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博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量主要影響因素研究基于重慶五所高校的實(shí)證分析一、本文概述例如，(2010)指出，研究生教育政策的調(diào)整和優(yōu)化是提升博士研究(2017)則指出，科研環(huán)境的建設(shè)不僅包括硬件設(shè)施的建設(shè)，還包括共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷468份，有效回收率為6%。通過在深度訪談方面，我們選擇了30位博士研究生和20位博士生導(dǎo)下更準(zhǔn)確地了解他們的心理壓力狀況。數(shù)據(jù)分析采用了SPSS通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線調(diào)查，共有1000名博士研究生參與了本

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