四川省成都市金牛區(qū)20212022學(xué)年三年級（下）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省成都市金牛區(qū)20212022學(xué)年三年級（下）期末語文試卷（解析）四川省成都市金牛區(qū)2021-2022學(xué)年三年級（下）期末語文試卷

1．讀語句，看拼音寫詞語。

雨后，空氣格外qīngshuǎng，各種各樣的花兒zhěngqídòuyàn。小朋友們jùlǒng到草地上，有的亮開yuánrùn的嗓音歌唱，有的隨之wǔdǎo。mìfēng、蝴蝶fǎngfú也被吸引了，在花叢中保持靜默的zīshì，xīnshǎng這歡樂的場景。

2．比一比，再組詞。

歷性驕辨

厲型嬌瓣

3．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）

A．灼傷（zhuó）勁吹（jìn）勻稱（chèn）

B．和弄（hè）瞭望（liào）便宜（biàn）

C．咳嗽（sòu）朝鮮（xiǎn）撒謊（s?。?/p>

D．檔案（dànɡ）折騰（zhē）差異（chā）

4．句子中加點(diǎn)字的意思和例句意思相同的是（）

例：他睡得很熟，這么大的響動也沒有驚醒他。

A．一會兒飯就熟了。

B．平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。

C．果園里的梨熟了。

D．這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。

5．下面八字成語表述的意思和“孟母三遷”的故事最接近的是（）

A．八仙過海，各顯神通B．近朱者赤，近墨者黑

C．不入虎穴，焉得虎子D．耳聽為虛，眼見為實

選詞填上空。

6．

靈巧靈敏靈活

（1）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很

（2）她有一雙的手，繡出的蝴蝶櫥相如生。

（3）張老師的教學(xué)方法多變，課堂氣氛很活躍。

因為……所以……雖然……但是……只要……就……

（4）帛比竹片、木片輕便，價錢太貴，不能普及。

（5）用扇子輕輕扇送，那些透明的肥皂泡能飛到天上去。

（6）造紙原料容易得到，價格便宜，能滿足多數(shù)人需要，這種造紙方法就傳承下來。

請按要求完成句子練習(xí)。

7．（1）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。

慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信?！?/p>

（2）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。

“這里居然有這么美的風(fēng)景！”他

（3）仿照例句，選一個開頭圍繞一個意思寫一寫

例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

游樂場里真熱鬧姐姐愛讀課外書哥哥的膽子很大

（4）用修改符號修改下面一段話。（有三處錯誤）

課堂上，我給同學(xué)們講故事。講完已后，張老師第一個首先鼓掌，同學(xué)們也跟著發(fā)出激烈的掌聲。

根據(jù)情境寫詩句。

8．（1）《惠崇春江晚景》中，詩句“，”勾粉出“桃花初放，江暖鴨戲”的早春優(yōu)美情境。

（2）詩句“，“寫出了初升的太陽照耀著千家萬戶，人們?nèi)∠屡f桃符換上新桃符的歡樂景象。

請你根據(jù)信息寫一則尋物啟事。

9．6月20日下午，三年級（2）班的唐小玲把一個紅色水杯落在乒乓球室，第二天才發(fā)現(xiàn)，但是找不到了

閱讀課文《我們奇妙的世界》片段，完成后面的題目。

10．你看天空的珍藏——

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，望現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余軍不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

（1）仿寫詞語。

又黑又重

千千萬萬

（2）短文中表示顏色的詞語有：、、藍(lán)色、金色、、，這么多的顧色，由此你想到的四字詞語是：。

（3）選文總起句是“”，按照順序，依次描寫天空中的、、、余暉變幻、等景物，讓我們充分感受到天空的。

（4）聯(lián)想，能讓我們感受普通事物的美。請仿照例句寫一寫。例：雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

