中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案

中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案第第頁中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是()。A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項(xiàng)脊軒志》《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚(yáng)州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。2、某初級中學(xué)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品謀取利益，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列處理此事的方式不正確的是（）。A.給予通報批評B.沒收違法所得C.對直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予處分中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。D.對其他直接責(zé)任人員給予行政處罰中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、筆跡檢驗(yàn)就是研究如何通過文字符號的書寫動作習(xí)慣特點(diǎn)、文字布局習(xí)慣特點(diǎn)、書面語言習(xí)慣特點(diǎn)，來認(rèn)定書寫人的一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法。上面一段文字主要告訴我們（）。A．筆跡檢驗(yàn)的內(nèi)容很廣泛B．筆跡檢驗(yàn)的研究方向C．筆跡檢驗(yàn)的操作方法D．筆跡檢驗(yàn)是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法4、我國古代第一個由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權(quán)是（）。A．隋B．唐C．元D．明5、要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”，必須對其課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格，或者追究其刑事責(zé)任。事實(shí)證明，罰款的手段在這里難以完全奏效，因?yàn)樵谝恍┐笮唾愂轮?，高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判資格，就不可能杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的?（）A．一個被追究刑事責(zé)任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判資格B．大型賽事中對裁判的賄金沒有上限C．“黑哨”是一種職務(wù)犯罪，本身已觸犯刑律D．對“黑哨”的罰金不可能沒有上限中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。6、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全做完政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。A.生產(chǎn)性B.永恒性C.相對獨(dú)立性D.工具性7、下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是（）。A.太陽風(fēng)會促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境B.由于太陽風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光8、下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是（）。A．破釜沉舟 B．望梅止渴C．三顧茅廬 D．草木皆兵9、在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）。A.該行B.全文C.該段D.該頁中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。10、為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題。引導(dǎo)學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時間，將來考試肯定會吃虧的。我從不這樣做！”下列選項(xiàng)中正確的是（）。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。A．馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績B．劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識C．馬老師的說法欠妥當(dāng)，不利于維持課堂秩序D．劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度11、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識12、大航海時代，長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì)，該物質(zhì)是（）。A.葉酸B.維生素CC.谷氨酸D.D.維生素13、()的形成和發(fā)展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。A．鄧小平理論B．“三個代表”重要思想C．中國特色社會主義理論體系中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。D．科學(xué)發(fā)展觀中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。14、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.互補(bǔ)性C.順序性D.差異性15、林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經(jīng)有關(guān)單位教育后仍不悔改。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ嚎梢圆扇〉拇胧┦牵ǎ?。A.撤銷林某的監(jiān)護(hù)人資格B.給予林某行政處分C.責(zé)令林某賠禮道就D.要求林某賠償損失16、我國佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三大石窟地理位置的描述，正確的是（）。A.所在省份兩兩接壤B.所在省份都有黃河流過C.均地處黃土高原D.所處緯度大致相當(dāng)17、教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，始建于（）。A．夸美紐斯B．赫爾巴特中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。C．斯賓塞中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。D．洛克18、董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。A.批評小明總出錯.表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考B.表揚(yáng)小明愛舉手，批評小強(qiáng)不發(fā)言C.批評小明總出錯，批評小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強(qiáng)多舉手19、連接地中海和大西洋的海峽是（）。A.巴士海峽B.馬六甲海峽C.麥哲倫海峽D.直布羅陀海峽20、我國古代有五行之說。指的是（）。A.青、黃、赤、白、黑B.仁、義、禮、智、信C.金、木、水、火、土D.宮、商、角、徵、羽21、農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白量最長的是（）。A.春分中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。B.夏至中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。C.秋分D.冬至22、某初一數(shù)學(xué)教師在教《如何用字母表示數(shù)》時，設(shè)計了一個游戲：讓學(xué)生輪流口述“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，三只青蛙……”數(shù)字越來越大，越來越數(shù)不清，同學(xué)們沉浸在歡樂的游戲中.輪到老師時，老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n只眼睛，4n條腿”。全班學(xué)生都好奇地看著，等著老師做講解，該老師的做法（）。A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過程C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心D.體現(xiàn)了教會學(xué)生知識23、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征是（）。A．空中花園B．金字塔C．漢謨拉比法典石柱D．長城24、如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是()。A.同一關(guān)系B.屬種關(guān)系C.交叉關(guān)系中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。D.矛盾關(guān)系中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。25、由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低分為快慢班。該學(xué)校的做法（）。A．正確，有利于因材施教 B．正確，有利于資源配置C．錯誤，不利于教育公平 D．錯誤，不利于均衡發(fā)展26、音序法不包括()。A.漢語拼音字母法B.筆畫法C.聲部法D.韻部法27、每年（）為教師節(jié)。A．9月10目B．10月1日C．8月1日D．9月9日28、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A．幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B．中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C．高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。D．高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。29、中學(xué)生鄒某上課時玩手機(jī)游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機(jī)返還給了鄒某。王老師的做法（）。A.合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生B.不合法,侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)C.合法,教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī)D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權(quán)二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放?！彪娨曅侣勥@樣報道可以嗎?2、一位老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎?”“聽懂了!”學(xué)生們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，但細(xì)心的老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂?沒關(guān)系，講出來?！痹搶W(xué)生怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵孩子大聲一點(diǎn)兒，一邊俯下身子傾聽，并很耐心地針對他的問題詳細(xì)地講解了一下。最后該學(xué)生聽懂了，對老師露出了感激的笑容。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。結(jié)合教育理論知識，談?wù)勥@篇材料給了你怎樣的啟示?中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、“木桶原理”認(rèn)為，一個木桶能裝多少水，取決于最短的那個板（圖4）進(jìn)來又有人提出了“新木桶原理”，認(rèn)為當(dāng)木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說，木桶的長板越長，裝的水越多。（圖5）綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和燃悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于1000字。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、D3、D4、D5、A6、C7、A8、B9、C10、B11、D12、B13、C14、D15、A16、B17、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學(xué)的學(xué)科體系。18、D19、D20、C21、答案：B22、D23、B中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。24、B中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫檢測試卷-附答案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。25、C26、B27、A28、C29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、正確答案：(不可以。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。)2、【參考答案】目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級授課制，即在規(guī)定的對間內(nèi)對所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實(shí)施有針對性的教學(xué)。由于學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平也是不一樣的，這就有可能造成部分學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解了，而另一部分學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度，一時難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學(xué)生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實(shí)想法。在這種情況下，老師在進(jìn)行授課小結(jié)的時候，要多鼓勵學(xué)生敢于提出問題，敢于對不懂的問題說”不”，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在該材料中，這位老師對于說”不懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點(diǎn)，體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的良好的師德，是值得鼓勵和大力推廣的。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、答題思路“新木桶理論”可以從幾個方面來進(jìn)行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板，到“新木桶理論”，把木桶傾斜一下，就能得到一個新的結(jié)果，此時著眼的就是長板。因此，這可以說，轉(zhuǎn)變一種思路，就能得到一個新的結(jié)果。這可以從“轉(zhuǎn)變思路”“打破傳統(tǒng)思維”方面來立意，談及“創(chuàng)新”思維也是