十四 寫作（解析版）-2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)題型講解與練習(xí)（全國通用）

專題十四寫作

（一份資料，兩份收獲）

熱點題型歸納

?2022經(jīng)典真題引航

1.（2022?廣西桂林?統(tǒng)考中考真題）在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有朋友、同學(xué)、師長……值

得去寫，請以“我的伙伴”為題，完成一篇寫人的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。②書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

【答案】例文

我的伙伴

記得剛來到這個陌生的班級，我一個人都不認(rèn)識，每天下課后形單影只，我坐在角落里,

沒人跟我坐，上課時老師說跟同桌交流交流，我只能自己跟自己交流。我好孤獨，想和她們

做好朋友，但我又怕。每次我都羨慕她們在一起打打鬧鬧。

“嘿嘿，你怎么不去玩？”一個女孩拍著我的肩膀。水汪汪的大眼睛，烏黑好秀發(fā)。我

有點受寵若驚，“那個，我跟她們不熟我想了好半天才吐出這么一句話。“難怪下課后總

是見你一個人坐在那里看風(fēng)景?！薄昂俸?，既然不認(rèn)識，那就先認(rèn)識我吧！我叫黃香桂，香水

的香，桂花的桂J'黃香桂朝我伸出手，我遲疑/幾秒，“李熙兒，小名沐沐，三點水在家木

的那個沐，叫我沐沐就好。"我伸出手握住了黃香桂的手，那只手不大不小，卻讓人有一種

很安心的感覺?！澳俏覀円院缶褪呛门笥蚜??！秉S香桂拍拍我的肩膀說道。“你怎么像個男孩

子一樣，下手那么重。”我用幽怨的眼神看著黃香桂，說著還揉了揉剛才就拍的肩膀。“我這

個天生就這樣，大大咧咧的，有點男孩子氣，你不要介意哈?！秉S香桂說。'‘不介意才怪。”

我在心里嘀咕一句。

時光飛逝，我和黃香桂都彼此了解自己了，從陌生的朋友升級到了閨蜜。她的興趣愛好

我都了解。她是一個比較耿直，率真的女孩，不過咧，最大的缺點就是馬虎，寫作業(yè)完全不

檢查的，她還有一個弟弟也是這樣，真不愧是姐弟??！她膽子是比較大的，在數(shù)學(xué)課上與老

師頂嘴，老師很無奈，對她設(shè)「一個封口條一一試卷考不到一百分，不得在課堂上說其他不

關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。沒錯，她這個人是比較啰嗦的，上課時老愛講小話，開小差。老師也經(jīng)常

說她，可她就是不聽，老師都拿她沒辦法了。

瞧，這就是我的伙伴。嘿嘿！高高的，胖胖的，還長了一張娃娃臉，還有一張愛說廢話

的嘴巴。

【解析】本題考查命題作文。

（1）審題立意?！盎锇椤狈褐腹餐瑥氖履撤N活動或參加某種組織的人?！拔业摹笔侵脯F(xiàn)實中

自己的，不能寫成他人的，也不能寫成想象中自己的。根據(jù)材料“在我們的學(xué)習(xí)和生活中，

有朋友、同學(xué)、師長……值得去寫”提示，可以寫朋友、同學(xué)、師長等，以選擇同齡的朋友

和同學(xué)為要。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成寫人的記敘文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)自己對題意的理解明確要寫的人物是誰，如朋友小明、同桌小輝等，

然后選擇具體事例寫出人物的性格特征和精神風(fēng)貌，要運用肖像（外貌）、語言、行動等多

種描寫人物的方法進(jìn)行刻畫，要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句寫出自己的喜

愛之情以及對自己的影響或作用。

2.（2022?湖北黃岡?統(tǒng)考中考真題）作文。

在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什

么使你相信：枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠？

請以“因為,我的青春擁抱溫暖”為題，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇

700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求

文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。④

寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

【答案】例文

因為父愛，我的青春擁抱溫暖

在我軟硬兼施的強勢和決不妥協(xié)的勇氣下,終于聯(lián)合了媽媽打敗了爸爸。他坐在沙發(fā)上，

一聲不吭地抽著煙，只在最后說了一句：“不住就不住了吧?！迸?，上帝！我終于光榮地成為

一名走讀生了。

星期一，第一次伴著九點半濃濃的夜色走向車棚。推著車走向校門口，我一眼便看見了

爸爸的身影，他己早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)有些凌亂，雙

手蜷在單薄的外衣下，而臉早已被凍得通紅，看到這里，我的心不禁被揪了一下。這一路，

我們默默地騎自行車，沒有一句話。我抬頭看天，滿眼是寂靜的黑色，這就是九點半的黑夜

嗎？黑的那么透徹，像是會把路在黑暗中吃掉一樣。昏黃的路燈在馬路上投下一個又一個黃

暈，清凈地點綴著這落寞的道路。是啊，黑夜通常在人們的腦海里是一副面目猙獰的模樣，

也會讓人聯(lián)想到恐懼，浮現(xiàn)出恐怖片里各種詭異的氣氛。但此刻的我不會，有爸爸在這里，

足以沖破一切的不安與恐懼。或許，每一位父親的魅力應(yīng)該都在這里吧，他會給自己的兒女

無盡的安全感！想到這，看著默默無言的爸爸，一股暖流瞬間侵入了我的心底。

到家后，媽媽悄悄跟我說，為了接我，爸爸早早就出了家門。媽媽讓他晚些走，畢竟天

冷，但他在客廳踱步幾圈后，還是騎上車走了。聽到這兒，我的心再次被狠狠地揪了下：爸

爸工作很忙，上了一天的班。我知道他很累了，但他為了我，從此以后，每天晚匕S要再去

接錢。其實，我完全可以和同學(xué)搭伴回家，可他就是不放心，執(zhí)意要親自接我。我知道，今

后每晚的九點半，我都會準(zhǔn)時看到爸爸的身影，我也知道，九點半在我心中，以后都會屬于

一個溫暖的時刻。因為那一刻，有爸爸的愛守護(hù)著我，陪伴著我。有媽媽在家靜靜地等我們

回去。試問，這世上，還有什么比親人的陪伴更讓人感到幸?？鞓返哪?？

父母的愛是天邊最美的云彩，而我們要做的，就是用心把它們留下來。當(dāng)我們肆無忌憚

地挑戰(zhàn)爸爸的權(quán)威，當(dāng)我們抗衡著說“不”時，卻時時刻刻感受到炙熱的愛意與溫暖。正是

他們的溫暖，讓我們回頭，讓我們知道那內(nèi)心深處的愛。

成長的路上，父母給予我們的太多太多，有人說，父愛如山，但父愛也時刻是溫暖的，

青春有父愛的陪伴，我們的生活也因此充滿了溫暖。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題。補題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水

平的高低。引導(dǎo)語由兩個問句組成，意在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思考。引導(dǎo)學(xué)生回望自己的

青春，尋找那些曾給自己帶來溫暖的人或物。題目中的“我”點明了作文中的主要人物?！扒?/p>

春”限定了一個特殊的時期?！皳肀貢帷笨衫斫鉃閾碛袦嘏＿@種溫暖應(yīng)是偏向于心理情

感方面的。題目中的空白處填寫的應(yīng)是給自己內(nèi)心帶來溫暖感覺的人或物或品質(zhì)。綜上可知，

題目的意思就是在自己的青春時期某人某物給自己帶來了溫暖。

第二，立意。處在青春期的你，會失意，會迷茫，會有一種莫名的憂傷。這時，總會有一些

人或一些物給你以真摯的溫暖。有時，是父母：有時，是朋友；有時，是老師；有時，是墻

角的一株小草；有時，是一首歌；有時，是一首詩……寫作時，應(yīng)把某某給自己帶來溫暖感

覺的過程為寫作內(nèi)容的重點，表現(xiàn)的主旨應(yīng)是自己從某某中獲得了怎樣的溫暖。要寫出真情

實感，以真情打動讀者。

第三，選材。文體要求，寫記敘文或議論文，但是我們在進(jìn)行文體選擇時，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。

