初中語文七年級(jí)下冊(cè)《帶上她的眼睛》教案（一）

《帶上她的眼睛》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解科幻小說的特點(diǎn)。過程與方法通過快速瀏覽課文，理清小說脈絡(luò)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)通過快速瀏覽課文，理清小說脈絡(luò)。難點(diǎn)領(lǐng)悟科幻小說中想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?！菊n時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入《三體》系列長篇科幻小說大家讀過嗎?對(duì)，回眸2015年，中國科幻小說界最吸引眼球的作品就是這部《三體》。作品講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。說到《三體》，就一定要提到作者——誰啊?對(duì)，它的作者是劉慈欣。今天就讓我們一道走進(jìn)他的另一篇科幻小說《帶上她的眼睛》，來感受科幻小說中科學(xué)與幻想交相輝映的無窮魅力……二、知識(shí)鏈接1、作者簡(jiǎn)介:劉慈欣，男，漢族，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽泉人，本科學(xué)歷，高級(jí)工程師，科幻作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山西省作家協(xié)會(huì)副主席，陽泉市作家協(xié)會(huì)副主席，中國科幻小說代表作家之一。中國作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，18篇短篇小說，以及部分評(píng)論文章。代表作有長篇小說《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。作品蟬聯(lián)1999年-2006年中國科幻小說銀河獎(jiǎng)，2010年趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)，2011年《當(dāng)代》年度長篇小說五佳第三名，2011年華語科幻星云獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)，2010、2011年華語科幻星云獎(jiǎng)最佳科幻作家獎(jiǎng)，2012年人民文學(xué)柔石獎(jiǎng)短篇小說金獎(jiǎng)，2013年首屆西湖類型文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)，為亞洲首次獲獎(jiǎng)。2015年10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語科幻星云勛章，該等級(jí)勛章只有獲得國際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。同時(shí)劉慈欣擔(dān)任了由游族網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的三體游戲的云端架構(gòu)師。2、科幻小說科學(xué)幻想小說，簡(jiǎn)稱科幻小說，主要描寫想象的科學(xué)或技術(shù)對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響的虛構(gòu)性文學(xué)作品。科幻小說是西方近代文學(xué)的一種新體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎(chǔ)是有關(guān)人類或宇宙起源的某種設(shè)想，有關(guān)科技領(lǐng)域(包括假設(shè)性的科技領(lǐng)域)的某種虛構(gòu)出來的新發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)與幻想是其兩大特點(diǎn)。3、作品簡(jiǎn)介《帶上她的眼睛》是一篇科幻小說，講述了人類使用地層飛船深入地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn)，一艘地層飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員，她只能在封閉的地心渡過余生……三、檢查預(yù)習(xí)1．生難字詞(1)字音元?jiǎng)?/p>

xūn

奠基

diàn

jī

選聘

pìn

謠言

yáo

背誦sòng晝夜zhòu

昆侖lún

摯友

zhì

可歌可泣qì

鮮為人知xiǎn至死不懈

xiè

鞠躬盡瘁jū

cuì

當(dāng)之無愧kuì

家喻戶曉

yù鋒芒畢露lù

婦孺皆知

rú(2)詞義人跡罕至:罕:少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。吝嗇:小氣，當(dāng)用而舍不得用，過分愛惜自己的錢財(cái)。浮躁:急躁，不沉穩(wěn)。氣勢(shì)磅薄:氣勢(shì):(人或事物)表現(xiàn)出的某種力量和形勢(shì)。磅礴:廣大無邊的樣子。形容氣勢(shì)極其宏壯雄偉。氣勢(shì)磅礴:形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢(shì)的樣子(多形容景物)。時(shí)隱時(shí)現(xiàn):一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出現(xiàn)。凝固):①液體變成固體。②板滯;停滯;固定不變。全息):物體整個(gè)空間情況的全部信息。熾熱:①溫度極高，極熱

