小學(xué)科學(xué)五年級上冊各單元測試題及答案

小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元測驗

姓名班級得分

一、填空題：（24分〕

1、動物生存需要的條件是：食物、空氣、陽光、溫度等。

種子發(fā)芽必須要的條件是:水_____、溫度、一空氣…

種子生長必須要的條件是:水、溫度、空氣一、陽光等。

2、水稻一老鼠一蛇這條食物鏈中，共有2種消費者，生產(chǎn)者是水稻。

3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為食物鏈。

4、能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者,直接或間接消費別人的生物的叫一

消費者。

5、由多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)

6、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成了一個密不

可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。

7、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。

8、在一定區(qū)域內(nèi)的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落

9、世界上第一個自然保護區(qū)—美國―黃石國家公園。

1956年，中國第一個自然保護區(qū)廣東鼎湖山自然保護區(qū)成立。

10、廣東湛江紅樹林保護區(qū)重點保護我國現(xiàn)存最大一片紅樹林。

11在做比照實驗時只能改變—其中一個一條件，其它的條件保持不變。

二、判斷題：（16分）

1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產(chǎn)者為食的動物，如兔、鼠等。（/

2、香蕉樹，松樹，仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。（X）

3、做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰥;等放進去就行

7（X）

4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。（V）

5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。〔X〕

6、當(dāng)環(huán)境不適合他們生存時，他們會重新選擇適合的環(huán)境生活，否那么它們將

難以生存。（V〕

7、動物在形態(tài)、構(gòu)造和習(xí)性上都有他們各自適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。（V)

8、生物的生存除了需要一定的自然條件外，他們彼此之間也是相互依賴，互相

影響的。（V〕

9.蚯蚓喜歡生活在枯燥土壤里。（X〕

10.生態(tài)瓶中植物和生物越多越好。（X）

三、選擇題：（15分）

1、植物種子發(fā)芽需要的最根本條件有〔C〕。

A、光照、水分、溫度、空氣和土壤

B、光照、水分、溫度、空氣

C、一定的水分、適宜的溫度、空氣

2、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是〔A〕。

A相互利用的關(guān)系B.吃與被吃的關(guān)系C.相互競爭的關(guān)系D.互惠互利的關(guān)系

3、蘋樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是:

