確，B錯誤；

C、根據(jù)胡克定律，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比，故C正確；

D、彈力是指物體發(fā)生彈性形變時，對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力，故D正確；

故選：B。

解答本題選掌握：

①發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力；

②產(chǎn)生彈力的條件是：有彈性形變，相互接觸；

③彈簧彈力與形變量成正比。

本題關(guān)鍵是要明確彈力的定義、產(chǎn)生條件、大小、方向，基礎(chǔ)題。

3.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查了彈力的產(chǎn)生、壓力與重力的區(qū)別、力的定義等知識點；

(1)放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，但壓力永遠不會是重力；

(2)哪個物體對別的物體施加了壓力，該物體就發(fā)生了彈性形變。

(3)物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力。壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的。

【解答】

AD.當茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力。故A正確，D錯誤；

B.茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面。故B錯誤；

C.茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯。兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等。故C錯誤。

故選A。

4.【答案】D【解析】【分析】

本題是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

直接接觸，且發(fā)生形變的物體間存在彈力；彈力總是與接觸面垂直，指向受力物體。

【解答】

AD.只有直接接觸，且發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用，故A錯誤，D正確；

B.對同一物體，在彈性限度內(nèi)，形變越大，彈力越大，對不同的物體，形變量大，彈力不一定大，故B錯誤；

C.彈力的方向總是垂直于接觸面，指向受力物體，彈力方向并不一定豎直向上，故C錯誤；

故選D。

5.【答案】C【解析】解：

A、將充滿氣的皮球按成凹形，松手后皮球恢復(fù)原狀，為彈性形變．不符合題意；

B、人站在木板上把木板壓彎，人離開木板，木板能夠恢復(fù)原狀，為彈性形變．不符合題意；

C、用錘子把鐵塊打成各種形狀后，不能恢復(fù)原狀，不屬于彈性形變．符合題意；

D、撐竿跳高運動員撐竿跳高時，竹竿發(fā)生形變，隨著人上升的高度不斷增加，竹竿逐漸恢復(fù)原狀，屬于彈性形變．不符合題意．

故選：C．

(1)物體發(fā)生了能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變；能夠發(fā)生彈性形變的物體很多，彈簧是常見的物體之一．

(2)物體發(fā)生形變后，不能恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫塑性．

正確理解彈性形變的概念，是解答此題的關(guān)鍵．

6.【答案】B

【解析】解：因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長。它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學當然就用了更大的力。

故選：B。

拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時與彈簧的伸長有著直接的關(guān)系。因為彈簧所受拉力越大，伸長會越長。

都將彈簧拉開，這只是“現(xiàn)象”，誰將彈簧拉得更長，這才是“本質(zhì)”，所以我們要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

7.【答案】C

【解析】解：A、足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故A正確；

B、木板對足球有彈力的作用，物體間力作用是相互的，足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上，故B正確；

C、木板的形變是由于足球產(chǎn)生的彈力造成的，故C錯誤；

D、足球產(chǎn)生的彈力就是足球因為受到重力對木板產(chǎn)生壓力的結(jié)果，故D正確。

故選：C。

彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。

物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到對方施加的力。

8.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了學生對彈力的定義和平衡力與相互作用力的理解與掌握，明確彈力的定義是關(guān)鍵。

(1)彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會有彈力作用；

(2)平衡力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(3)一對相互作用力分別作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

【解答】

AB.物體由于彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力，發(fā)生彈性形變的物體彈簧即為施力物體，彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的是對手和墻的拉力即墻和手是受力物體，故AB正確，不符合題意；

C.彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤，符合題意；

D.對手彈簧產(chǎn)生的彈力作用在手上，手的拉力作用在彈簧上，二力作用在兩個物體上，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故D正確，不符合題意。

