2022年3月上海市青浦區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析

2022年3月上海市青浦區(qū)九年級中考語文一模試題卷

2022.3

一、文言文（36分）

（-）默寫與運(yùn)用（12分）

1.醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

2.,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

3.無可奈何花落去O（晏殊《浣溪沙》）

4.樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

5.《飛越荊楚》欄目組在長江實地取景，當(dāng)看到江流突破萬重峽壁，崇山峻嶺被它拋向身后的景象時，

主持人脫口吟誦起李白《渡荊門送別》中的兩句詩“,

（二）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（24分）

【甲】

①舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海。

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

馬后①聞得元府庫②輸其貨寶至京師，問太祖日：“得元府庫何物？"太祖曰：“寶貨耳?！焙笤唬骸霸惺?/p>

寶，何以不能守而失之？蓋貨財非寶，抑帝王自有寶也。"太祖曰："皇后有意。朕知之矣，但謂以得賢

為寶耳。”后曰：“妾每見人家產(chǎn)業(yè)厚則驕生，時命順則逸生，家國不同。其理無二。故世傳技巧為喪國

斧斤，珠玉為蕩心鴆毒③，誠哉是言。但得賢才，朝夕啟沃④，共保天下，即大

寶也。”

【注釋】①馬后：明太祖朱元璋的皇后馬氏。②府庫：收藏文書財物和兵器的地方。③鴆毒：毒酒。④

啟沃：謂竭誠開導(dǎo)，輔佐君王。

6.【甲】文的作者是（填姓名）。（2分）

7.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）得元府庫何物（）（2）珠玉為蕩心鴆毒（）

8.對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.貨物財寶不是寶貝，要阻止帝王有自己的寶貝。

B.貨物財寶不是寶貝，或許帝王自己是有寶貝的。

C.貨物財寶不值得珍惜，要阻止帝王有自己的寶貝。

D.貨物財寶不值得珍惜，或許帝王自己是有寶貝的。

9.【甲】【乙】兩文都涉及到“人才”的話題?！炯住课牡冖俣瓮ㄟ^列舉六個歷史人物，闡釋了

的道理?！疽摇课鸟R后口中的“賢才"就是【甲】文第②段中“（6分）

10.【甲】文第②段作者從個人談到國家，得出了“”的結(jié)論?！疽摇课鸟R后從家談到

國家，通過列舉“”的現(xiàn)象，引出了“技巧為喪國斧斤，珠玉為蕩心鴆毒”的道理，得出了

的結(jié)論（用自己的話回答）。（9分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成11-13題（16分）

也談“輕'’閱讀

①數(shù)字時代，信息如海。不知不覺間，人們開始覺得，讀書變“輕''了。

②的確“輕”了不少。

③厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動取代了書頁翻動。行囊里不必隨身攜帶圖書，書房中也不至于因

為汗牛充棟而變得擁擠逼仄。閱讀的載體變（甲）了。

④書桌臺燈讓位給指尖掌上，移動閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀

好文、遇見書杳。閱讀的場景變（乙）了。

⑤電紙書、有聲書、立體書，在技術(shù)與設(shè)計的改變下，冊頁打通視覺、聽覺的區(qū)隔。以更靈活多樣的形

態(tài)融入生活，感受讀書之變、體驗讀書之美。閱讀的方式變（丙）了。

⑥不同時代，都會產(chǎn)生每個時代獨有的閱讀體驗與記憶。從紙上到“指上”，閱讀一直在變“輕”，選擇也

更加個性、更加多元，這是社會與科技的進(jìn)步。閱讀變“輕”，是潮流，不可逆，當(dāng)然也無需逆。

⑦有人卻說，“輕''閱讀固然有輕量、便捷的優(yōu)勢，也有輕淺、碎片之弊。言下之意，閱讀還是應(yīng)該“重”