，我們會看到，就像。

（5）文段中有多處比喻句，給我們帶來妙不可言的美感。請你摘錄其中一處，并說說這樣寫的好處。

摘錄比喻句：

比喻句的好處：

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

11．

種一片樹葉

冰心

①埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。

②我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹！

③于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。

④我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……

⑤長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空：那件事，我會為之自豪一輩子……

⑥記得有人這樣說過：和成年人在一起，大家學(xué)習(xí)的，是對方的冷漠、世故和虛偽；和孩子們在一起，感染的是他們的熱情、誠實和純真。話雖有些偏激，但人生的旅程中，人們的確應(yīng)經(jīng)常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎？人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。

⑦種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。

（1）請在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

的童心

的眼睛

的樹葉

的天空

（2）請根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對的打V”，錯的打“×”

①“我”認(rèn)為葉子是樹的孩子，也會像人一樣會長大。

②“我”秋天種下樹葉，等到第二年春天也沒有發(fā)芽。

③“我”認(rèn)為自己孩童時種樹葉的舉動很幼稚，長大以后就不能再有這樣的行為。

④“我”認(rèn)為人在人生旅程中應(yīng)保有熱情、誠實和純真。

（3）從第③節(jié)畫線句子中感受到了“我”的心理。

A.志忑不安

B.認(rèn)真嚴(yán)肅

C.緊張慌亂

（4）“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是。

（5）對第5節(jié)中的畫線句子理解正確的是。（多選）

A.童年幼稚的舉動一直在“我”記憶里，讓“我”保持了最可貴的純真，保持了內(nèi)心不受世俗污染的純潔。

B.“我”童年種下的樹葉長成參天大樹，可以為“我”擋風(fēng)遮雨。

C.童年的幼稚舉動使“我”能夠用美麗的等待和憧憬，度過生活中不如意的日子。

（6）短文最后一句話表述了什么愿望？請寫下你的理解

選擇一個內(nèi)容寫一篇作文。

12．在生活中，如果你仔細(xì)觀察和體驗，會發(fā)現(xiàn)許多有意思的事物或者經(jīng)歷，比如一種植物、一個人、一次實驗……請選擇感受最深的一項，以“有意思的______”為題目寫一寫。要求：把題目補(bǔ)充完整，把“有意思”的觀察或體驗寫清楚。

13．在童話世界里，花草會跳舞，動物會唱歌，石頭也會說話。請你選擇下面一組詞語，大膽想象，編一個童話故事。要求：題目自擬，把故事情節(jié)寫清楚。

①電視機(jī)小老虎足球

②白鴿羽毛云朵

③長圍巾雨傘小兔

填上空題

14．傳統(tǒng)節(jié)日的時間和習(xí)俗，我能連一連。

農(nóng)歷正月初一登高、望遠(yuǎn)、插茱萸重陽節(jié)

農(nóng)歷五月初五賞月、吃月餅春節(jié)

農(nóng)歷八月十五掛香袋、吃粽子端午節(jié)

農(nóng)歷九月初九燃鞭炮、貼春聯(lián)中秋節(jié)

選擇題

15．下面不屬于描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句是（）

A．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

B．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

C．清明時節(jié)雨粉紛，路上行人欲斷魂。

D．故鄉(xiāng)今夜思千厘，霜鬢明朝又一年。

填上空題

16．（1）《周易》中“”這句話告訴我們，見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。

（2）這學(xué)期，我讀到的寓言故事有《》《》《》。其中，我最想給大家推薦的是《》原因是：

參考解析與試題解答

1．讀語句，看拼音寫詞語。

雨后，空氣格外qīngshuǎng清爽，各種各樣的花兒zhěngqídòuyàn爭奇斗艷。小朋友們jùlǒng聚攏到草地上，有的亮開yuánrùn圓潤的嗓音歌唱，有的隨之wǔdǎo舞蹈。mìfēng蜜蜂、蝴蝶fǎngfú仿佛也被吸引了，在花叢中保持靜默的zīshì姿勢，xīnshǎng欣賞這歡樂的場景。