那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補寫內(nèi)容和“溫暖”為主題來展開，比

如我們可以結(jié)合自己經(jīng)歷，或?qū)懽约阂蚩荚嚥焕硐攵鴼怵H，經(jīng)過老師點撥和開導(dǎo)后，能勇敢

面對，并積極應(yīng)對，最終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，感到溫暖；或?qū)懜改改臑樽约焊冻?，無怨無悔,

父母的愛溫暖了我的青春歲月等。

3.（2022?遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）青蔥的校園里，是滿滿的成長印跡；溫馨的家庭里，

是暖暖的親情印跡；淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡；深夜的燈光里，是為了理想拼搏的

印跡……一個個印跡串聯(lián)起來，便是我們?nèi)松能壽E。

請以“印跡”為話題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)要求作文。

②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評分時可酌情獎勵2分）

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

生命的痕跡

韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝?，不滿的情緒透過那渾濁的鏡片：“你搬走桌子就不能

多添一步，把臺玻璃底下的紙片花兒都留下？”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來的棄擲，

再簡單不過的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實在浪費時間。

“唉，那些好東西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……”我攤開掌心，看那

漏網(wǎng)之魚一一許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。

將記憶從過往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地數(shù)過。

爺爺愛讀報，每每叫他不應(yīng)，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢，紗窗下，光暈支離

破碎，塵埃輕舞，舉著報一動不動，隱約閃爍在鏡片后的情緒。

只是，不知從何時起，他多了一項工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從

報紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報紙獨有的，古老，富有生機，仿若一位從民國翩然而

來的故人，用淺淺的語調(diào)，念過寥寥，念過婉轉(zhuǎn)?？偸欠笱艿溃骸盃敔斘一厝ビ锌赵倏??！闭Z

罷欲塞入兜中的手被他止住：“好文章啊好文章，不行，你得看，幫你壓臺玻璃底下，吃飯

時隨性看看總不浪費時間吧？”日子洶涌地向前，光陰如棋子，落子的位越來越少，年歲越

過越薄。

偶然撞見過爺爺裁剪，仿佛雕琢著的工匠，多一分陽光濺落到視野之上，亦是攪擾?！昂?/p>

文章啊好文章，不能荒廢了的。”這樣劃著一道道線，咂嘴，兀自發(fā)笑。漸漸受他感染，奶

奶也起了興致，時不時壓一張“青少年如何保護(hù)視力”，如此類，被爺爺發(fā)現(xiàn)，不過幾天，

便無處可尋。

爺爺?shù)难酃獠蝗葜靡?。沉浸于那灰白色的紙張，漫步走過煙雨籠罩，黃白交錯的蒼穹下，

看盡更迭的人面，煙花破碎的世事。往往中途吃飯到一半，便湊近了玻璃，一心一念，不知

身處何方。奶奶因此少不了責(zé)備爺爺，爺爺仍是那一副悠閑模樣：“不急，不急，看完再說?！?/p>

爺爺也愛惜報紙，卻因為剪報，他那里剩余堆積著的，不再完整，殘破不堪，與我這里

留下的一張，便成為追尋那筆財富的痕跡。

可我知道不止于此，文字領(lǐng)我走過的河山，一條條縱橫交錯的路，編織，造就了回憶中

的印痕，刻于血液。

那一張張紙片，成了過去。留下的痕跡，在身體中，卻磨滅不盡，厚重的復(fù)古氣息，老

一輩的用心，使這痕跡壯大，生根發(fā)芽。

一念，百草生。

念那隨風(fēng)，本該沉潛的書香。

【解析】本題考查話題作文寫作的能力。

審題立意：分析材料，我們可以確定文章抒情、議論的重點應(yīng)在以下這些方面：生命中淡淡

的印跡是深藏在我們心靈最柔軟的地方，深藏強調(diào)了印跡的隱秘性，在心靈最柔軟的地方則

又強調(diào)了印跡的美好本質(zhì)和脆弱性。然而，一旦觸動它的密碼，它便潮水般涌來，浸泡你，

柔軟你，感動你，這又突出了印跡在柔弱的、不起眼的外表下其實是隱服著潮水殷巨大的情

感力量的，只是你必須找到那個能“觸動它的密碼”，才能開啟這股力量，而這“密碼”的

內(nèi)涵其實也就是印跡的最本質(zhì)特征。那么，這個至關(guān)重要的“密碼”到底是什么呢？我們有

理由作出這樣的推論：在生命中能“浸泡你，柔軟你，感動你”的東西，無非就是體現(xiàn)著“真、

善、美”屬性的東西，比如“仁、愛、節(jié)、義”等等。而生活中“真、善、美”的具體表現(xiàn)

從來都不是單一的、正面的，而是多種多樣、千變?nèi)f化、紛繁復(fù)雜的，比如丑中有美、恨中

藏愛、假中存真。

選材構(gòu)思：我們必須慧眼獨具，根據(jù)自己的具體生活實際，把自己生命中那些具有“真、善、

美”特性的印跡的獨特性充分挖掘、表現(xiàn)出來，才能寫出個性化的、令人心動的作文。另外,

印跡既是淡淡的、細(xì)微的、柔弱的，同時又是蘊藏著巨大積極力量的，寫作的時候一定要把

準(zhǔn)這個特點，抒情、議論不能寫得太多太亂，又不能太少太空，應(yīng)在充分、具體、形象的記

敘基礎(chǔ)上做到精警深刻，恰到好處。

4.（2022?山東棗莊?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。

朱光潛在《給青年的十二封信》中說道：“人生的快樂有一大半要建筑在人與人的關(guān)系

上面。許多人感覺生活苦惱，原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜?！x一篇好詩文,

看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：'這真好呀！’心里就覺得美中不足?！?/p>

朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人J

對此，你也一定有同感和共鳴吧。請結(jié)合你的生活體驗，以“朋友”或“相處”為關(guān)鍵詞，

自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）記敘、抒情議論皆可，文體特征鮮明；（2）要有具體事件，言之有物，不可空發(fā)

議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。

【答案】例文：

朋友，只交真心的

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真心朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個真心朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個真心朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！

