小學(xué)生五分鐘演講

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)生五分鐘演講演講稿是人們在工作和學(xué)習(xí)生活中常常使用的一種文體。它可以用來溝通思想、感情，表達主見、見解!下面是我為你整理的幾篇學(xué)校生五分鐘演講，盼望能幫到你喲。

學(xué)校生五分鐘演講篇一敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!今日我演講的題目是《用愛心澆灌花朵用真情描繪人生》。

老師，如此的平凡，卻又讓太多的人憧憬!作為一個把老師當成終身最幸福職業(yè)的我，和同學(xué)之間發(fā)生了數(shù)不清的美妙故事。我愿在這個特別的日子里，與大家共享這份甜美，傳遞這別樣的幸福!

對于大多數(shù)人來說，那是一個平凡的日子。但對于一個剛剛親眼見到最疼愛自己的奶奶，在車禍中慢慢地閉上雙眼，一步一步走向天堂的小姑娘來說，該是怎樣苦痛的日子!看到嬌小的她，我想了那么多勸慰的話語，卻總覺得是如此的蒼白無力!那些日子，我當心翼翼地呵護著她、關(guān)注著她。離開奶奶的第一個生日到了!怎樣讓孩子過一個有意義的生日?怎樣讓孩子重溫奶奶般的關(guān)愛?我絞盡腦汁。到了頭一天的晚上，我熬到深夜，細心為她制作了電子相冊，小時候的照片，慢慢長大的照片，表演拉丁舞時的照片……..，每張照片的下面寫上我的祝愿。其次天，當我和她的媽媽一起走進教室祝她生日歡樂時，她驚訝的眼神中飽含著幸福!含著眼淚感謝媽媽生養(yǎng)了她!媽媽也含著淚祝愿著女兒。同學(xué)們同樣含著淚祝她美麗、歡樂、學(xué)習(xí)進步……整間教室洋溢著愛與暖和。她臉上掛滿了笑容，那么甜美，那么絢爛!也就是從那一天開頭，教室里的生日party就這樣發(fā)生在六十六個孩子的身上。我在享受著別樣的幸福和歡樂的同時，更深切地體會到了老師的真正含義!

假如有人問我歷年來你最大的收獲是什么，我會驕傲地說：我收獲了孩子的心。該為孩子做些什么?是我每晚必想的功課。就這樣，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)的系列感恩活動誕生了。難忘我和同學(xué)、家長共同流著淚觀看地震中那個發(fā)信息的媽媽的影像;難忘我們用情朗讀著把自己的眼膜獻給兒子的感人故事;難忘我們一起淚流滿面地唱起《父親》《母親》。就這樣，家鄉(xiāng)的小山坡、小樹林里留下了我和孩子春游時的笑聲，避暑山莊、故宮、博物館中留下了我和孩子追尋歷史的腳印?????。清華北大校內(nèi)里留下了我們對明天美妙的向往……

讓每個孩子都有進展，是我不變的教育追求。藝術(shù)節(jié)的舞臺往往是特長生，優(yōu)秀生的空間，我卻讓班里兩個“頑皮大王”當主角。我們一遍又一遍的排練。功夫不負有心人，他們的表演超越了自己!雖然我們的成果沒有了往年第一的光環(huán)，但他們挑戰(zhàn)了自己，他們就是第一!一份考核成果、一個孩子的成長，我必需選擇后者。

孩子們喜愛我，我就做他們喜愛的老師：貼心的家訪，請爸爸媽媽上課，用愛心銀行存儲亮點……孩子們喜愛的，我就喜愛，我就去做!這就是愛的傳遞，這就是愛的演繹!

是呀，用愛澆灌的花朵是那么的芳香，用愛鋪設(shè)的陽光是如此的溫情!專心譜寫的詩篇，才會雋永、清爽!

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)校生五分鐘演講篇二光陰似箭，時間如梭。轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期已靜靜過去，我們又迎來新學(xué)期。剛剛開學(xué)，老師就找到我，讓我好好總結(jié)一下學(xué)習(xí)閱歷和方法，和同學(xué)們相互溝通。這使我感到很慚愧，由于班級學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)太多了，我知道老師是在鼓舞我、信任我，使我深受鼓舞和鞭策，也給了我巨大的動力。我誠心地感謝老師和同學(xué)們給了我這次機會，能和大家共同共享學(xué)習(xí)的歡樂。