一點，以“重”閱讀，深閱讀來抵抗片段化閱讀、碎片化思考。

⑧人們常說，閱讀能滋潤精神世界，涵養(yǎng)品格氣質(zhì)，掙脫欲望束縛，使人生變得輕盈，這是閱讀的魅力。

讀書，不是為了應(yīng)付外界需求，而如人所言，是“使自己成為一個明白事理的人，

使自己的生活充實而有意義”。從這個角度而言，“輕”閱讀的分量也不輕，能為人生“增重”能為心靈賦彩，

也能為衡量成功的標(biāo)尺添加更多刻度。

⑨況且，“輕”閱讀，指的是追求開卷之輕便，體驗之輕靈。形式的“輕''與內(nèi)容的"重二者并無矛盾，

不必人為對立。輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

⑩曾經(jīng)翰墨書香，如今手不釋“機(jī)現(xiàn)代社會的高度數(shù)字化，給閱讀生態(tài)帶來空前巨大的評。的確，真

正的閱讀應(yīng)該自帶過濾與反省機(jī)制，精細(xì)篩選并留下足夠優(yōu)質(zhì)厚重的思想沉淀，回饋心靈。所以，讀書

還是讀屏，關(guān)鍵不在于形式，而是內(nèi)容。

斷賢言，人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。一個人的成長底色，由所讀

之書來鋪陳。而讀書的多賽，也在一定程度上決定了心靈家園的廣袤或貧掰。所

以，只要能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，不管“輕”還是“重”，不管是讀“若于竹帛”

之書還是電子觸屏之書，什么方式都好，什么時候開始都不晚。

（選自《人民日報》，有刪改）

11.根據(jù)上下文，填入甲、乙、丙處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.輕薄輕巧輕松

B.輕松輕巧輕薄

C.輕薄輕松輕巧

D.輕巧輕薄輕松

12.閱讀第5⑦段，根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（6分）

2

13.文章第⑧⑨⑩段都在反駁“有人的觀點”，三段之間的順序不能調(diào)換。請分析原因。（7分）

（二）閱讀下文，完成14一18題（19分）

父子之間

①兒子出國留學(xué)前，提出到國內(nèi)幾個城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二十多年間，父子各忙各的，難得有獨處的時光。此次

二人游，對于我儼然是一次“素質(zhì)提升夏令營“，兒子則儼然是“夏令營營長”。

②兒子出發(fā)之前就有點咳嗽，一路上，我提醒他按時按量服藥。那邊，他正忙著“消滅”麻辣串串，我嘀

咕幾聲，便道來一頓怒慰：知道了。這句話，已經(jīng)說三遍了。末了，再給我補(bǔ)上一刀：能不能不像老媽

一樣絮絮叨叨？你們這是衰老的標(biāo)志，懂嗎？

③路上我?guī)е患嬀磔S禮品，外包裝足有一米長。抓在手上怕丟了，干脆將它塞在背包里，但高出

了一大截。地鐵里擠上擠下，兒子看不下去，一本正經(jīng)地發(fā)出警告：能不能不給別人添麻煩？禮盒背在

身后，很容易碰傷人家，人家都要讓著你。豎著，放在自己胸前，不好嗎？還有，你等車時總喜歡站在

盲道上。

④我像是被抓現(xiàn)行的“熊孩子”，苦笑著轉(zhuǎn)換話題：“你能替我拿著？“他接過禮盒，又鄙夷地擺下一句：

你就喜歡給別人添麻煩。

⑤每到一處，兒子習(xí)慣打開網(wǎng)絡(luò)地圖尋找目的地.我一般都依賴他，問東問西。問得煩了，兒子把手機(jī)