在春雨中，握緊了手，從所未有的沉穩(wěn)，她笑著告訴我：“忍耐，一切都會過去的，雨

過天晴，風(fēng)定天晴?！彼偸沁@樣，拉著我的手，帶著我翻過一座座的山，拉著我，穿過滾

滾的人流，拉著我，撐著傘，走過風(fēng)風(fēng)雨雨。而我，總是習(xí)慣于隨著她奔跑，因為我知道，

她給我的世界永遠(yuǎn)都是幸福的，溫馨的。

在這個學(xué)期，經(jīng)歷過很多的事情，道德考驗，文化考驗。那些笑，那些淚，都有她陪著

我一起走過，她會在考試前夕告訴我：“嵐啊，放松點，有句歌詞：當(dāng)每個人都說，這一次

千萬別錯過，我只是怕你心中憂慮，超過了負(fù)荷……'當(dāng)別人在意你飛得高不高時，我更在

意你飛的累不累她會在考試后輕輕告訴我：“別太在意，努力過就好

她會拉著我，穿行在幽深的小巷中，我們笑著，鬧著，從來不會害怕我們的聲音會打破

小巷的幽靜。很多次看著她的笑臉，都會很懷疑她是不是從天上掉落的天使。她的心似乎容

不下任何雜質(zhì)，任何煩惱在她的心中，都會被一絲絲沉淀，她純凈得就像那塊四方的天空。

沮喪時總會感到孤單的重量，多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀。心中早己筑起一道道

圍墻，然而，大門永遠(yuǎn)為她敞開，只有她。已經(jīng)習(xí)慣于握緊她的雙手，訴說著那些悲與樂。

每次都是習(xí)慣于看著她的笑臉，習(xí)慣于她的手為我擦干眼淚。

隨著時間的推移，我們都長大J',青春的花朵在此刻綻放，花開只有一季，真心朋友卻

能互相依靠一輩子，不管怎么樣，握緊雙手，穿過風(fēng)轉(zhuǎn)個彎，心還連著，永遠(yuǎn)的依靠，唯-

的依靠。

朋友，只交真心的，一個就夠。

【解析】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料“讀一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：

’這真好呀！’心里就覺得美中不足?！笥咽且磺腥藗惖幕A(chǔ)。懂得處友，就懂得處人;

懂得處人，就懂得做人”可知，主要說明了友誼的重要性；聯(lián)系材料“許多人感覺生活苦惱,

原因大半在沒有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜”，題干“以‘朋友'或‘相處’為關(guān)鍵詞，自選

角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章”可知，我們在生活中和學(xué)習(xí)中要學(xué)會分辨朋

友，學(xué)會交到好朋友，我們可以從身邊的人和事下筆，做到有話可說，還可以借用古今中外

名人交友的故事來論述交友之道。參考立意：①我們要善交益友；②樂交需要自己的朋友;

③朋友也需要尊重：④交流創(chuàng)造友誼；⑤用關(guān)愛傳遞友誼：⑥善于鼓勵、贊美朋友；⑦以寬

容維護(hù)友誼，等等。

第二，文體及思路?本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢蚤_篇點題，總領(lǐng)全文，寫朋友對我們來

說的重要性：中間部分記敘主要的事件，如：在朋友因要學(xué)習(xí)壓力大而心情低落時，自己善

意鼓勵、引導(dǎo)，與其一起努力奮進(jìn)；自己錯將朋友的筆記本胡亂涂鴉，朋友寬宥了我的過失,

等等；通過引用與交友的名言使文章富有文學(xué)色彩，結(jié)尾可用議論抒情性的文字再次點題，

深化中心，呼應(yīng)開頭。

?2023備考技巧歸納

(-)命題作文

1.什么是命題作文？

命題作文，就是按照命題者所提供的作文題目進(jìn)行寫作的一類作文。這種作文題型的顯

著特點就是：作文的題目已經(jīng)確定，不用再自行確定文章的題目。

2.命題形式。

就具體的命題形式來講，命題作文主要有兩種類型。

(1)純題目型，即整個作文題由“題目+要求”兩個部分組成。這種類型的命題作文

題，簡潔、干脆，它的立足點在于我們大家對于命題作文題這種形式都非常熟悉，并且，題

目本身往往也不存在什么審題障礙。

(2)材料加題目型，即整個作文命題由“材料+題目+要求”三個部分組成。這種類

型的命題作文題，材料可以幫助我們更好、更準(zhǔn)確地理解題目，對我們立意及構(gòu)思往往具有

很好的提示作用，在審題時是不能不注意的。那種不認(rèn)真閱讀材料就提筆寫作的做法，是一

種審題不嚴(yán)肅的做法，是不值得提倡的。

3.整體特點。

無論是哪種命題題型，出現(xiàn)在中考考場上的命題作文，從整體上具有兩個鮮明的特點.

(1)題目固定，不允許另起爐灶、改換題目。這也正是命題作文與話題作文的一個最

大的不同，話題作文的題目可以自擬。

(2)選擇空間仍較大。現(xiàn)在一般來講，對于寫作的文體、材料、立意等常常并不做特

殊的規(guī)定。這樣，給我們提供的寫作自由選擇的空間其實還是相當(dāng)大的。在具體的寫作中，

我們不能因為題目固定了而束縛了自己的手腳,而是要盡力發(fā)揮自己的才能,寫出精彩佳作。

(二)半命題作文

1.一般來講，半命題作文在三個方面給寫作者以“自由”：

(1)重在讓考生自由選材。如文題《的樂趣》就是如此。做此類題，要在選

材上仔細(xì)斟酌，以“口子小、角度新”為原則，選出自己最熟悉、最容易寫好的材料，完成

題目進(jìn)行寫作。

(2)重在讓考生自由立意，如文題《做人要________》。認(rèn)真考慮立意角度，寫出自己

最真切的感受，表達(dá)自己的心聲。

(3)既重自由選材，又重自由立意，如文題《現(xiàn)代科技帶來的》。做此類題，

要把它當(dāng)作一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意、構(gòu)思放在一起，通盤考慮，反復(fù)比較之

后才能落筆成文。

2.寫好半命題作文的關(guān)鍵在于填補題目。

半命題作文審題的過程實際上就是填補題目的過程?！邦}好一半文”，高明、機敏的填題,

恰如畫龍點睛，可以收到許多意想不到的效果。

(1)切中題旨。多數(shù)半命題式文題，對題旨都有所顯露，有所暗示。如作文題《讀

》，此處的“讀”除了一般意義上的閱讀之外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、

探究”等意思，因此讀的對象可以是書報雜志，也可以是人、大自然或作者的某種生活經(jīng)歷

和某種社會現(xiàn)象。如一位同學(xué)補題為“讀父親”，標(biāo)題就新穎獨特，耐人尋味。

(2)去俗取新。作文貴在出新，關(guān)鍵是題材出新。如果人云亦云，取“陳芝麻，爛谷

子”來說，就猶如吃別人的殘羹剩飯，沒有味道，只有去俗取新，另辟蹊徑，才能奪魁。

(3)反彈琵琶。反彈琵琶是一種典型的求異思維，人稱“唱反調(diào)”，它突破常規(guī)思維，

讓思維朝相反方向發(fā)展，選取一種跟原意相反但又合情合理、新穎的立意。

(4)宜小忌大。如《我不再一》一題，我們就可以從小處著手，填“哭泣”，表

現(xiàn)自己在成長中逐漸變得堅強這一中心，于普通的小事中得出做人的道理。寫《窗外的

________》，補“風(fēng)景”就不如補“那只蝴蝶”容易展開內(nèi)容和挖掘深意。我們補題的切入

口雖小，但凸顯的主題可以大一些，深刻一些。

3.半命題作文的寫作方法：

(1)扣住題眼，提示語中尋覓立意。如中考半命題作文《吃》，前面有這樣的

提示：“‘吃’，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，‘吃’為先。

爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面：‘吃'能折射出生活、社會，說

不定還蘊含著哲理和文化呢?！边@實際上就是告訴同學(xué)們，寫作時不能僅僅停留在“吃”的

表面現(xiàn)象上，要挖掘出深刻的主題。你可以寫關(guān)于“吃”的生活文化以及其中所包含的內(nèi)在

意蘊、反映出來的人生哲理等。如，以談父子兩代人吃的變化反映時代的變化?？梢詫懗缮?/p>

文小品，漫談關(guān)于“吃”的藝術(shù)與內(nèi)涵，如談中國各地的小吃文化。還可以從象征寓意上來

寫“吃”在哲理上的意義，如要“自己動手、豐衣足食”，強調(diào)獨立。

(2)精心選材、巧妙對接生活體驗。半命題作文補寫好了文題，也就成了命題作文了，

那我們就可以按照命題作文的要求來審題、組材、立意、寫作。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真的

篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動的語言文字來表達(dá)文章的主題。

(3)精巧布局，銳意創(chuàng)新傾情為文。中考作文評卷對文章結(jié)構(gòu)的要求是“扣題準(zhǔn)確，

結(jié)構(gòu)緊湊，布局靈活，思路清晰”。中考作文《為了心中的》，如寫“為了心中的那

份愛”，可采用鏡頭剪接式，選取抗震救災(zāi)中八方支援的兩三個鏡頭，以此展現(xiàn)愛的力量與

中華民族偉大的凝聚力；可逐層深入、縱向推進(jìn)，寫自我的心路歷程，曲折生動地展現(xiàn)心智

不斷成熟、認(rèn)識逐漸提升的過程；可用一條或兩條線索將各個材料連綴成篇；還可運用日記

或書信的形式來展開情節(jié)；等等。

(4)激揚文字，揮灑才情彰顯個性。中考作文“表達(dá)優(yōu)美，富有個性”是一個重要的評分

標(biāo)準(zhǔn)，其具體表現(xiàn)在：用詞豐富、句式靈活、修辭生動、首尾精致、段落優(yōu)美、表達(dá)流暢。

為此，同學(xué)們可以憑借積累和才情，多用排比、對偶、反問、設(shè)問等修辭手法，讓文章以氣

勢見長，以文采取勝；靈活地運用短句和長句、整句與散句，使文章富有語言的韻味美；巧

妙引用，靈活化用，巧展才情，提升文章的品位。不僅如此，還要善于借鑒名篇佳作的表現(xiàn)

手法和表達(dá)技巧，在模仿之中進(jìn)行再創(chuàng)造，以此來提高表達(dá)技巧。同時還要善于巧妙運用新

近積累的精美詞匯、流行用語以及精巧句式，以此來優(yōu)化自我的語言表達(dá)。

(三)話題作文

話題作文，就是給定一個詞語、一件事或一段能啟發(fā)思考、激發(fā)想象的文字作為寫作的

中心，不限文體，自定立意，自擬題目，要求同學(xué)們進(jìn)行寫作的一種作文形式。話題作文的

命題一般分為三個部分：提示性材料、話題、寫作要求。

1.話題作文的審題方法。

(1)審清話題范圍。要認(rèn)真分析話題，逐字逐句地閱讀材料和要求，弄清楚題目要你

寫什么、怎么寫。

(2)把握材料重點。話題作文的材料就是話題的引言，既然話題作文有提示材料，那

么材料仍然是寫作的重要依據(jù)，任何忽視材料約束作用的想法都是不正確的。話題從材料中

來，就一定與材料有關(guān)，所以審題時必須把握材料重點，才能準(zhǔn)確立意。

(3)分清話題類別。從話題內(nèi)涵的隱顯來看，有明顯類和含蓄類，前者如“良知”“心

態(tài)”“興趣”等；后者如“風(fēng)”“忘憂草”“歲月的痕跡”“人生沒有草稿”等。一般含蓄類的

話題除了字面意思外，必須挖掘其深層含義，如引申義、比喻義、象征義等。

(4)重視概念內(nèi)涵。話題有時是以一個概念的形式出現(xiàn)的，比如“誠信”“欣賞”“選

擇”等。概念都具有特定的內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有跑題之嫌。

2.話題作文的寫作方法。

(1)化大為小。采用大題小做的寫法，從具體一點切入，然后調(diào)動自己的積累，在這

個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點說足、說深、說透。這樣才能寫出立意鮮明集中、內(nèi)

容具體充實的好文章。

(2)以小見大。所謂以小見大，即從大處著眼，小處落筆。寫小的事情，表現(xiàn)大的主

題。這種手法，往往通過具體、平凡的小事小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫，并加以適當(dāng)抒

情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)

偉大的精神。

(3)揚長避短，定好文體。在確定文體時，可以從下面幾個方面來考慮：

①根據(jù)話題的特點。有些話題適宜寫議論文，有些話題適宜寫記敘文。

②根據(jù)自己的特長。自己擅長說理，就選擇寫議論性的文章；擅長形象思維，就選擇寫

記敘性的文章。

③根據(jù)自己掌握的材料。如果自己喜歡寫議論文,而在這一方面自己掌握的材料比較少,

也只能放棄。

④獨辟蹊徑，表現(xiàn)個性。

(4)巧擬作文題目。俗話說：題好文一半?？梢婎}目在文章中的重要性。為了更好地

表達(dá)作文的內(nèi)容，展示自己的才華，為了更好地吸引和“打動”閱卷人，就應(yīng)該擬一個生動、

貼切的標(biāo)題?？捎行┩瑢W(xué)卻以話題作為文章的題目，其實這是不恰當(dāng)?shù)?。因為話題只是對寫

作范圍做的?個限定，是很寬泛的，以此為題，是不利于文章寫作的。話題與題目之間的關(guān)

系是：話題大于題目，包含題目，是整體與部分的關(guān)系，擬的題目必須與話題相關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)

話題精神要求，它是話題的具體體現(xiàn).所以，擬好文題要做到：

①緊扣“話題”擬題，擬題要準(zhǔn)。

②選準(zhǔn)擬題的角度。擬題的角度盡量要小，要大話題小切點。角度小，既方便迅速構(gòu)思

成文，寫得深刻具體，又不至于“下筆千言，離題萬里”，寫得過于寬泛空洞。

③擬題要明確具體。文題是文章的眼睛，好的文題應(yīng)該是通過這只眼睛能讓人明白文章

的中心。

④擬題要新穎，有吸引力。新穎的文題猶如讓人一見鐘情的因子，能調(diào)動讀者強烈的閱

讀興趣，給人亮出第一道風(fēng)景。要想擬出新穎的文題，可以妙用四巧：a.巧用修辭。在擬題

時巧妙地運用一些比喻、擬人等修辭手法能使呆板枯燥的文題變得生動、形象，鮮活有趣。

b.巧作引用。巧妙地借用或改用一些名言警句、詩詞佳句或流行語等，會讓文題顯得深刻而

有哲理，含蓄而不落俗套。c.巧設(shè)懸念。在文題中巧妙而含蓄地設(shè)置疑點，巧賣關(guān)子，能調(diào)

動讀者強烈的閱讀興趣。d.巧設(shè)意境。通過描繪，創(chuàng)設(shè)一個美妙的意境，給人以遐思，給人

以美感。

（四）材料作文

1.材料作文的特點。

所謂材料作文，也叫“給材料作文”或“供材料作文”，是要求寫作者根據(jù)所提供的材

料進(jìn)行寫作的一種形式。在命題形式上，材料作文的常見形式是由兩部分組成：一是材料，

二是要求。就提供的材料而言，常見的有：一篇文章、一條新聞、一個事件、一種現(xiàn)象、一

則寓言、一幅圖畫、一首詩等。就要求而言，有的要求對材料進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫、改寫，有的

要求就材料寫讀后感，有的要求根據(jù)對材料的理解寫議論文，還有的要求就圖畫、圖表等寫

一則說明性的文字?，F(xiàn)在最常見的寫作要求就是根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，不限文體。