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

清爽爭奇斗艷聚攏圓潤舞蹈蜜蜂仿佛姿勢欣賞

平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。

2．比一比，再組詞。

歷歷史性性格驕驕傲辨辨別

厲嚴(yán)厲型模型嬌嬌氣瓣花瓣

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

如“歷”與“厲”，讀音相同，字形相近。歷：經(jīng)歷；經(jīng)過。組詞：歷史。厲：嚴(yán)格。組詞：嚴(yán)厲。

故解析為：

歷史性格驕傲辨別

嚴(yán)厲模型嬌氣花瓣

形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

3．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）

A．灼傷（zhuó）勁吹（jìn）勻稱（chèn）

B．和弄（hè）瞭望（liào）便宜（biàn）

C．咳嗽（sòu）朝鮮（xiǎn）撒謊（s?。?/p>

D．檔案（dànɡ）折騰（zhē）差異（ch?。?/p>

本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“勁吹”的“勁”應(yīng)讀“jìng”，指堅強(qiáng)有力；讀“jìn”時，指力氣。

B.有誤，“和弄”的“和”應(yīng)讀“huò”，指攪拌；讀“hè”時，指和諧地跟著唱。

C.有誤，“咳嗽”的“嗽”應(yīng)讀“sou”。

D.正確。

故選D。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

4．句子中加點(diǎn)字的意思和例句意思相同的是（）

例：他睡得很熟，這么大的響動也沒有驚醒他。

A．一會兒飯就熟了。

B．平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。

C．果園里的梨熟了。

D．這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。

本題考查了多義字。首先要在語境中理解給出的例句中詞語的意思，再用同樣的方法來辨析選項中哪一項加點(diǎn)字與例句意思是相同的。

例句中的“熟”是指程度深。

A.“熟”是指食物燒煮到可以食用的程度。

B.“熟”是指熟練。

C.“熟”是指成熟。

D.“熟”是指程度深。與例句加點(diǎn)字意思相同。

故選：D。

同學(xué)們想要做好此類題目，平時要多聽、多讀、多寫，注意多義字相關(guān)方面知識的積累。

5．下面八字成語表述的意思和“孟母三遷”的故事最接近的是（）

A．八仙過海，各顯神通B．近朱者赤，近墨者黑

C．不入虎穴，焉得虎子D．耳聽為虛，眼見為實

考查了成語的積累與運(yùn)用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響非常大。

A.八仙過海，各顯神通：比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。

B.近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

C.不入虎穴，焉得虎子：比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。

D.耳聽為虛，眼見為實：親眼看見的比聽說的要真實可靠。

故選：B。

平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

6．

靈巧靈敏靈活

（1）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏

（2）她有一雙靈巧的手，繡出的蝴蝶櫥相如生。

（3）張老師的教學(xué)方法靈活多變，課堂氣氛很活躍。

因為……所以……雖然……但是……只要……就……

（4）雖然帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，不能普及。

（5）只要用扇子輕輕扇送，那些透明的肥皂泡就能飛到天上去。

（6）因為造紙原料容易得到，價格便宜，能滿足多數(shù)人需要，所以這種造紙方法就傳承下來。

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。

靈巧：（形）靈活而又巧妙。靈敏：（形）對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。靈活：（形）極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變。

1.根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“靈敏”。

2.根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“靈巧”。

3.根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“靈活”。

因為……所以……：表示因果關(guān)系。雖然……但是……：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。只要……就……：表示條件關(guān)系。

