資助計劃方案

資助計劃方案一、指導思想為了全面貫徹落實國家教育資助政策，確保每一位學生不因家庭經濟困難而失學，校學工部以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的二十大精神、貫徹落實黨和國家關于教育和學生資助的決策部署，堅持立德樹人根本任務，強化資助政策落實落細，大力推進精準資助育人，助力學生成長成才。我校特制定如下資助育人方案。本方案旨在通過獎、助、貸、勤、補等多種方式，全方位、多層次地保障家庭經濟困難學生的學習和生活需求，同時注重資助與育人相結合，培養(yǎng)學生的感恩意識和社會責任感。二、組織實施學校資助工作領導組全面指導2024年學生資助工作方案制定和實施。各系學生資助工作領導小組負責具體方案實施。各系學生工作隊伍要在系資助工作領導小組的指導下完成本方案。三、制度保障1.家庭經濟困難認定及時了解學生家庭經濟狀況，為貧困學生提供更加有效幫扶。家庭經濟困難學生認定時，秉承定性與定量相結合原則，做到中央下發(fā)重點保障學生必須認定。各系通過談心談話、查閱申請材料、搜集校內消費信息等方式，對所帶班學生家庭狀況進行定量分析。在第一學期家庭經濟困難學生基礎上，及時完成2023-2024學年第二學期家庭經濟困難認定庫更新，并以此作為2023-2024學年家庭經濟困難認定庫，該庫是評選2023-2024學年國家勵志獎學金的基礎。2.特困生補助與突發(fā)性困難補助依據(jù)學生個人申請情況，各系及時對學生申請?zhí)乩a助和突發(fā)性困難補助申請人的情況進行核實，并經各系資助工作領導組研究決定是否對該生予以資助，對予以資助學生出具情況說明并報送學生工作部進行復審，復審后提出資助檔次和金額。并按流程予以資助。3.優(yōu)秀學生獎學金嚴格按照《太原學院優(yōu)秀獎學金評選辦法（試行）》相關規(guī)定，完成2023-2024學年第一學期和第二學期優(yōu)秀學生獎學金評審工作。4.國家獎學金嚴格按照《學生資助資金管理辦法》（財教[2021]310號）文件精神,秉承“優(yōu)中選中”的原則，做好國家獎學金的評選推薦工作。5.國家勵志獎學金嚴格按照《學生資助資金管理辦法》（財教[2021]310號）文件精神,在2023-2024學年第二學期家庭經濟困難認定的基礎上，做好國家勵志獎學金的評選推薦工作。6.國家助學金嚴格按照《學生資助資金管理辦法》（財教[2021]310號）文件精神,對于中央下發(fā)重點保障學生務必做到全面資助，做到家庭經濟困難與國家助學金評定檔次統(tǒng)一。7.國家助學貸款按照省教育資助中心安排，積極配合貸款銀行及地方資助部門，全力做好助學貸款政策宣傳和貸款學生入學確認信息上傳等具體工作。8.服兵役資助嚴格按照《學生資助資金管理辦法》（財教[2021]310號）文件精神,做好退役士兵國家助學金、服義務兵役學生學費補償貸款代償和退役復學學生學費減免等各類服兵役教育資助材料審核及資金發(fā)放工作,做到應助盡助應發(fā)盡發(fā)。9.基層就業(yè)補償代償按照國家和省教育廳關于做好艱苦地區(qū)基層就業(yè)學費補償相關規(guī)定，對該類畢業(yè)生就業(yè)信息做好審核確認工作，做到即來即辦。四、推進發(fā)展型資助育人、加強個性化活動供給1.拓寬資助政策宣傳渠道制作并發(fā)放資助政策宣傳手冊，確保每一位學生都能了解相關資助政策。利用校園網站、學工系統(tǒng)、微信公眾號等新媒體平臺，定期發(fā)布資助政策信息，提高政策知曉率。在新生入學時，組織專門的資助政策宣講會，為新生及家長詳細解讀資助政策。2.開展勵志教育通過講座、座談會、主題班會等形式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強自信心和進取心。輔導員每兩月召開一次以資助育人為主題的班會，讓學生了解資助政策的目的和意義，培養(yǎng)學生的感恩意識和社會責任感。在班會上分享優(yōu)秀受助學生的勵志故事，激勵其他學生積極向上、奮發(fā)圖強。3.資助政策進入學生社區(qū)為給學生提供便捷資助政策相關問題咨詢，在學生一站式服務社區(qū)設立學生資助政策宣傳專欄，將國家和校內資助政策簡介放在領取欄，每月固定一天在一站式社區(qū)，設立咨詢值班崗位，增強互動與溝通，促進公平與公正，提升一站式社區(qū)服務質量。4.勤工助學穩(wěn)步推進循序漸進開展實地調研，嚴格審核崗位設置，及時發(fā)放學生薪酬，保障勤工助學學生權益。加強勤工助學指導教師的培訓和管理,強化育人實效,樹立勤工助學典型,宣傳引導廣大學生認識勤工助學、參與勤工助學，在勤工助學實踐工作中學到知識、增長才干、提升畢業(yè)就業(yè)競爭力。五、征集典型案例，總結育人經驗為落實2024年全國學生資助管理中心工作要點，總結宣傳各系資助育人好做法好經驗，進一步提升學校資助工作水平，加強資助工作隊伍建設，組織開展資助育人典型案例征集工作，將評選出學校資助育人工作典型案例3個，個人資助育人工作典型案例10個。六、結語本方案旨在