這樣的要求能更好地發(fā)揮我們的寫作特長，也更能全面地考查我們的寫作能力。

2.材料作文的寫法。

（1）讀懂材料，全面理解、掌握材料的內(nèi)涵。

由于材料作文的最基本要求是根據(jù)材料來寫作文，這樣，讀懂材料、明確材料的內(nèi)涵就

是我們寫好材料作文的第一步。這一步，也是我們寫好材料作文的重要基礎(chǔ)。如果對材料的

理解發(fā)生偏差，或者理解不正確，那么接下來的寫作就會出現(xiàn)南轅北轍的局面。

磨刀不誤砍柴工。面對材料作文，我們要花相當(dāng)多的時間和精力閱讀命題者所提供的材

料，全面理解、掌握材料的內(nèi)涵，然后再進(jìn)行構(gòu)思。

在材料的理解和掌握過程中，我們可以將材料當(dāng)作文章來閱讀，看它寫了些什么，想表

達(dá)什么意思。這其中，給大家提供一個很好的建議就是，我們完全可以采用條分縷析的方法,

對材料進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的解剖分析。

無論材料為何種形式，只要根據(jù)材料的特點進(jìn)行全方位的分析，材料的內(nèi)涵就不難被我

們?nèi)嬲莆铡?/p>

（2）確定所要寫的文章的主題。

事實上，一則材料表現(xiàn)出來的主題，往往并不止一種，而是有多種。但是，我們在正式

寫作時，文章的主題只能是一個。這樣，面對材料的多種主題，我們就要進(jìn)行合理的取舍.

取舍的原則是：哪個主題自己最為熟悉，就選擇哪個；哪個主題最為別人所忽視，就選擇哪

個。前一條是為了保證自己的文章最為穩(wěn)妥，后一條能保證自己的文章從令人意想不到的角

度創(chuàng)新，給人耳目一新之感。當(dāng)然，在真正寫作時，這兩條原則也不一定非要同時達(dá)到，實

現(xiàn)其中一條就行。

另外，還需要提醒大家的是，在具體表現(xiàn)主題時.，我們應(yīng)盡量選擇一個小的角度來切入。

比如上面的材料，其中可以表現(xiàn)的主題就有：人生貴在堅持。我們就可以從“堅持是人生最

大的財富”“人生需要堅持”“堅持可以磨煉人的意志”“堅持可以促進(jìn)我們的成長”等小的

角度來切入，這樣寫起來，我們也就能更好地把握，也更能寫出彩。

當(dāng)然，無論是大的方面，還是小的角度，我們都要注意的一點就是：聯(lián)系自身的實際。

自己對于材料的哪一點感受最深，體會最真，在具體寫作時，就可以重點表現(xiàn)這點。事實上,

這“一點”，往往也是觸動我們心靈的那一點。

（3）選擇材料，并確定好文體。

主題確定以后，接下來的工作就是選擇表現(xiàn)主題的材料和文體。

①對所提供的材料進(jìn)行處理。一般來講，如果寫議論文，材料作文題目中所提供的材料

是可以使用的。但是如果寫別的文體，材料作文題目中所提供的材料往往就不大使用。這里

也要特別注意的是，如果題目中沒有明確要求，我們在具體寫作時，千萬不能對所提供的材

料進(jìn)行任何角度的擴(kuò)寫、縮寫甚至改寫！

②選擇實際生活中的材料。這時.，我們就需要積極運用聯(lián)想，聯(lián)想自己實際生活中與主

題相關(guān)的材料，即與題目中相似、相反、相近的材料，聯(lián)想得越多越好。在聯(lián)想時，我們也

不妨采用“拉清單”的方法：想到一則，就在草稿紙上寫一則。當(dāng)然，在考場上，最好還是

像列提綱似的用一兩句概括其主要內(nèi)容，這樣，能為我們節(jié)約些時間。

當(dāng)然，也并不是我們所聯(lián)想到的所有材料都能用到文章中去。我們還要從中選擇最能表

現(xiàn)主題的材料，那些不能表現(xiàn)主題的材料?，我們就要舍去。

③選擇好文體。由于文體不限，我們在選擇好材料后，對于采用何種文體，也要選擇一

下。一般而言，所有的文體都能表現(xiàn)材料。在具體寫作時，我們可以選擇自己最為熟悉、把

握最大的文體來寫。

無論何種文體，特別是那些日記、散文、寓言故事、調(diào)查報告等，都要嚴(yán)格遵守相關(guān)文

體的規(guī)范，突出文體的特點，而不能混雜，避免影響表達(dá)的效果。

?學(xué)后即練

1.（2023?山東濟(jì)南?統(tǒng)考一模）按要求作文。

請以“有路，就不會遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)

真實的校名、人名、否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

【答案】例文：

有路，就不會遙遠(yuǎn)

在一位業(yè)余哲學(xué)家那里，我獲得了這個人生信條。

這位業(yè)余哲學(xué)家就是我的爸爸。之所以說他業(yè)余，是因為我爸爸目前還沒有發(fā)表過一篇

哲學(xué)著作；他之所以成為是舉家公認(rèn)的哲學(xué)家，是因為他說出的話，往往富有哲理。僅憑“有

路，就不會遙遠(yuǎn)”這一句箴言，他就鞏固了在我心目中哲學(xué)家的地位。

上初一不久，我們班要組建一個足球隊，不知是以貌取人還是看花眼了，老師在選隊員

的時候，居然把我給選上了。這給我?guī)砹丝涨暗捏@喜和不小的擔(dān)憂。喜的是，我可能遇到

了伯樂；憂的是，我可能并不是千里馬。當(dāng)我回家公布這個消息的時候，媽媽皺起了眉頭，

爸爸卻笑呵呵地拍了拍我的肩頭：“兒子，好好努力，爸爸相信你能實現(xiàn)自己的愿望。”然后

一字一頓地說，“有路，就不會遙遠(yuǎn)。”

受爸爸的鼓舞，我從最基本的要領(lǐng)學(xué)起，經(jīng)過一個學(xué)期的摸爬滾打，我掌握了足球基本

規(guī)則和要領(lǐng)，成了不可或缺的主力隊員。聽說下學(xué)期學(xué)校要舉行足球比賽，我和小伙伴們都

摩拳擦掌，準(zhǔn)備在寒假期間好好操練操練。

誰料，一場突如其來的疫情讓我們的計劃變成了泡影。隔離，封閉，戴口罩……不用說

一起練球，就連見面都成了奢望。有一天，在我抱著足球嘆氣時，爸爸拍了拍我的肩膀：”有

路，就不會遙遠(yuǎn)。疫情終究會過去的，不要放棄你的理想?！币贿呎f一邊搶過足球。他說要

跟我來了一場二人足球賽，還請媽媽做裁判。直到我和爸爸都踢得大汗淋漓，媽媽才吹哨結(jié)

