中班教案(合集3篇)

第中班教案(合集3篇)

中班教案篇1

教學對象：3.5—6歲兒童

授課舞目：一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)

一、教學目標：

1、模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。

2、圍繞突出小熊的特點而展開的訓練。以此激發(fā)小朋友們對小動物形象進行模仿學習的興趣。

3、訓練孩子上身的`含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。

二、教學方法：情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。

三、教學重點難點：

1、關鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。

2、要強調(diào)五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。

3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的調(diào)皮和吃飽后的滿足。

四、教學過程：

1、導入新課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了一個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高興啊!

2、按音樂分段教、練：

前奏

【1】1-8四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。

【2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。

7-8上身立直，雙手扶膝蓋。

第一遍音樂

【1】1-4上身前腆，目視一點。

5-8身還原。

【2】1-4上身含胸，目視腹部。

5-8身還原。

【3】重復【1】1-8動作。

【4】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出(眼隨手動)，第四拍保持舞姿。

5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點(眼隨手動)。

【5】1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。

3-4做【5】1-2反面動作。最后一拍右手扶膝，身體不動。

5-8左右傾身，聳肩兩次。

第二遍音樂

【1】1-6跪地爬成圓圈。

7-8盤腿坐，旁按手。

【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手擴指手心向上抬起，第三拍折腕(眼隨手動)。

5-6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。

7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下。

【3】1-8做【2】反面動作。

【4】1-8重復【3】1-8拍動作，雙手一起做。

【5】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手擴指(眼隨手動)。

3-4做【5】1-2反面動作。

5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。

五、教學總結：

這個小舞蹈主要訓練了上身的含，腆，沖，靠這四個動勢，以及點指，聳肩，擴指，跪地爬的動作，通過這些訓練讓孩子們初步掌握一些手位，手形和上身的基本動勢。

六、布置作業(yè)：

跟音樂練習《小熊舞》。中班教案篇2

指導語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過程中探索自己雙手的本領，鍛煉小手的靈活性。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合3—4歲幼兒。

4、本組游戲適合單組家庭進行。

游戲一：我是扣紐扣小能手編者：郭麗波游戲功能：

1、學會扣紐扣。

2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：

2件扣子比較大的衣服。

游戲過程：

1、家長先教孩子扣紐扣的動作。

2、家長陪同孩子一起練習2—3遍。

3、家長與孩子一同比賽扣紐扣，看看誰最先把紐完。

游戲二：手影戲編者：郭麗波游戲功能：

1、對探索"影子"感興趣。

2、提高雙手的靈活性。

游戲材料：一盞臺燈。

游戲過程：

1、晚上的時候，關掉電燈，或把光線強的電燈關掉，打開臺燈。

2、家長面對墻壁站立（或坐著），雙手交叉做各種動物的手影，讓孩子猜猜是什么動物（如孔雀、大雁、狗、綿羊等）。

3、孩子模仿家長做動物手影，家長與孩子一起說出動物的名稱。

4、家長鼓勵孩子單獨做出與剛才不同動物的'手影，并說出動物的名稱。

游戲三：小手變變變編者：郭麗波游戲功能：

1、鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活性。

2、訓練思維反應能力。

游戲材料：無游戲過程：

1、家長和孩子都把手藏在各自身體的后面。

2、家長和孩子一起說"小手小手藏起來，小手小手變變變！"3、每次都鼓勵孩子變出不一樣的動作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。

（提示：說最后一個"變"字的時候，小手一定要變出動作來。）中班教案篇3

活動背景：一、二、三、go，隨著響亮的聲音一落，孩子們手中的陀螺也隨之飛落在地上，既快樂又興奮地轉(zhuǎn)起來，一雙雙明亮而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子們?nèi)齻€一堆、五個一群地蹲在一起比賽陀螺，陀螺給孩子們帶來了很多的快樂?？吹竭@個情景我很是莫名其妙，為何他們會如此精通地玩，一個個都是陀螺高手？為何他們會突然了解那么多陀螺的知識，什么暴旋戰(zhàn)斗陀螺、閃光音樂陀螺、遙控戰(zhàn)斗陀螺……一個個小問號縈繞在我的心頭。在與小朋友的談話中我的疑惑才迎刃而解，原因都來自于一部動畫《陀螺戰(zhàn)士》。孩子們口中常說的小龍就是里面的角色。既然孩子們對玩陀螺那么感興趣，又有著豐富的經(jīng)驗。我想可以通過這樣的活動讓孩子們在玩中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握科學知識，激發(fā)孩子們探索科學知識的興趣，提高孩子們探究科學的能力。

活動：談話活動：我最喜歡的陀螺

目標：1、認識陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。

2、能說出自己喜歡陀螺的原因，愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

準備：幼兒帶來自己喜歡的陀螺

過程：1、（出示陀螺）激發(fā)幼兒學習的興趣

老師提問：這是什么？你玩過這樣的陀螺嗎？

2、你還玩過什么樣的陀螺？

徐晟：我玩過擰的陀螺，

尤志浩：我玩過木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；

周杰：我玩過裝電池有按扭的陀螺，

邵未龍：我見過遙控陀螺，很厲害的；

周舟：我玩過有發(fā)條的陀螺……

（評析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有很多：木頭的，塑料的'，擰的，有發(fā)條的，自動的。）

3、你喜歡什么樣的陀螺？為什么？

郁幸嫻：我喜歡音樂發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，因為它會發(fā)出火星；

戚奔：我喜歡白虎陀螺，因為它很厲害，可以打敗龍陀螺；

呂新煒：我喜歡大的陀螺，因為它可以轉(zhuǎn)很長的時間；

邵未龍：我喜歡小的陀螺，因為它轉(zhuǎn)的速度很快；

鄒蓉蓉：我喜歡牽牛陀螺，因為它很好玩；

蔣鈺：我喜歡鐵的陀螺，因為不容易壞……

（評析：孩子對陀螺真的是愛不釋手，又有過玩的經(jīng)驗，所以在講的時候能充分表達自己的理由。由于孩子的知識能力有差異，所以喜歡的原因也各不相同。由此可見，我們的談話內(nèi)容一定要圍繞孩子已有的經(jīng)驗進行。）

4、如果讓你設計一個陀螺，你想設計一個什么樣的陀螺呢？

我想設計一個彩色的陀螺，我想設計一個噴火的陀螺，我想設計一個很厲害的陀螺，我想要一