4.根據(jù)以上關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。

5.根據(jù)以上關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。

6.根據(jù)以上關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”。

故解析為：

1.靈敏；

2.靈活；

3.靈巧；

4.雖然但是；

5.只要就；

6.因為所以。

選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

7．（1）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。

慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信?！?/p>

慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。

（2）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。

“這里居然有這么美的風(fēng)景！”他驚訝地喊起來。

（3）仿照例句，選一個開頭圍繞一個意思寫一寫

例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

游樂場里真熱鬧姐姐愛讀課外書哥哥的膽子很大

哥哥的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。

（4）用修改符號修改下面一段話。（有三處錯誤）

課堂上，我給同學(xué)們講故事。講完已后，張老師第一個首先鼓掌，同學(xué)們也跟著發(fā)出激烈的掌聲。

課堂上，我給同學(xué)們講故事。講完以后，張老師第一個鼓掌，同學(xué)們也跟著發(fā)出熱烈的掌聲。

考查了句子的補(bǔ)充、句子仿寫、修改病句和轉(zhuǎn)述。補(bǔ)充句子就是把詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表述一個完整意思的話，這就是句子。

1.考查了轉(zhuǎn)述。冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”。

2.考查了補(bǔ)充句子。加點(diǎn)部分的內(nèi)容是對人物神態(tài)和動作的描寫，仿照例句可補(bǔ)充句子為：“這里居然有這么美的風(fēng)景！”他驚訝地喊起來。

3.考查了仿寫句子。例句是圍繞一個意思來寫的句子，圍繞“哥哥的膽子很大”仿寫句子，如：哥哥的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。

4.考查了修改病句。把“已”改為“以”，屬于錯別字的語??；把“首先”去掉，屬于用詞重復(fù)的語?。话选凹ち摇备臑椤盁崃摇?，屬于用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。

故解析為：

1.慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。

2.驚訝地喊起來。

3.哥哥的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。

4.課堂上，我給同學(xué)們講故事。講完以后，張老師第一個鼓掌，同學(xué)們也跟著發(fā)出熱烈的掌聲。

為了把意思表述完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

8．（1）《惠崇春江晚景》中，詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”勾粉出“桃花初放，江暖鴨戲”的早春優(yōu)美情境。

（2）詩句“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符“寫出了初升的太陽照耀著千家萬戶，人們?nèi)∠屡f桃符換上新桃符的歡樂景象。

本題考查了詩歌默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

1.出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。

2.出自宋代王安石的《春日》。

故解析為：

1.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知；

2.千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

9．6月20日下午，三年級（2）班的唐小玲把一個紅色水杯落在乒乓球室，第二天才發(fā)現(xiàn)，但是找不到了

尋物啟事

6月20日下午，我把一個紅色水杯落在乒乓球室了。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級（2）班唐小玲

2022年6月21日

本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容：6月20日下午，三年級（2）班的唐小玲把一個紅色水杯落在乒乓球室，第二天才發(fā)現(xiàn)，但是找不到了。再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。

尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。

（一）標(biāo)題，居中。

尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：

第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。

第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。

（二）正文，空兩格開始。

尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：

其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點(diǎn)。

其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。

第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。

示例：

尋物啟事

6月20日下午，我把一個紅色水杯落在乒乓球室了。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級（2）班唐小玲

2022年6月21日

尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

10．你看天空的珍藏——

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，望現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余軍不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

（1）仿寫詞語。

又黑又重又高又瘦

千千萬萬高高興興

（2）短文中表示顏色的詞語有：粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色、金色、紅色、紫色，這么多的顧色，由此你想到的四字詞語是：五顏六色。

（3）選文總起句是“清晨，太陽升起，帶來新的一天?！保凑諘r間順序，依次描寫天空中的太陽、云彩、雨點(diǎn)、余暉變幻、群星等景物，讓我們充分感受到天空的奇妙。

（4）聯(lián)想，能讓我們感受普通事物的美。請仿照例句寫一寫。例：雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

夏日的中午，我們會看到火紅刺眼的太陽，就像大火球，滾燙滾燙的。

（5）文段中有多處比喻句，給我們帶來妙不可言的美感。請你摘錄其中一處，并說說這樣寫的好處。

摘錄比喻句：我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

比喻句的好處：把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。

語段選自《我們奇妙的世界》。文章按照時間順序依次描寫了天空中的太陽、云彩、雨點(diǎn)、落日的余暉、群星等景物，讓我們充分感受到天空的奇妙。

1.考查仿寫詞語?！坝趾谟种亍边@樣的詞語還有：又高又瘦、又多又好等?！扒f萬”這樣的詞語還有：“高高興興”“重重疊疊”等。

2.考查了對短文信息的提取及對表示顏色的詞語的積累。從文中“天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色”“彩在藍(lán)色的天空中飛行”“好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色”可知，短文中表示顏色的詞語有：粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色、金色、紅色和紫色。表示各種各樣的顏色的四字詞語有：五彩繽紛、五顏六色、五光十色等。

