主題教育整改報(bào)告三篇

第主題教育整改報(bào)告三篇

主題教育整改報(bào)告一篇__小學(xué)通過開展法制教育系列宣傳活動，在全校師生中大力宣傳法制精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際、圍繞主題，認(rèn)真開展五個(gè)一活動，使全校師生的遵紀(jì)守法意識有明顯提高。

一是營造一個(gè)良好的宣傳教育氛圍。學(xué)校利用各種形式進(jìn)行廣泛宣傳教育，在醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語，各班級進(jìn)行法制教育宣傳專題板報(bào)。

二是開展每周一課的專題教育活動。為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，班主任配合學(xué)校，與班級其他科任老師協(xié)同，采取多種方式方法，充分利用班隊(duì)活動課、晨會課、品德課等時(shí)間，對班級學(xué)生進(jìn)行思想教育，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

三是開展一次主題班會。充分利用法制宣傳契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次法制主題班會，對學(xué)生開展《預(yù)防未成年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育，讓全體學(xué)生知道如何保護(hù)自己。

四是進(jìn)行一次守法宣誓活動。宣傳日當(dāng)天學(xué)校組織一次特殊的升旗儀式，全校師生進(jìn)行守法宣誓，校長對全體師生進(jìn)行一次法制宣傳教育活動的講話。

五是給家長一封法制宣傳信。在交通法規(guī)、自我保護(hù)、安全防范等方面形成家校共教，讓孩子們從不同程度接受法制安全教育，把我們的理念宣傳給家長，讓家長也感受到學(xué)法、守法的重要。

主題教育整改報(bào)告二篇

為樹立和普及綠色低碳發(fā)展理念，6月11日，__市__路學(xué)校啟動了節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天主題教育周活動。

啟動儀式上，廣大師生對什么是低碳生活為何要選擇低碳生活怎樣做到低碳生活等有了更深入理解，認(rèn)識到低碳生活是每一個(gè)人應(yīng)有的生活態(tài)度。學(xué)校倡議全校師生行動起來，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，從小事做起，切實(shí)做好節(jié)能減排工作，保衛(wèi)碧水藍(lán)天。

隊(duì)會上，通過觀看視頻，少先隊(duì)員們明白了哪些方面可以進(jìn)行節(jié)能減排，如何做到節(jié)能減排。大家一起交流自己對節(jié)能減排的認(rèn)識，分享節(jié)能知識，探討減排方法。

節(jié)能減排重在實(shí)踐、貴在行動。

學(xué)以致用，體驗(yàn)生活。隊(duì)員們將隊(duì)會上學(xué)到的節(jié)能好點(diǎn)子、好方法運(yùn)用到生活中，從隨手關(guān)燈、光盤行動、垃圾分類、循環(huán)利用等方面開始做起減排工作。

廣而告之，積極宣講。隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，將自己的學(xué)習(xí)體會跟父母交流，向鄰居宣講，號召全社會共同作好節(jié)能工作。

低碳出行，身體力行。6月13日，全校師生積極參與低碳出行活動，拒絕私家車、電瓶車接送，采用步行、自行車的方式到校，用實(shí)際行動支持全國低碳日，強(qiáng)化低碳行動力度。

通過此次節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天宣傳周活動，使廣大少先隊(duì)員從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米等小事做起，在思想上增強(qiáng)節(jié)能減排、低碳生活的意識。同時(shí)，進(jìn)一步帶動家長及身邊的親戚朋友也加入到低碳節(jié)能的行列，為共建美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

主題教育整改報(bào)告三篇

舊衣料、報(bào)紙、紙杯、垃圾袋、光盤這些廢舊物品還能派什么用場？就讓__幼兒園的小朋友們來告訴你。今天__幼兒園中班組開展了以低碳生活、愛我家園為主題的環(huán)保服裝親子秀比賽。通過廢舊材料再利用及制作的過程，讓幼兒親身體驗(yàn)創(chuàng)意和智慧產(chǎn)生的神奇火花，體驗(yàn)創(chuàng)造美的喜悅，培養(yǎng)幼兒參與意識及創(chuàng)新意識。

本次活動中，共有二十對親子參加比賽，這些作品選材平凡、設(shè)計(jì)巧妙、制作精細(xì)，富有濃郁親子特色。通過健康、歡樂的環(huán)保服飾親子展示活動，拓展了幼兒的環(huán)保知識，熏陶環(huán)保意識，提供給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，增強(qiáng)親子間和睦融洽的天倫之情。

這些廢舊材料在孩子和家長們的手中變成了新穎別致的時(shí)裝。他們以自己的熱情和智慧向我們展示了環(huán)保時(shí)裝的時(shí)尚風(fēng)采。把責(zé)任感融入時(shí)裝設(shè)計(jì)之中。喚起