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文檔簡介

次北固山下

【原文呈現(xiàn)】

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

【注】①加粗標紅字是易錯字。②畫線句是高考高頻考查句。

【譯文】

彎曲的小路伸展到青山外,小船在碧綠的江水前行走。潮水漲滿,兩岸

之間水面寬闊,順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。海上的太陽在殘夜里升起,

江上的新春在舊年未盡時已至。寄出去的家信不知該怎樣寄回家鄉(xiāng),希

望北歸的大雁捎到洛陽去。

【作家簡介】

王灣(生卒年不詳),唐代詩人,洛陽(今屬河南)人。

【內(nèi)容賞析】

首聯(lián)以對偶句發(fā)端,寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷;頷聯(lián)寫"潮平"風(fēng)

正”的江上行船,情景恢弘闊大;頸聯(lián)寫拂曉行船的情景,對仗隱含哲理;

尾聯(lián)見雁思親,與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然,寫景鮮明,情感真切,情

景交融,風(fēng)格壯美,極富韻致,歷來廣為傳誦。

【全詩主旨】

詩人通過描寫冬末春初在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊

的壯麗之景,抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

【名句賞析】

工.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

賞析:運用對偶,通過”這一小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜等

等的大景也表現(xiàn)出來了(以小景傳大景之神)。意境開闊,情緒飽滿,象

征了詩人對人生旅途充滿期待,其心情樂觀昂揚。

2.海日生殘夜,江春入舊年。

賞析:夜還未消盡,紅日已從海上升起;江上春早,舊年未過新春已來。

詩中的“生二字運用了擬人的修辭手法,賦予"日"和”以人的意志和情

思,通過描寫時序交替中的景物,暗示時光的流逝,蘊含自然理趣(時間

變化、季節(jié)交替、新舊更迭)。

【鞏固訓(xùn)練】

一、理解性默寫。

1.古詩中的理:海日生殘夜,。(王灣《次北固山下》)

2.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風(fēng)而行(以

小景與大景相互映襯,寫出江面開闊景象)的句子

;,0

3.《次北固山下》蘊含新事物必將代替舊事物,未來必定更加美好的哲

理句(表現(xiàn)時序變遷,新舊交替這一自然規(guī)律;晝夜更替、新春早到的

喜悅)是:,。

4.人們劃船漫游江上,停宿北固山下,望著滔滔江水,不禁會想起

",風(fēng)正一帆懸”的詩句。(王灣《次北固山下》)

5.“綠水青山就是金山銀山L黨中央積極推進綠色發(fā)展,建設(shè)美麗中國,

已取得了顯著成效,很多地方出現(xiàn)了王灣在《次北固山下》詩中所描繪

的那一幅景象:“客路青山外,。”

【答案】

工江春入舊年

2.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

3.海日生殘夜,江春入舊年。

4.潮平兩岸闊

5■.行舟綠水前

二、賞析。

(202。?新疆中考)(一)閱讀下面這首詩,完成題目。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊

對這首詩的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)開篇點題。首先寫“客路",然后寫“行舟”,寓漂泊羈旅之情于字

里行間。

B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺,兩岸開闊,風(fēng)帆高懸,舟船平順,令人

心情昂揚。

C.頸聯(lián)中"生''和"入"二字化靜為動,寫出了紅日西沉、春色漸濃的江南

美景。

D.尾聯(lián)緊承上聯(lián),遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙,書信難達,借鴻雁傳書寄托思

鄉(xiāng)之愁。

【答案】C

【解析】

頸聯(lián)的意思是:夜還未消盡,紅日已從海上升起;江上春早,舊年未過

新春已來。描寫的是紅日初升的早春之景。選項中“紅日西沉”的理解與

分析是錯誤的。

(2022?廣西賀州中考)(二)按要求回答問題

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

1.”鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”詩人借的典故,表達的

感情。

2.請賞析“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”這兩句詩的妙處。

【答案】

1.鴻雁傳書思念故鄉(xiāng)

2.示例1:這兩句詩寫"行舟’>所見景色,“風(fēng)正一帆懸:‘'這一詩句有小景

傳大景之神,把春潮漲涌,江水浩蕩,江面開闊,波平浪靜的大景表現(xiàn)

出來了。

示例2:這兩句詩寫“行舟”所見景色,"平闊'>"正懸"四字用得好:

“潮平",兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢。詩句對仗精準,

意境開闊,情緒飽滿。

【解析】

1.本題考查寫法分析?!班l(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?!敝械摹傍櫻銈鲿背?/p>

自《史記》。據(jù)《史記》記載,漢武帝時,使臣蘇武被匈奴拘留,并押

在北海苦寒地帶多年。后來,漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武,匈奴單于

謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相,并給他出主意讓他

對匈奴說:漢皇在上林苑射下一只大雁,這只雁足上系著蘇武的帛書,

證明他確實未死,只是受困。這樣,匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死,

只得把他放回漢朝。從此,鴻雁傳書的故事便流傳成為千古佳話。詩人

用“鴻雁傳書”的典故,表達了淡淡的思鄉(xiāng)之情。

2.本題考查品析詩歌關(guān)鍵句的能力?!俺逼絻砂堕?,風(fēng)正一帆懸”意為潮

水上漲,兩岸更顯開闊;風(fēng)勢正順,白帆高高揚起?!伴?,表現(xiàn)“潮平”

的結(jié)果。春潮涌漲,江水浩渺

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