束了比賽。后來我請媽媽把我跟爸爸的二人足球賽拍成視頻，放在我的朋友圈里，獲得了好

多個贊，更得到了隊友們的響應(yīng)，他們也紛紛把自己的家庭足球賽場面在朋友圈里共享。

經(jīng)歷了一個大長假，我們又開學(xué)了?漸漸地，又可以上體育課了，漸漸地，又可以在一

起踢球了，我們相互欣賞著，稱呼同伴為貝利、馬拉多納、梅西……我也以C羅的雅號忝列

其中。我們還約了別的班級和其他年級的同學(xué)踢了幾場球，誰也不在乎輸贏，只要奔跑，拼

搶就是快樂。

從初一踢到初三，今天又在考場上寫踢球，一路走來，我覺得自己身體越來越結(jié)實，頭

腦越來越靈光，對未來信心滿滿。這些都與爸爸的名言有關(guān)。

“有路，就不會遙遠(yuǎn)。”因為我們有雙腳。

【解析】本題是一篇命題作文。

第一，審題立意：“路”可以是實指的路，比如回家之路、歸鄉(xiāng)之路；也可以是抽象的虛指

的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、勵志之路、前行之路、騰飛路、改

革之路等；''不會遙遠(yuǎn)”的言外之意是“很快就能到達(dá)”“很快就能實現(xiàn)”。可以實指目的地,

也可以虛指目標(biāo)、理想、夢想、藍(lán)圖等。明確了題目中的關(guān)鍵詞語的含義，再梳理關(guān)鍵詞之

間的關(guān)系，就有了明確的立意。例如：有了目標(biāo)，成才之路不會遙遠(yuǎn)，人生理想就能實現(xiàn)；

走上希望之路，就能收獲人生的幸福；走對了路子，就不害怕遙遠(yuǎn)等。

第二、選材構(gòu)思：現(xiàn)實生活中，路有萬千條。大到一個國家，有民族復(fù)興之路，有教育興國、

科技強國之路，就此可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，感受祖國的變化，用心體會國家政策給

人們帶來的益處，激發(fā)自己的愛國熱情。比如：科技工作者堅持走科技強國之路，不懈的奮

斗，使神舟飛船成功發(fā)射，實現(xiàn)了飛天攬月的夢想；疫情期間，我國采取“"動態(tài)清零的措

施，有了“隔離”之路，使疫情得到有效的控制等。小到個人，有成長、長才之路，可以結(jié)

合家庭生活、校園生活和社會生活，來分享和抒寫自己在某條“路”上的奮斗歷程。比如，

學(xué)習(xí)生活中，遇到了種種困難，可是自己不灰心不氣餒，克服困難，向別人請教學(xué)習(xí)方法，

找到正確學(xué)習(xí)方法這條路，最終取得了成功，成才之路不再遙遠(yuǎn)。還可以寫有些“路”是艱

辛的、曲折的，但只要有正確的路可走，就堅持走下去，不停地走，路途就不會遙遠(yuǎn)。強調(diào)

只要是找對J'“路”，選對了“路”，"就不會遙遠(yuǎn)”。此題沒有體裁限制，選擇自己擅長的來

寫，以夾敘夾議的表達(dá)方式為佳，行文中緊扣中心，突出題意。

2.（2023?河南南陽?統(tǒng)考模擬預(yù)測）語文老師化用“何以解憂？唯有杜康”這句詩，給出

一道半命題作文：“何以快樂？唯有"想讓同學(xué)們補題，寫一篇積極正能量的作文。

有人補題為：何以快樂？唯有讀書；有人則補題為：何以快樂？唯有運動……你準(zhǔn)備怎么補

題來完成這篇作文呢？

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。

③600字左右。

④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

何以解憂，唯有讀書

大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會帶給他廣博的知

識和無限的樂趣，有的人喜歡養(yǎng)花，說有益身心，勝于吃藥，其樂無窮。我卻獨特鐘情于我

的書，我覺得看書也有其獨特的樂趣，特別是能讓人忘記憂愁，完全沉浸于書本中。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽膶W(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，“要把文章寫好，

最可靠的還是要多看書?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心閱讀使我得到了回報。一次，作文的題目是《二十年回故鄉(xiāng)》。當(dāng)同學(xué)們正急得抓

耳撓腮，冥思苦想時，我已經(jīng)開始動筆了。

平時積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出。小河

像一條玉帶環(huán)繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲。

河邊的草地猶如塊綠地毯。草地上五顏六色的野花你不讓我，我不讓你，競相開放。--群

群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞……在大家還在冥思苦想，奮筆疾書的時候，我

已經(jīng)完成了自己的寫作，我的文章還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。這樣的經(jīng)歷不止一次。每

次老師把我的文章念給大家聽，我都會感到無比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的饋贈。

看書的樂趣是享受當(dāng)時心里的甘苦，那么重復(fù)看書時的摘要則更是一種高尚的享受?？?/p>

書看過并不是就掌握了，每當(dāng)翻起以前的書再看時，那時的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本

書，而是一位風(fēng)度翩翩的知識女神。

書，不但充實了我的課余生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給了我無比的樂

趣，忘記了很多的憂愁。集郵的人總是津津樂道與于他的花花綠綠的郵票，養(yǎng)花的人常?？?/p>

著嬌媚的花草贊不絕口，而我卻鐘情于帶給我無窮樂趣的書。

【解析】審題立意：這是一道半命題作文。題目出自曹操的詩句“何以解憂，唯有杜康”，

意思是用什么來解除憂愁，只有酒。“何以解憂，唯有”有一個先提條件是：生活中有憂愁

需要去排遣、解除。“唯有”突出了唯一性，要補充的內(nèi)容是解除憂愁的方法。提示語中給

出了“寫一篇正能量的作文”的要求，以及補題的示例：何以快樂，唯有讀書”“何以快樂,

唯有運動”，由此可知，補充的內(nèi)容必須是正向的、有意義的事情?？梢赃x擇正面的詞語進(jìn)

行補充，如可補題為''何以快樂，唯有努力”“何以快樂，唯有真誠”等。

取材構(gòu)思：題目的關(guān)鍵詞是“快樂”，“快樂”的意思是“感到幸?；驖M意”，感到幸?；驖M

意的方法是什么？答案有很多，從家庭層面上看，與家人的和諧相處讓人快樂；從社會層面

來看，熱心幫助他人、做出貢獻(xiàn)讓人快樂；從國家層面來說，國家富強、人民安居樂業(yè)讓人

快樂。也可以結(jié)合自己的生活感受來補寫題目，可填內(nèi)容比較多：讀書、畫畫、彈琴等興趣

愛好；可以是微笑，淚水等行為；可以是堅強、自信、寬容等品格；可以是親情、友情等情

感。在補題時盡量地選擇具體的內(nèi)容，縮小外延，擴(kuò)大內(nèi)涵，可以使文章更可讀。其次，寫

作時.，先明確解憂的具體方法，而文章整體內(nèi)容則要重點展現(xiàn)為什么可以解憂，例如《何以

解憂，唯有讀書》這個文章，則可以通過寫讀書給人帶來更豐富的閱歷，讓人能夠更好地面

對生活的磨礪，讀書可以帶人見識廣闊的社會，讓人不再沉溺于個人的小磨難等。文體可以

寫成記敘文。寫作時要從自己的生活取材，選擇自己生活中小的、典型的素材，越是小的素

材，越是能夠細(xì)致地展現(xiàn)生活的面貌，抓住生活的典型細(xì)節(jié)，引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想，擴(kuò)大文

章內(nèi)涵，在具體的故事中寫出能夠解憂的原因。

3.（2023?安徽合肥?模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

同學(xué)們，我們每個人都需要有一個人生大目標(biāo)，去幫助我們走過那些痛苦的、堅持不下

去的時刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。我們還需要找到一條上山的路，在每

天的日常里完成一個個具體的小目標(biāo)，一步步扎實地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一

段黑暗的路，撥云見日。

你對“攀登”有怎樣的認(rèn)識與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“攀登”的經(jīng)歷

與感受？請結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

【提示與要求】（1）自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露

你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

【答案】例文：

攀爬的姿態(tài)