(B〕

A、陽光B.溫度C.水D.空氣

4、做比照實驗時，我們一般是控制〔A〕條件不發(fā)生變化。

A、一個B、二個C、三個

5、每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是（A〕A、植物B動物C、植物和

動物

四，以下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖答復(fù)。（15分）

〔1〕屬于生產(chǎn)者的是一草。

草兔老鷹狐貍

12）直接以植物為食的消費者是—兔o

〔3〕該食物網(wǎng)有2條食物鏈。

〔4〕最長的一條食物鏈中，消費者有__2種。

〔5〕如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先—增多,其理由是

食物充足

五、實驗題。（30）分

1,請你做個生態(tài)瓶10分

（1）、建造方案（2）、設(shè)計圖

2、根據(jù)對蚯蚓的觀察與實驗完成下表填寫任務(wù)。（20分）

研究問題蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境

我的猜測蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境

光

要改變的條件

其它條件不變

不改變的條件

控

制無光照入黑暗的生活環(huán)境

組

控制的方法

對

/昭、、、有光照入明亮的生活環(huán)境

組

蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境

研究結(jié)論

小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元測驗

（閉卷考試，本考卷總分值100分，答題時間40分鐘）

姓名班級

一、填空（20分，每空2分。）

1、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光巡。

2、同一時間，不同物體的影子是不相同,相同物體的影子

是相同。

3、在同一時刻，將長度不同的物體放置在同一地方，其影子的蛇—

短不同,方向相同。

4、太陽的光線以每秒約30萬千米的速度傳播,并在同一種物質(zhì)中是沿著直線

的形式傳播的。

5、教室的墻壁涂成白色是起反光作用。

6、太陽能熱水器是一種把光能轉(zhuǎn)化為熱能的裝置。

二、判斷題：（15分，每題1分。）

7、在燈光下，同一物體在不同側(cè)面的影子是相同的。（義）

8、影子的產(chǎn)生必須有光源、遮擋物兩個條件。（X）

9、影子的方向總是和太陽的方向在一條直線上。（J）

10、太陽位置最高時，影子最長；太陽位置最低時，影子最短。（義）

11、光是向四面八方發(fā)射的。（J）

12、影子總是在背光的一面。（J）

13、汽車的反光鏡是凸面鏡，這樣比擬美觀。（義）

14、科學(xué)家利用光的反射原理，計算出地球到月球的距離。（J）

15、用一面鏡子將陽光投射到一張紙上形成的光斑，比用兩面鏡子將陽光投射到

同一張紙上形成的光斑更亮。（義）

16、有時為了需要，我們可以用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接去看太陽（義）

17、人們發(fā)現(xiàn)了凹面鏡和凸透鏡能將光線會聚起來，形成強光和高溫。（V）

18、奧運會圣火火種是用凹面鏡取得的。（V）

19、在陽光下，黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫快。（X）

20、太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計的一種節(jié)能裝置。（J）

21、為了準(zhǔn)確評價各個熱水器的效能，我們應(yīng)該同時放到太陽下，并裝同樣溫度

同樣多的水，然后作比擬。（J）

三、選擇題：（30分，每題2分。）

22、以下物體中不是光源的是：UD〕

A、月亮B、螢火蟲C、熒光棒D、星星

23、在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上形成手影，當(dāng)電燈保持

靜止，手向墻靠攏時，在墻上的手影將會：〔A〕

A、變小B、變大C、不變

24、用手電筒從上面和側(cè)面照射一個杯子，所產(chǎn)生的影子：〔B〕

A、形狀相同B、形狀不同C、方位相同

25、陽光下，某一物體的影子由長到短發(fā)生變化，這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在：（B〕

A、早晨B、上午C、下午

26、一天中，陽光下物體的影子變化的規(guī)律是：〔C〕

A、西一東；長一短一長B、西一東；短一長一短

C、東一西；長一短一長D、東一西；短一長一短

27、排縱隊時，如果后一位同學(xué)看到前一位同學(xué)擋住了前面所有的人，就表示隊

伍排整齊了，這主要是因為：（B〕

A、光速極大B、光沿直線傳播C、光的反射

28、以下表達中的“影〃，屬于光的反射現(xiàn)象的是：〔B〕

A、立竿見“影〃B、畢業(yè)合“影〃

C、湖光倒”影〃D、形“影〃不離

29以下圖中哪個是會把光折射會聚太陽光，產(chǎn)生高溫的示意圖：山）

A、凹透鏡

B、凸透鏡C、以上兩個可以

30、強光和弱光攜帶的熱量相比擬：〔B〕

A、兩者一樣多B、強光攜帶的熱量多C、弱光攜帶的熱量多

31、在陽光下，同一種黑色紙袋按哪種方式擺放，升溫比擬快：［C）

A、和地面垂直B、和地面水平C、和太陽光垂直

32、太陽能集熱管多采用顏色較深的材料做成的，而太陽灶多采用顏色較淺的材

料做成的，這樣做的理論根據(jù)是：〔A〕

A、吸收更多的熱量

B、太陽能的集熱管用顏色較深的材料做成為了更好地吸收熱量

C、太陽灶用顏色較淺的材料做成為了更好地吸收熱量

33、哪個是一種取之不盡的能源：（A〕-

A、太陽能B、石油C、煤

34為了防止光線刺傷我們的眼睛，在光線太強時，眼睛的瞳孔

A、放大B、縮小C、不變

35、螢火蟲發(fā)的光屬于：〔A〕A、冷光源B、熱光源

36、在我國，人們很早就知道使用哪種工具判斷時間：（A〕

A、日號B、地動儀C、銅鏡

37、光源離遮擋物越遠(yuǎn)產(chǎn)生的影子（B、）

A、越大B、越小C、不變

四、作圖題：（5分，第一題3分，第二題2分。）

37、用什么方法可以照亮?xí)竺娴男∏颍埉嫵龉獾膫鞑ヂ肪€。

38、右圖是一個潛望鏡，請面出沿水平方向射入鏡筒的光線的傳播路線。

四、簡答題：（30分，第一題5分，第二題5分，第三題10分，第四

題10分。）

1、以下圖是記錄一天中牙簽影長的變化情況的柱形圖，根據(jù)圖表，你發(fā)現(xiàn)