3.考查了短文的總起句、寫作順序及對短文內(nèi)容的理解。文章的總起句為“清晨，太陽升起，帶來新的一天”。結(jié)合“清晨、一天結(jié)束了、黑夜降臨了”可知，文章按照時間順序描寫天空的。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章按照時間順序依次描寫了天空中的太陽、云彩、雨點(diǎn)、余暉變幻、群星等景物，讓我們充分感受到天空的奇妙。

4.考查了仿寫比喻句。比喻句，就是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。我們可仿寫比喻句為：夏日的中午，我們會看到火紅刺眼的太陽，就像大火球，滾燙滾燙的。

5.考查對比喻句的提取并分析比喻句的妙處。文段中的比喻句：我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。

故解析為：

1.又高又瘦高高興興；

2.粉紅色蔚藍(lán)色紅色紫色五顏六色；

3.清晨，太陽升起，帶來新的一天。時間太陽云彩雨點(diǎn)群星奇妙；

4.夏日的中午火紅刺眼的太陽大火球，滾燙滾燙的；

5.我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

11．

種一片樹葉

冰心

①埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。

②我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹！

③于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。

④我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……

⑤長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空：那件事，我會為之自豪一輩子……

⑥記得有人這樣說過：和成年人在一起，大家學(xué)習(xí)的，是對方的冷漠、世故和虛偽；和孩子們在一起，感染的是他們的熱情、誠實和純真。話雖有些偏激，但人生的旅程中，人們的確應(yīng)經(jīng)常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎？人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。

⑦種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。

（1）請在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

純真的童心

清澈的眼睛

碧綠的樹葉

廣闊的天空

（2）請根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對的打V”，錯的打“×”

①“我”認(rèn)為葉子是樹的孩子，也會像人一樣會長大。√

②“我”秋天種下樹葉，等到第二年春天也沒有發(fā)芽。√

③“我”認(rèn)為自己孩童時種樹葉的舉動很幼稚，長大以后就不能再有這樣的行為?！?/p>

④“我”認(rèn)為人在人生旅程中應(yīng)保有熱情、誠實和純真?！?/p>

（3）從第③節(jié)畫線句子中感受到了“我”B的心理。

A.志忑不安

B.認(rèn)真嚴(yán)肅

C.緊張慌亂

（4）“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是把樹葉埋在土里，希望它長出同樣的參天大樹。

（5）對第5節(jié)中的畫線句子理解正確的是A、C。（多選）

A.童年幼稚的舉動一直在“我”記憶里，讓“我”保持了最可貴的純真，保持了內(nèi)心不受世俗污染的純潔。

B.“我”童年種下的樹葉長成參天大樹，可以為“我”擋風(fēng)遮雨。

C.童年的幼稚舉動使“我”能夠用美麗的等待和憧憬，度過生活中不如意的日子。

（6）短文最后一句話表述了什么愿望？請寫下你的理解

希望人們保留一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表述了對熱情、誠實、純真的渴望和呼喚。

本文是一篇蘊(yùn)涵哲理的抒情散文。文章通過寫自己兒時種下一片樹葉，并天天盼望它長大成樹的故事。從中悟出這樣一個道理：在人生旅途中，我們要樹立一個遠(yuǎn)大理想，同時也希望人們能留一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。

1.考查在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。中間為“的”，的字后邊是名詞，前邊就填寫合適的形容詞，如：純真的童心、清澈的眼睛、碧綠的樹葉、廣闊的天空。