談到歡樂，其實學(xué)習(xí)的過程最初是很艱苦的，會遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入學(xué)校大門，在第一次分班考試中，我曾因接近末位的分數(shù)進入試驗班。看著教室里來自各名校的金英，我很懊喪，也很感壓力。曾經(jīng)想過，唉，算了吧，認命吧，就這樣吧;也曾經(jīng)為了趕快完成家庭作業(yè)，而抄襲別人的作業(yè)，被老師發(fā)覺后，狠狠地教訓(xùn)了我。那段時間，老師和父母常常找我談心，探討學(xué)習(xí)，找緣由，使我漸漸明白，做為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)是我們的一項首要任務(wù)，而做一名誠懇可信的人，更是重中之重，是做人的基本。

在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，經(jīng)過自己的努力，最終學(xué)習(xí)成果有了逐步提高，幾次考試成果在班里名列前茅，我又找回了曾經(jīng)的自信。好成果歸功與好的學(xué)習(xí)方法，假如沒有方法，那就是雜亂無章的學(xué)習(xí)。下面，我就和各位同學(xué)共同共享我的學(xué)習(xí)體會：

第一、樹立信念，保持樂觀的心態(tài)。

學(xué)習(xí)中難免會遇到很多困難，遇到困難首先不能知難而退，不能被困難嚇倒。要給自己樹立信念，給自己加油打氣，時刻提示自己，我是“最棒的，我能行”，保持一個良好的、樂觀向上的心態(tài)，多動腦筋、想方法，問題總會解決的。

其次、把握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，融會貫穿。

首先，課前做好預(yù)習(xí)。每晚作業(yè)完成后，要將其次天所學(xué)的科目大致掃瞄一遍，重點是要看課后的學(xué)習(xí)要點，需要我們把握那些方面的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。遇到不懂的地方做好記錄劃出來，以便老師在講課的時候仔細聽講。

其次，聽課講究效率。上課時務(wù)必仔細聽講，思維要跟著老師轉(zhuǎn)。為避開上課開小差，我會準時的做一些課堂筆記。特殊是在語文課上，課文中有很多需要理解的段落，當時不肯定會記住或是領(lǐng)悟，我會標注一些符號，回家在復(fù)習(xí)理解。比如數(shù)學(xué)，對新學(xué)的學(xué)問有時不肯定會理解，甚至不懂，下課后我會準時找老師或同學(xué)詢問，有時反復(fù)問，直到搞明白為止。

再次，課后做好復(fù)習(xí)。針對當天所教的內(nèi)容，先閉目回憶一下，腦子里放一下“電影”，看看記住了那些內(nèi)容，那些還沒記住。然后，再翻開書本進行對比，加深記憶。尤其是對必需要背的概念、段落、公式、句型、詞組等，反復(fù)朗讀，在理解的基礎(chǔ)上背。

第三、加強練習(xí)，拓寬思路。

在寫家庭作業(yè)時，我建議同學(xué)門在做作業(yè)之前，先把當天所學(xué)的內(nèi)容先看一遍，對一些學(xué)問要點再鞏固一遍，然后再做題目，這樣，不僅作業(yè)完成地快，質(zhì)量也高。有時間多做一些類似的題目，能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前，給自己訂一個方案，依據(jù)作業(yè)量的多少，合理地支配寫作業(yè)的時間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質(zhì)量的前提下，提高寫作業(yè)的速度，提高學(xué)習(xí)效率。假如遇到難題不會做，首先要獨立思索，把學(xué)問要點再溫習(xí)一下，反復(fù)思索，的確不會，再懇求老師或家長。

總之，每人都有各自好的學(xué)習(xí)方法，只要適合自己，達到目的。我信任，一分耕耘，一分收獲。通過自己的勤奮努力，就肯定能夠取得勝利的

學(xué)校生五分鐘演講篇三敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《放飛幻想》。

每個人都有幻想，它是我們心中最美妙的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標;幻想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我信任同學(xué)們都有自己美妙的幻想。

小時候，由于媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜蜜的酒窩，都愛在春天帶我們?nèi)ビ瓮?。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是興奮的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包涵我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的歡樂時間就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了學(xué)校，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師——宋老師。宋老師從學(xué)前班始終教到我現(xiàn)在——四班級。她總愛在我取得好成果時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告知我，不要傲慢!那笑容鼓舞我，不錯，連續(xù)加油!這幾年，那目光、那笑容，像和煦(xu)的春風(fēng)、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上五班級、六班級、學(xué)校，會離開學(xué)校，但我會永久記得我的老師。

啊，我長大了也要當一名老師!我要用急躁在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用學(xué)問點燃每一個同學(xué)的幻想，我要用愛心托起他們飛行的翅膀……。我喜愛歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的幻想是當一名歷史老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“盧老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學(xué)們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學(xué)們來描述歷史大事，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的把握住了學(xué)問。同學(xué)們知道