了什么？

答：

2、設(shè)計我們的太陽能熱水器。

(1)需要的材料：

⑵保溫的方法:

⑶升溫的方法:

42、太陽能取之不盡、用之不竭，請你寫出日常生活中人們利用太陽能的兩

個實例：

答：

請你設(shè)想在未來生活中我們?nèi)绾卫锰柲堋?/p>

答：

五年級科學(xué)第三單元

地球外表及其變化單元檢測題

一、填空題：

1、地球的內(nèi)部從內(nèi)到外可以分成地核、地幔、

地殼—三局部，絕大局部地震發(fā)生在內(nèi)部?；鹕交顒优c地幔和

地殼運動有關(guān)。

2、由于受大氣、氣溫或動植物的作用,巖石破碎，這種現(xiàn)

象叫風(fēng)化。

3、由外力的作用和自然界的作用,使巖石最終成為土壤。

4、土壤的成分中，腐殖質(zhì)和鹽分是植物生長必需的營養(yǎng)元素。腐

殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。

5、土壤的成分有沙礫、沙、粉砂、黏土、腐殖質(zhì)和鹽分等。

6、影響對土壤侵蝕的因素有降雨量的大小、坡度的大小、植物覆蓋的多

少。

7、、在大江大河的下游和入?？谕瞧皆?/p>

8、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。

9、中國西部多高山，東部多平原。

10、土壤的顆粒從大到小的排列、沙礫、沙、粉砂、黏土。

二、判斷題：（在括號內(nèi)，正確的打“'〃，錯誤的打“X〃）

1、鵝卵石一般出現(xiàn)在河床得上游。（X）

2、大陸板塊的相互碰撞、別離、平移，會造成災(zāi)害之一一海嘯。（J）

3、丘陵的地形海拔較高，地勢蜿蜒起伏，層巒疊嶂。（V）

4、雨水對土壤的侵蝕是從雨水在地面上流動時開始（X）

5、喜馬拉雅山是兩大板塊受擠壓而形成的大山脈。（V）

6、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（X）

7、地表徑流的流速越小，對土地的侵蝕作用越明顯。（X）

8、土地的坡度越大，土地受侵蝕的程度就越厲害。（V）

9、微風(fēng)的力量很小，對土地沒有侵蝕作用。（X）

10、為了保護我們家園，應(yīng)想方法盡可能減少對土地的侵蝕。（J）

三、選擇題：（把正確答案的字母填在括號里）

1、如果我們看到堆滿了卵石的河床，那么可以判斷這是河的（B）

A.上游B.中游C.下游

2、.我們家鄉(xiāng)的地形是（B）

A..平原B.山地C.丘陵

3、（C）是溶解在水中的礦物質(zhì)，它是植物生長必需的營養(yǎng)元素。

A.沙礫B.腐殖質(zhì)C.鹽分

4、某小組研究雨量大小對侵蝕的影響。以下實驗不正確的選項是（A〕。

A、在一塊有覆蓋物的土地上，先下“小雨〃，然后再下“大雨〃進行比

擬

B、在兩塊都無覆蓋物，且坡度相同的土地上，一塊下“小雨〃，一塊下

“大雨〃進行比擬C、在兩塊都有覆蓋物，且坡度相同的土地上，一塊下

“小雨〃，一塊下“大雨〃進行比擬

5、由于流水對土地有（C）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。

A.風(fēng)化B.沉積C.侵蝕

6、巖石受到風(fēng)化作用最終會變成（A）

A.土壤B.腐殖質(zhì)C.石頭

7、許多科學(xué)家認(rèn)為，東非大裂谷是由于（B）而形成的。

A.兩個板塊碰撞

B.兩大板塊受拉張

C.火山和地震

8、把土壤倒入水中并攪拌，靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)在最上層的是（C）。

A.沙礫B.沙C.黏土

9、峰巒高聳，地勢崎嶇的是（B〕。

A.盆地B.山地C.丘陵

10、我國的地形特點（c）

A.地勢東高西低，東部多平原，西部多高原

B.地勢西高東低，東部多高原，西部多平原

