幼兒園小班健康活動教案《變得的小星》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班健康活動教案《變得的小星》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確理解故事《變得的小星》的主題和故事情節(jié)。2.能通過觀察和模仿星星的動作，進(jìn)行簡單的肢體活動。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和注意力。4.增強(qiáng)幼兒對健康生活方式的認(rèn)識，關(guān)注自身的身體健康。二、教材準(zhǔn)備：1.《變得的小星》故事繪本或圖片。2.星星頭飾，星形貼紙。三、教學(xué)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入(5分鐘)教師引入教學(xué)主題，《變得的小星》故事，從幼兒園小班班級中選出一個小星星。教師詢問學(xué)生對星星的認(rèn)識，與之交流。2.講故事(10分鐘)教師用繪本或圖片展示《變得的小星》故事，并拿出星星頭飾。教師邊講邊示范帶上星星頭飾，讓學(xué)生跟隨模仿。教師鼓勵學(xué)生參與互動，提問學(xué)生對故事情節(jié)的理解。3.動起來(15分鐘)教師與學(xué)生一起進(jìn)行簡單的肢體活動，模仿變成星星的動作：-張開雙臂，腳尖盡可能向外，成為“五角星”。-在地板上直立，雙腳并攏做踮起腳尖的動作，成為“點星星”。4.制作星星貼紙(10分鐘)教師給每個學(xué)生發(fā)放星形貼紙。教師示范將貼紙粘貼在手臂或臉上，鼓勵學(xué)生按照自己的想法設(shè)計貼紙的位置和顏色。教師引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)意說一下貼紙的位置和形狀，例如：“把星星貼在我的手臂上”，“我喜歡紅色的星星”。5.互動游戲(15分鐘)教師讓學(xué)生將自己的星星貼紙貼紙位置告訴其他同學(xué)。每個學(xué)生依次到其他同學(xué)面前，告訴其他同學(xué)他們身上貼紙的位置和形狀。其他同學(xué)需要仔細(xì)觀察他們的星星貼紙。6.結(jié)束階段(5分鐘)教師讓學(xué)生彼此稱贊對方的星星貼紙，例如“你的星星貼在你的臉上真好看”，“你的星星顏色很特別”。教師總結(jié)課堂內(nèi)容，讓學(xué)生思考為什么保持健康是非常重要的。四、教學(xué)延伸：1.通過制作星星貼紙和互動游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和社交能力。2.在課

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