每個人的心中都有個最美的姿態(tài)，它活在你心中，向你展現(xiàn)出它的美態(tài)，你視之為你

的目標(biāo)，它激勵著你前進(jìn).最美的姿態(tài)猶如陽光一般沐浴著你，如雨水一般滋潤著你，如一

條道路引領(lǐng)你走向成功。而在我心中，自強是最美的姿態(tài)，它讓你對生活充滿希望，讓你為

自己的夢想而奮斗。

在舞臺上一個彈奏著鋼琴的九歲小男孩叫做劉浩，他視音樂為之生命，從小對音樂頗有

天賦。劉浩自出生以來就雙目失明，上帝雖然給了他不完美的身體，但也賦予了他另一雙明

亮的眼睛。劉浩通過自己的努力，克服了常人難以承受的困難，在學(xué)琴的道路上品嘗過數(shù)不

清的失敗和挫折,為了讓自己在音樂方面的成就比同齡人的高,他常常一整天一整天的練琴,

不休息，最終憑借自己的一雙手，獲得了眾多國際獎項，取得了成功，站到了舞臺的最中心。

劉浩在舞臺上，手指在黑白鍵間來回移動，彈奏出屬于自己的那一片天地，這是他攀爬

藝術(shù)高峰后的收獲。

顧伊頡位身高矮小的大學(xué)生，但是她的小身軀里卻擁有著大夢想。因為自己身體

矮小，多次被人嘲笑過，但她卻總能笑對生活。她把自己的生活安排井井有條，她不因為自

己的身體有缺陷而放棄自己的生活，她努力追求自己的夢想，從不放棄。面對別人的嘲諷，

她笑顏相對；面對不公正的待遇，她熱情似火。在不懈的努力和千百次的跌倒、爬起來，再

跌到、再爬起來的過程中，她終于取得了自己夢想的職位。

顧伊頡為自己的夢想奮斗的那股不服輸?shù)牧α?走向成功的努力,成為“生活中的巨人”,

這是她攀爬生命的臺階后最好的褒獎。

在電腦前面一位坐著輪椅的女作家正在專心致志的寫作中一一尹書君。因一輛高速逆行

的轎車讓她高位截癱，失去了雙腿，但她沒有放棄對生活的希望。盡管每天都只能躺在床上,

但她卻用筆和紙記錄自己每天的感受。憑著對生活的不放棄，她完成了《“折翅天使”與生

命對話》一書的寫作。同時她不屈服命運、戰(zhàn)勝命運不公的事跡更被人們稱贊。

尹書君自強不息、與命運搏斗、獲得成功，是對她攀爬不幸大門，走出一條嶄新大道的

最好的稱頌。

只要你不放棄生活，不放棄夢想，不放棄機會，不停地先上攀登，你的每一步向上的攀

爬終將成為人們心目中最美的姿態(tài)。

【解析】本題考查話題作文。

第一，審題立意。這是一道材料+話題的作文。材料的主旨是“攀登”，結(jié)合材料可知，攀登

是一種向上的姿態(tài)，也是一種追求的過程；攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅持；

攀登是一種智力的拼搏，也是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開

拓；攀登是克服外部的困難，攀登是戰(zhàn)勝內(nèi)在的自我。環(huán)顧身邊的社會，攀登無時不有，無

處不在。大至國家、民族，小至單位、個人，無不在攀登中表現(xiàn)“自我”，決一勝負(fù)。攀登,

追求最完美的征服?！芭实巧椒灞旧砭褪侨祟悓Υ笞匀徽鞣倪^程。我們用自己的腳印征服

著山巒中最瑰麗的景色,我們用自己的生命征服自然對人類最極限的考驗?！卑５旅?希拉里,

這位人類歷史上最偉大的登山家，在征服了人類最高峰時他在日記中留下了這句話。它告訴

了我們攀登的全部含義一一攀登的終極在于對完美的征服。人類之所以與動物不同，就在于

人類具有永不休止的追求。人生是一座山，目標(biāo)就是絕寒山頂綻放的雪蓮。人生的過程，是

一個攀登的過程，毅力就是攀登的索繩，無論山有多高，崖有多險，屏氣凝神，瞄準(zhǔn)每個攀

登的點，一登一攀，看似簡單的動作被重復(fù)，千遍萬遍。軀體不再屬于自己，伸手可及的白

云藍(lán)天，誘惑著我們虔誠地朝拜、登攀。正因為如此，我們總是不停地追求向上攀登，總是

想追求更美麗、更光明的東西。做人，就是要做一個為更高的目標(biāo)而不斷探索、不斷奮斗的

人。做企業(yè)，就是要做一個為完美和卓越而不懈追求的企業(yè)。如果一個民族總是有強烈的攀

登的渴望和行為，并在攀登中征服一座座高山，那么這個民族就是一個非凡的民族，就是一

個戰(zhàn)無不勝的巨人。

第二，選材構(gòu)思。本文可以寫成記敘文，寫自己努力奮斗追尋理想的事例，表達(dá)自己對“攀

登”的理解。也可以寫成議論文，通過具體的論述、論證來寫自己對“攀登”的理解和認(rèn)識，

比如寫自己認(rèn)為“只有不畏挫折，才能勇攀高峰”，可以引用古今中外名人軼事，從不同的

方面，不同的角度，正反對比，進(jìn)行充分論事。無論寫哪種文體，一定要注意內(nèi)容充實具體,

主題突出，結(jié)構(gòu)合理，語言通順流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。

4.（2023?湖南永州?模擬預(yù)測）以下材料引發(fā)了你哪些思考、感悟和回憶？請自選角度作

文。

從保家衛(wèi)國到見義勇為,從救死扶傷到舍己為人,新中國的土地上從來不缺乏英雄?！皟?/p>

彈一星”科研人員放棄大城市生活、向戈壁灘進(jìn)發(fā)，用熱血和生命推動航天事業(yè)取得舉世矚

目的成就；無數(shù)像王進(jìn)喜一樣的石油“鐵人”，不怕苦累，無懼犧牲，為祖國石油工業(yè)的發(fā)

展作出了重要貢獻(xiàn)；守島英雄王繼才，放棄老家安穩(wěn)的生活，在邊疆孤島把最美年華獻(xiàn)給

海防事業(yè)……支撐英雄壯舉的，是為民擔(dān)當(dāng)、為國奉獻(xiàn)的家國情懷，是心中那份責(zé)任牽掛。

崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。向英雄們學(xué)習(xí)和致敬，我們的國家才會更

加強盛，我們的社會才能更加安寧。

要求：自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌、散文除外），不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名

或校名，請以化名代替。

【答案】例文：

我身邊的英雄

說起英雄，我的腦海里立即浮現(xiàn)出一個個家喻戶曉的名字：董存瑞、黃繼光、雷鋒……

還有名青史的岳飛、花木蘭。他們項天立地，拯救國家，拯教人民，是值得人們崇敬的大英

雄。

可是我總覺得，這些功名顯著的英雄和我平時見過的“英雄”不一樣，那些“英雄”沒

有豐功偉績，他們的名字也沒有流傳千古，但是我真的很想稱他們?yōu)橛⑿邸?/p>

一個衣著樸素的人在車站里彎腰撿起一個空飲料瓶，走了幾步，把瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。

然后靜靜地等著車，似乎這件事不曾發(fā)生過，而那些穿得花紅柳綠的人，任腳下有著垃圾，

依舊自顧自地抬首挺胸，在我看來，那個彎下身子，撿去垃圾的人是真正的英雄，彎腰才是

英雄的姿勢！

公交車上擠滿了人，人們嘰嘰喳喳地說著房子、金錢、工作……這時上來了一位孕婦，

售票員立即問道：“誰愿意給這位媽媽讓座？”車?yán)镆幌伦屿o了，有的把頭偏向一邊，有的

冷眼注視著孕婦。一車的人剎那間好像都成了啞巴?！白屇枪媚镒疫@兒吧！”一個蒼老的聲

音。循聲望去，一個年過六旬的老太太站了起來，拉著孕婦坐了下來，自己則倚在座背上.

