幼兒園小班教案－行走游戲六則_第1頁
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第頁共頁幼兒園小班教案－行走游戲六則教學目標：1.培養(yǎng)孩子們的行走能力，包括基本的行走姿勢和步伐。2.培養(yǎng)孩子們的協(xié)調能力和平衡能力。3.開發(fā)孩子們的觀察和反應能力。4.培養(yǎng)孩子們團隊合作和溝通能力。教學內容：1.擺渡車行走游戲：以兒童擺渡車為主題的行走游戲，讓孩子們模仿車輪的轉動進行行走，加強腳步協(xié)調和平衡能力。2.螞蟻行走游戲：將孩子們分成小組，每組兩人扮演螞蟻，其他孩子扮演食物，孩子們需要維持一定的距離，通過協(xié)調步伐和方向來行走。3.跳跳虎行走游戲：讓孩子們像跳跳虎一樣進行行走，加大步幅，并通過旋轉和轉身來提高平衡能力。4.緊身行走游戲：把孩子們分成一對一進行練習，將他們的手綁在一起，讓他們一起行走，通過緊密合作來完成行走。5.盲人行走游戲：將孩子們分成小組，每組兩人，一人閉上眼睛，另一人帶領進行行走，通過觸摸和聲音指導來行走。6.大步行走游戲：讓孩子們盡可能地邁大步進行行走，加強肌肉力量和平衡能力。教學步驟：1.引入：播放兒歌《小兔子乖乖》引導孩子們唱歌跳舞，鍛煉身體。2.擺渡車行走游戲：引導孩子們模仿車輪的轉動進行行走，老師作示范，然后讓孩子們自由活動。3.螞蟻行走游戲：將孩子們分成小組，讓他們按照指定的行走路線進行行走，觀察哪個小組最先到達終點。4.跳跳虎行走游戲：引導孩子們模仿跳跳虎的動作進行行走，跳躍過障礙物，加大步幅，并通過旋轉和轉身來提高平衡能力。5.緊身行走游戲：讓孩子們兩兩組成一對，把雙手綁在一起，讓他們一起行走，通過緊密合作來完成行走。6.盲人行走游戲：將孩子們分成小組，每組兩人，一人閉上眼睛，另一人帶領進行行走，通過觸摸和聲音指導來行走，讓孩子們體驗盲人行走的困難和需要依賴他人的感覺。7.大步行走游戲：引導孩子們盡可能地邁大步進行行走，加強肌肉力量和平衡能力，觀察哪個孩子的大步幅最遠。教學評估：教師觀察孩子們的行走姿勢和步伐是否正確，協(xié)調能

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