故選C。

9.【答案】B【解析】解：

A、茶杯和桌面之間有相互作用的彈力，是由于桌面和茶杯都發(fā)生了形變。故A錯誤。

B、桌面受到向下的彈力，是茶杯施加的，是由于茶杯發(fā)生了形變而產(chǎn)生的。故B正確。

CD、茶杯受到桌面向上的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變。故C、D均錯誤。

故選：B。

茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面和茶杯都發(fā)生了形變。桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變，茶杯受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變。

本題考查對彈力的理解，彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體，受力物體是與之接觸的物體。

10.【答案】彈性

向上

【解析】解：跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生彈性形變。

因為物體間力的作用是相互的，運動員在向下壓跳板的過程中對跳板有向下的力，同時跳板對運動員有一個向上的彈力。

故答案為：彈性；向上。

(1)物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做的彈力；

(2)物體間力的作用是相互的。

掌握彈力的定義和方向以及物體間力的作用是相互的，是一道基礎(chǔ)題。

11.【答案】80；等于

【解析】【分析】

本題考查了彈簧測力計的使用和原理，只要知道彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比即可解答。

因為把一根彈簧拉長10cm需要20N的力。根據(jù)彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，可求出把一根彈簧拉長40cm需要的力。

【解答】

彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，由題知把每一根彈簧拉長10cm需要20N的力，那么把一根彈簧拉長40cm需要的力為80N；

雖然小光比小劉的雙臂長，因為小光用相同的拉力，所以可以將拉力器拉長的長度仍等于40cm。

故答案為：80；等于。

12.【答案】上升；瓶子；轉(zhuǎn)換法

【解析】解：用雙手擠壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發(fā)生微小的改變，就能使瓶子的容積因擠壓而發(fā)生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的且水的體積不變，所以會觀察到細玻璃管內(nèi)的水面上升；

這一現(xiàn)象表明瓶子形狀改變就是力作用的效果，即力可以改變物體的形狀，這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法。

故答案為：上升；瓶子；轉(zhuǎn)換法。

力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；

通過水面的變化可以得知看不到的瓶子形狀的變化，這是轉(zhuǎn)換法。

此題考查了力的作用效果之一改變物體的形狀．同時考查了大家對轉(zhuǎn)換法的掌握。

13.【答案】摩擦；支持；輪胎

【解析】【分析】

本題重點考查了相互作用力、彈力產(chǎn)生的原因以及二力平衡條件。

(1)二力平衡的條件是：同體；共線；等值；方向；

(2)相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上；

(3)物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，生活中的壓力、支持力都屬于彈力。

【解答】

(1)汽車的牽引力和摩擦力，二者作用在同一物體上，大小相等，方向相反，同一直線，符合二力平衡的條件；

(2)汽車靜止在路面上時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力；

(3)汽車對地面的壓力是由于輪胎發(fā)生形變產(chǎn)生的彈力。

故答案為：摩擦；支持；輪胎。

14.【答案】4.5

在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與它受到的拉力成正比

0～2.5N【解析】解：(1)從表中數(shù)據(jù)可知，當F=0時，即沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度為4.5cm；

(2)在坐標上找出每一個拉力和伸長的長度對應(yīng)的點，然后連點成線，如圖所示；

(3)分析表中數(shù)據(jù)，或從圖象中可以看出，在拉力為2.5N之內(nèi)，彈簧伸長的長度與拉力是成正比的，所以可以得出的結(jié)論是：在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與它受到的拉力成正比；

(4)由于拉力超過2.5N時，彈簧伸長的長度和拉力已不成正比，故做成的測力計最大可以測量值為2.5N，量程為0～2.5N。

(5)當小明在B的末端施加水平拉力F=1.8N時，B伸長△LB=1.8cm，對A的拉力也等于F=1.8N，B伸長△LA=1.8cm，

拉長后的總長度：4.5cm+1.8cm+4.5cm+1.8cm=12.6cm。

故答案是：(1)4.5；(2)如圖所示；(3)在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與它受到的拉力成正比；(4)0～2.5N；(5)12.6。

(1)沒掛鉤碼時，橡皮筋的長度即原長，即F=0【解析】【分析】

本題考查的是物體受到的支持力的圖示。

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