伸到我面前，看到蜘蛛網(wǎng)一般的線條，我便有些暈頭轉(zhuǎn)向。在重慶地鐵站，幾次出站跑錯方向。兒子急

了：“反應(yīng)太慢了，標(biāo)牌上的字那么醒目；到了國外，都是外文，怎么辦？”想到他媽慢我三拍，我笑了：

“下次等著你們母子合作?！?/p>

⑥下榻在一家連鎖酒店，頂層是火鍋店，離開酒店前，我們決定到火鍋店一探究竟。午間，大廳卻空無

一人。我有些不解，隨口問服務(wù)員：“住客這么多，廣告天天放，怎么還是沒人？'‘回到客房，兒子突然

教訓(xùn)起我來：“你怎么這么說話？“我如實交代：我是感興趣在營銷廣告和實際銷售之間到底有著怎樣的

關(guān)系。兒子大聲話問：你新聞敏感。但你考慮人家的感受了？太自以為是了，大

廳沒人，人家不知道？……

⑦和兒子一路同行，被他一路吐槽說教。作為長輩，感覺很沒面子；靜下心來，想想又不無道理；仔細(xì)

琢磨，似乎有點意思。

⑧在職場上，你的那些小毛小病、認(rèn)知問題乃至致命弱點，主管不會說。同事不愿說，下屬不敢說。所

以你常常會帶著某些不合時宜一路狂奔，直到觸犯別人底線，才有人給你——“盤點”“算賬”。

⑨不過，如果家有成長中的孩子，他們不會顧忌輩分，身份、面子，會以他理解的做人做事標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

求你，也會以“別人家的爸媽''提示你對標(biāo)找差。當(dāng)然，子女的訓(xùn)導(dǎo)，畢竟只是扯扯袖，紅紅臉，出出汗,

并不具有，，帶電，，的約束力。屬于“家族式輿論監(jiān)督”。

⑩遙想當(dāng)年，我給父親也出過這樣的難題，我常常懊悔自己沒對父親多些耐心，多些尊敬，哪怕是語氣

溫和些也好。一幕一幕，猶如昨日。

?見在，在與兒子的“較量”中，我總算有了換位的體驗：痛，并快樂著。

3

麟竟，父子之間“嘴仗'’的背后，無所謂“仇”與“恨”，只是世界上兩個最親密男人的較量，是雙方愛的碰

撞。我想，當(dāng)年的父親應(yīng)該能理解。而我也早已識破我家那小子的真面目，他的

咄咄逼人里，幾分是得理不饒人，幾分是恃寵而驕，還有幾分是親密的嗔怪。

（選自《朝花時文》，有刪改）

14.第⑩段中加點詞語“難題”在文中的意思是（2分）

15.文章第②「⑥段記敘了“我”和兒子之間的四件事，按照要求完成填空。（6分）

"我”的表現(xiàn)兒子眼中■■我”的主要問題

(1)_________________________絮絮叨叨

“我”將書畫禮盒背在身后添人麻煩

(2)--------------------------------------(3)_________________________

16.對文章第①段的理解分析正確的一項是（）（3分）

A.字里行間都能感受到“我”對此次旅行的畏懼。

B.兩個“儼然”增添了一種詼諧幽默的表達(dá)效果。

C.“夏令營營長”一詞表明“我”對兒子的不滿。

D.“素質(zhì)提升訓(xùn)練營”突出此次旅行運(yùn)動強(qiáng)度大。

17.分析第④段畫線句中加點詞“熊孩子”的語言表現(xiàn)力。（3分）

18.聯(lián)系全文，結(jié)合加點詞，談?wù)剬Φ冖叨萎嬀€句的理解。（5分）

三、綜合運(yùn)用（19分）

閱讀下面材料，完成19-22題

學(xué)校正開展以“追尋紅色足跡，傳承革命精神”為主題的學(xué)科節(jié)活動，某班準(zhǔn)備制作《大家一起讀〈紅星

照耀中國〉》的系列短視頻。目前己經(jīng)確定了《斯諾筆下的“長征”》《斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖》兩個專題。