C.地勢西高東低，東部多平原，西部多高原

11、課堂上我們做過植物對巖石作用的實驗：把豌豆放入石膏糊中，把結(jié)成

塊的石膏糊放入盛水的盤子里，豌豆發(fā)芽后，發(fā)現(xiàn)石膏糊的狀況是（C）。

A.石膏糊越來越硬，豌豆不會發(fā)芽B.豌豆發(fā)芽，石膏糊沒有變

化C.豌豆發(fā)芽，石膏開裂

12、海邊的洞穴、懸崖等地形是（B）

A.雨水沖成的B.海浪拍打形成的C.風(fēng)掀起的沙石堆成的

四、簡答題：

1、我們用哪些方法來減少雨水和水流對土地的侵蝕？

答:封山育林植樹造林種花種草

2、通過本單元的學(xué)習(xí)，你對地球外表地形地貌的形成原因有所了解，請

你用自己的話簡要的總結(jié)。

答:火山和地震流水風(fēng)冰川海浪自然力人為等因素形成各種各樣了地球

外表地形地貌

五、綜合題

地球上有高山，有峽谷，也有島嶼；有平原，有高原，也有盆地；有沙

漠，有森林，也有河流海洋，為了探究地球外表的地形地貌形成，我們不妨

來答復(fù)以下幾個問題。

1、火山和地震是怎樣改變地表的地形地貌的？請舉例說明。

形成高山和峽谷如喜馬拉雅山東非大峽谷

2、是什么力量使地球外表變得千姿百態(tài)？請舉例說明。

地球內(nèi)部運動使地球外表變得千姿百態(tài)各種各樣的地形

3、大自然中除了流水以外，還有哪些力量能將巖石的碎屑帶走？

風(fēng)動植物的力量能將巖石的碎屑帶走？

實驗題：

1、請你制定一份土地的坡度對侵蝕的影響的實驗方案，注意寫明相同條

件和不同條件。

實驗方案：土地坡度大小對土地侵蝕的影響的實驗方案

實驗時注意的相同條件和不同條件：相同條件植物覆蓋一樣，雨量大小

一樣，降雨器高度一樣，土壤軟硬一樣。

不同條件坡度大小不一樣

2、你是怎樣驗證“溫度對巖石有破壞作用〃這個猜測的？請你簡單地寫

出實驗過程和實驗結(jié)果。

猜測：溫度對巖石有破壞作用

實驗過程：1、用鐵鉗夾住巖石點燃酒精燈放在酒精燈上加熱

2、把加熱的巖石放入裝有水的燒杯中

3、反復(fù)進行屢次

實驗結(jié)論：巖石破碎說明溫度對巖石有破壞作用

3、你是怎樣通過實驗知道土壤中有空氣的？

實驗器材：燒杯水枯燥土壤

實驗方法：把枯燥土壤放入裝有水的燒杯中

實驗考前須知：水不能太滿

小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元測驗

班級姓名

一、知識再現(xiàn)（每空2分，共20分）

1、物體都有一個向下的力，這就是重力.

恢復(fù)原來形狀的力，叫做彈力.

3、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫做

—反沖力.

技術(shù)匕統(tǒng)一協(xié)定用牛頓作力的單位,簡稱牛，用^表示.

5、物體間接觸面光滑,摩擦力小，物體間接觸面粗糙,摩擦力大

6、物體重,運動時的摩擦力大，物體輕,運動時的摩擦力小

7、橡皮筋纏繞的反向與小車運動的方向相反

8、鎖不靈了、拉鏈不靈加點油是為了減小摩擦力

9、用墊圈用動小車產(chǎn)牛的力是重力

10、要使物體運動必須對物體用力

二、辨明對錯（每題2分，共16分）

1、墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大,拉動小車越快.

2、滾動摩擦力比滑動摩擦力大.[X）

3、車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就開不動了.

4、鎖不靈了加點油，是減小摩擦力.

5、鞋底有美麗的花紋,是為了增大摩擦力,才不會摔倒.（J）

6、弓箭是利用了物體的反沖力.（X）

7、黑板擦擦黑板是進行滑動摩擦.（V）

8、在地面運動的物體都會與地面發(fā)生摩擦.

三、精挑細(xì)選（每題2分，共16分）

1體操