孕婦不好意思，硬是拉著老太太和自己擠著坐，老太太堅決不同意：“你不說自己，委屈了

孩子怎么辦？”這位老太太頭發(fā)花白，腰微微佝僂，和戰(zhàn)場上雄姿英發(fā)的英雄拉不上半點關(guān)

系，可我越看她越覺得她像英雄，不是巾幗英雄，而是愛心英雄！

地震中，一位年輕的老師用行動詮釋了愛的偉大。在地震來臨之際，他展開雙臂，把學(xué)

生護(hù)在下面。冰冷的鋼筋壓在他的身上，他咬牙挺著。因為他知道，自己是一名老師，自己

若是先倒下了，那么身下的孩子也就完了……我想，他是英雄，愛永駐師魂的英雄！

還有很多人，我不知道他們的名字，但我知道他們都是英雄。他們用一顆美好的心奉獻(xiàn)

人類，奉獻(xiàn)社會，他們也是英雄！

我也要成為一個像他們那樣的英雄！

【解析】本題考查材料作文。

第一：審題立意。根據(jù)材料“崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。向英雄們學(xué)

習(xí)和致敬，我們的國家才會更加強盛，我們的社會才能更加安寧”可知，文章的重點應(yīng)落在

“英雄”二字上?！坝⑿邸保慌吕щy，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。

無論是平凡人還是偉人，只要散發(fā)著人性光輝照亮我們的生活的都是“英雄”。審題時，應(yīng)

思考什么是英雄、英雄的特征或表現(xiàn)有哪些、新時代需要什么英雄、如何成為英雄等?！坝?/p>

雄”未必身著靚麗，“英雄”未必高大威猛，“英雄”未必榮譽滿身，引導(dǎo)我們思考身邊的“英

雄”，只要散發(fā)的人性光輝，照亮我們的生活，均可作為英雄，如堅守小島的王繼才、最美

司機吳斌、最美教師張麗莉等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

第二：選材構(gòu)思。本文可寫成記敘文。也可寫成議論文。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，抓住一個

角度，明確“英雄”的內(nèi)涵，如保家衛(wèi)國的是英雄、一心為民的是英雄、無私奉獻(xiàn)的是英雄、

舍己救人的是英雄、清正廉潔的是英雄等等。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成

記敘文，應(yīng)講述具有某種特性的“英雄”的故事，要寫清楚時間、地點，起因、經(jīng)過和結(jié)果。

要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明對.“英雄”的崇敬、贊美和熱愛之情。如

寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如英雄出自平凡，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思

路安排文章結(jié)構(gòu)。選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，

做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

最新?？碱}組練

1.（2023?陜西西安?校考二模）作文

“這場仗如果我們不打，就得我們的下一代去打！”觀影《長津湖》讓我們流淚了?！拔?/p>

們要保護(hù)好手中的國旗?！北本┒瑠W會開幕式，傳遞國旗的北京警察笑著流淚了?！拔覀儊砭?/p>

是奪冠的。”中國女足在亞洲杯決賽中3：2絕殺韓國問鼎，國人流淚了……太多的話語、片

段、場景、情節(jié)，一次次戳中我們的淚點，讓我們情不自禁。

要求：請以''淚點”為題，寫一篇作文；不少于600字，不得透露真實地名、校名、人名等

信息。

【答案】例文：

淚點

生活中總有一些人，一些事，在不經(jīng)意間觸動你的淚點，讓你猝不及防。

那天早晨，我與母親大吵J'一架，頂著頭上灰蒙蒙的云，沖出了家門。我漫無目的地游

蕩在大街上，隨手買了瓶“優(yōu)酸乳”，但似乎毫無食欲。

我心里反擊了，又會想起剛才那一幕來。媽媽叫我多添件衣裳，說是天轉(zhuǎn)陰了。我是一

點兒也不想添。她又嘮嘮叨叨地說了幾句，我一氣之下，摔門出來了。

正向著，一位衣衫襤褸，蓬頭垢面的中年婦女擋住了我的去路。她穿了一件已經(jīng)殘破不

堪的大紅襖，一雙藍(lán)布鞋還破了幾個洞，腳趾甲都露在外頭。她的喉嚨里發(fā)出一種很奇怪的

聲音，我勉強聽懂了她是想要我手中“優(yōu)酸乳”。

我詫異的地給她，他用一種很是感激的目光看著我，用一支臟兮兮的大手接過去，還用

另一只手在身上摸來摸去。終于，她在一個小口袋里發(fā)現(xiàn)了一張皺巴巴的五毛錢，她笑著遞

給我。我忙道“不、不用J'她猶豫了一會兒后，走向一個小攤店買了半碗稀飯和一根油

條。

當(dāng)她“滿載而歸”地向一個角落走去，我才發(fā)現(xiàn)，那里還有一個小男孩，穿得比那位婦

女稍稍整齊一些，大約五六歲光景。婦女拿起“優(yōu)酸乳”喂給他。他輕輕抿了一小口，又推

給那位婦女。我終于明白，他們是一對母子。母子又把一根油條和“優(yōu)酸乳”再次遞給兒子,

自己喝那小半碗稀飯。男孩思忖了一會兒，自己留下了那半瓶“優(yōu)酸乳”，把那油條一分為

二，又遞給了母親……

眼前的一幕讓我震驚了！我的淚點瞬間被觸及，我實在忍不住決堤洪水似的眼淚。我飛

奔回家，一頭撲在驚喜而又焦急萬分的母親的懷里，任淚，無聲的流……

在生命中總會有些美好的事物會悄然出現(xiàn),來點綴你平淡如水的人生，那便是一一感動!

生活中總有一些人，一些事，在不經(jīng)意間觸動你的淚點，讓你猝不及防。

【解析】本題考查命題作文.

審題立意：結(jié)合引導(dǎo)語“太多的話語、片段、場景、情節(jié)，一次次戳中我們的淚點，讓我們

情不自禁”可知，此處的“淚點”是因所見所感而流下的淚水，如開心的淚水，傷心的淚水,

激動的汨水等等。本文可寫成記敘文，應(yīng)選擇讓自己刻骨銘心，令自己有所感悟的“流淚”。

為何流淚？從流淚中感悟到了什么？是文章的重點。文章可以通過寫親情、友情、師生情等,

表現(xiàn)對生活、生命、人生的體驗與感悟。

選材構(gòu)思：本文適合寫記敘文。文章可以寫分別之淚：摯友辭行，難舍難分，在分別的時刻

因摯友關(guān)懷的話而淚眼婆娑；感動之淚：如失意彷徨時，聽到朋友一句安慰的話語而潸然淚

下；悔恨之淚：如醒悟到由于自己的年少無知而傷害父母流下悔恨的汨水等等。文章以記敘

為主，穿插適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，同時通過細(xì)節(jié)描寫、心理描寫表現(xiàn)人物的思想情感。

2.（2023?山東棗莊?統(tǒng)考一模）作文。

新時代我們都做這樣的人！認(rèn)真負(fù)責(zé)再多一分體貼，技術(shù)精湛再多一分關(guān)切，做好本職

再多一分熱心，敢拼敢上再多一分擔(dān)當(dāng)。比本分多一分，生活就會多一分幸福，多一分快樂,

多一分溫暖，多一分美好。

以“多一分”為題，寫一篇文章。

要求