請協(xié)助策劃組完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一：設(shè)計專題

19.根據(jù)活動，策劃組還設(shè)計了以下專題，最符合要求的兩項是（）（4分）

A.《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》B.《陪著斯諾賞陜甘寧風(fēng)光》

C.《走進(jìn)斯諾筆下的蘇維?！稤.《跟著斯諾學(xué)寫人物通訊》

任務(wù)二：撰寫提綱

20.策劃組打算從五個方面制作《斯諾筆下的“長征”》專題短視頓，參考《紅星照耀中國》中“第五篇?長

征''的目錄，幫他們補(bǔ)充內(nèi)容提綱.（4分）

任務(wù)三：設(shè)計人物卡

21.在制作《斯諾眼中的紅軍領(lǐng)袖》專題時，策劃組采用“圖片+詩句”的形式為紅軍領(lǐng)袖們各設(shè)計了一張

人物卡，右邊是“領(lǐng)袖人物?周恩來''的人物卡。請根據(jù)周恩來的革命經(jīng)歷，結(jié)合詩句內(nèi)容，分析策劃組為

什么會選擇這首詩。（5分）

4

目錄

《斯諾筆下的“長征”》專題短視頻

m-B……鬻六.??????

帚二?……第七?……專題目標(biāo)全面、深刻地了解長征

Λ≡Λ?…??第八?……

⑴

BHB……Λ?Λ……

長征的路線

?￡?長征第十?……

H十一??…??內(nèi)容提綱長征中面臨的困難

國大世移

?⑵

大”河要?

任務(wù)四：點評推薦語

22.系列短視頻的“第一集”主要是向同學(xué)們推薦《紅星照耀中國》這本書，下列兩則推薦語。你更喜歡哪

一則？請從內(nèi)容和語言等角度闡釋你的理由，字?jǐn)?shù)不少于60字，（6分）

一片樹林里分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路。

―弗羅斯特

四、寫作（60分）

23.請以“春天，就這樣來了”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：1.不得透露個人相關(guān)信息。2.不得抄襲

5

1.在乎山水之間也（2分）2.懷舊空吟聞笛賦（2分）3.似曾相識燕歸來（2分）

4.山山唯落暉（2分）5.山隨平野盡，江入大荒流（4分）6.孟軻（2分）

7.（1）得到（2分）（2）是（2分）8.B（3分）9.人才要在憂患中造就（3分）拂士（3分）

10.生于憂患而死于安樂也（3分）產(chǎn)業(yè)厚則驕生，時命順則逸生（3分）君王應(yīng)該把賢才作為國家的寶

貝

11.C（3分）

12.（1）閱讀變“輕”，是潮流，不可逆，當(dāng)然也無需逆。（3分）

（2）“輕”閱讀固然有輕便、便捷的優(yōu)勢，也有輕淺、碎片之弊。（3分）

13.第⑧段論證了“輕”閱讀的份量也不輕；第⑨段論證了輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有份量的優(yōu)

質(zhì)內(nèi)容；第⑩段論證了讀書還是讀屏，關(guān)鍵不在形式，而是內(nèi)容。第⑧段是從閱

讀的普遍意義展開論述，第⑨段是從“輕'’閱讀的優(yōu)勢展開論述，第⑩段是對第⑧、⑨段的補(bǔ)充論證。三

段之間構(gòu)成了層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。（7分）

14.示例1：“我”以自己理解的做人做事標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求父親。（2分）

示例2：我在與父親的“嘴仗”中常讓父親難堪。（2分）

示例3：“我”也曾經(jīng)吐槽說教父親。（2分）

15.（1）“我”提醒兒子按時按量喝藥（2分）（2）“我”不會看地圖老跑錯方向（2分）

（3）反應(yīng)遲鈍（1分）（4）自以為是（1分）

16.B（3分）

17.“熊孩子”是網(wǎng)絡(luò)用語，多形容未受到良好的教育，調(diào)皮的孩子。這個詞既表現(xiàn)了“我''認(rèn)識到了自己的

錯誤，也表現(xiàn)了“我'’