②感情和情緒熱烈。壓抑:情緒、感情低落。折磨:使身心承受痛苦。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。閑暇：泛指閑空沒有事的時(shí)候。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。心有靈犀：現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。四、整體感知1．指導(dǎo)朗讀聽范讀錄音，小組互讀精彩片段。2．整體感知(1)請(qǐng)看標(biāo)題——《帶上她的眼睛》，你能設(shè)計(jì)幾個(gè)怎樣的問題來考考同學(xué)們？帶上她的眼睛去干嘛？(帶上她的眼睛去看這個(gè)世界。)【交流點(diǎn)撥】為什么要帶上她的眼睛？(帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。)為什么是最后一次呢？(因?yàn)樾∨⒈焕г诘匦睦锩嬖僖矡o法出來了。)為什么出不來了呢？(因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。)(2)將剛才同學(xué)們的回答連貫起來，寫成一段話，來概括全文的主要內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)撥】我覺得這篇課文主要講的是“落日六號(hào)”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃?。五、精讀課文，探究寫法1．本文曾獲得1999年第11屆銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，其能夠獲獎(jiǎng)的一個(gè)重要因素就是構(gòu)思的巧妙?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第2段：“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”。第43段：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。”寫出了剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季才剛剛開始啊，就被終身囚禁，太慘了！開頭的那句“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所作的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫伏筆。2．巧妙地運(yùn)用伏筆與照應(yīng)，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆還有不少，它們究竟有什么作用呢？運(yùn)用旁批法來體會(huì)其作用。課文中原有一些旁批，找出文中其他地方的伏筆和照應(yīng)之處，通過旁批的方式，說說這里的伏筆和照應(yīng)帶給你怎樣的感受。每個(gè)同學(xué)選擇自己最感興趣的一處旁批，寫出自己獨(dú)特的體會(huì)或疑惑。寫完之后交換看，精選最棒的一則旁批交流。鄰座的同學(xué)互相觀摩，看看別人是怎么寫的，組長負(fù)責(zé)組織。(1)“熱，熱得像——地獄?！毙∨⒄f的這句話非常奇怪，為什么會(huì)熱呢，因?yàn)樘罩惺呛芎涞?，這不合常理。而且還說熱得像地獄，這就更加難以理解了。這幾處就是埋下的伏筆。因?yàn)椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”當(dāng)然會(huì)熱得像地獄。(2)小女孩為什么不想讓大家知道她現(xiàn)在的處境呢？不想讓文中的“我”知道她是一個(gè)被囚禁在地心里再也出不來的人呢？【交流點(diǎn)撥】小姑娘是想一個(gè)人承擔(dān)這些生命中巨大的苦難，不想朋友們?yōu)樗龘?dān)心，這是一個(gè)懂事的小姑娘。從反面來說，這也說明這個(gè)小姑娘處境實(shí)在是太慘了，慘得連她自己都不愿意向別人提起這個(gè)事情。(3)“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！边@是一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎”？【交流點(diǎn)撥】因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對(duì)這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。3．同樣的脆弱，同樣的悲慘。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說，文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣？請(qǐng)你設(shè)想一下?！窘涣鼽c(diǎn)撥】同它對(duì)接，在艙門打開的一瞬間，我看到了“落日六號(hào)”內(nèi)整潔的陳設(shè)。我走了進(jìn)去，那個(gè)小姑娘同二十年前相比，長高了，這是在失重環(huán)境中長期生活的人的通病。她對(duì)著我微微一笑，說：“你來了?！边@二十年的光陰，就在她的微微一笑中煙消云散。我?guī)е氐搅说孛?，她留下的資料果然起了大作用，人類對(duì)地心世界的認(rèn)識(shí)更為充分，一個(gè)嶄新的紀(jì)元開始了。六、總結(jié)課文，拓展延伸1．總結(jié)課文文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無窮魅力。希望本文的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榇蠹掖蜷_一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略科幻的神奇?！窘涣鼽c(diǎn)撥】今天通過對(duì)科幻小說伏筆的旁批與品味，我們不僅讀出了構(gòu)思的精妙，也讀出了科學(xué)及獻(xiàn)身的精神。愿同學(xué)們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學(xué)上一招。2．拓展延伸平時(shí)我們接觸過不少科幻小說，請(qǐng)展示一下這些科幻小說?！窘涣鼽c(diǎn)撥】推薦劉慈欣的《2018》?！?018》是一部短篇小說集，包含了《2018》、《鯨歌》、《詩云》等很多優(yōu)秀的作品。我最喜歡的就是《鯨歌》，講的是一個(gè)海盜訓(xùn)練鯨魚來運(yùn)送毒品的故事，可是鯨魚在最后返航的時(shí)候卻被捕鯨船捕殺了。這部作品有很強(qiáng)的諷刺意味，抨擊了人類對(duì)動(dòng)物、對(duì)同類犯下的累累罪行。雖是科幻作品，鋒芒指向的卻是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。七、布置作業(yè):1.預(yù)習(xí)《河中石獸》，要求能概述文章內(nèi)容，擬出不懂或有質(zhì)疑之處。2.課外閱讀林慈欣的《三體》。3.仿照《帶上她的眼睛》寫法，寫一篇科幻小說，要求做到想象合理，至少在一處運(yùn)用伏筆，語言簡(jiǎn)明。教學(xué)反思《帶上她的眼睛》劉慈欣的一篇科幻小說，故事不復(fù)雜，可是構(gòu)思巧妙意蘊(yùn)深刻，這是一篇披著科幻外衣的現(xiàn)實(shí)小說。如何讓學(xué)生在短短一節(jié)課里，領(lǐng)悟文章妙處，體會(huì)作者的悲天憫人的情懷，是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此我先讓學(xué)生說故事梗概，再對(duì)比作者情節(jié)設(shè)計(jì)，接著讓學(xué)生找出文章在小姑娘言行舉止上種下的懸念，并