2.考查對文段內(nèi)容的理解。（1）（2）（4）正確，（3）有誤，結(jié)合“長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話”“那件事，我會為之自豪一輩子”可知，“我”為自己做的事感到自豪，并非覺得幼稚。

3.考查了對句子的理解。結(jié)合畫線句子中“虔誠地跪在”這一動作描寫，可體會到我“認(rèn)真嚴(yán)肅”的心理。故選B。

4.考查了對文段內(nèi)容的理解?！澳羌隆敝傅氖前褬淙~埋在土里，希望它長出同樣的參天大樹。雖然樹葉沒有像希望的那樣長成大樹，但大樹卻在心中長成一棵大樹，成為生命的一根支柱，替遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為撐起一片蔚藍(lán)的天空。

5.考查對劃線句子的理解。A、C正確，B有誤，結(jié)合“我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽”“長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話”可知，“我”童年種下的樹葉沒有長成參天大樹。故選A、C。

6.考查了內(nèi)容理解。結(jié)合短文內(nèi)容理解。文章的最后一句是對這篇富有哲理的美文的總結(jié)。一片樹葉不會長成一棵大樹，卻又要號召別人種下一片樹葉收獲一棵大樹?？此泼埽苤凶屓怂伎?，讓人懷揣純真的夢想，讓人對生活充滿了期待和熱情。希望人們保留一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表述了對熱情、誠實、純真的渴望和呼喚。

故解析為：

1.純真清澈碧綠廣闊；

2.（1）√（2）√（3）×（4）√；

3.B；

4.把樹葉埋在土里，希望它長出同樣的參天大樹；

5.A、C；

6.希望人們保留一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表述了對熱情、誠實、純真的渴望和呼喚。

閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表述的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

12．在生活中，如果你仔細(xì)觀察和體驗，會發(fā)現(xiàn)許多有意思的事物或者經(jīng)歷，比如一種植物、一個人、一次實驗……請選擇感受最深的一項，以“有意思的______”為題目寫一寫。要求：把題目補(bǔ)充完整，把“有意思”的觀察或體驗寫清楚。

本題為半命題作文，要求以“有意思的______”為題目，寫一篇習(xí)作。在生活中，如果你仔細(xì)觀察和體驗，會發(fā)現(xiàn)許多有意思的事物或者經(jīng)歷，比如一種植物、一個人、一次實驗……請選擇感受最深的一項去寫。這是一篇敘事的文章，寫時要圍繞自己所補(bǔ)充的題目展開敘述，把“有意思”的觀察或體驗寫清楚。注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動。還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

范文：

有意思的周末

周日下午，媽媽說想要帶我到華潤萬象城游玩。早就聽說那里新安裝了許多大型的游樂設(shè)備，早就迫不及待地想去玩了，我人還沒到，心早就飛過去了。

來到萬象城，停好車，我直奔新游樂場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去發(fā)現(xiàn)新游樂場足足有三層樓那么高，走進(jìn)一看，瞬間被一個又高又陡的滑梯吸引了，滑梯落差足足有五米，總共分為三段，第一段最有挑戰(zhàn)性，因為它幾乎是垂直的，第二段和第三段相對比較平緩，但對我來說還是有挑戰(zhàn)性的。站在下面看了很久，我決定去挑戰(zhàn)一下。爬到最高處，坐在滑梯的邊沿往下看，就好似要滑到萬丈深淵一樣，我心里頓時打起了退堂鼓。正在這時，耳邊響起整齊的加油聲：“加油！向前沖！加油！向前沖！……”我只好閉上眼睛，向下沖，如同小鳥一樣飛到滑梯底部，這時我又聽見一陣歡呼聲，我知道他們是在為我慶祝，我也在暗自歡呼，其實戰(zhàn)勝自己只需要再多一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。

接著我又來到了滑冰場，只見滑冰場上燈光閃爍，人們隨著優(yōu)美動聽的音樂快樂的滑來滑去，他們有的像小燕子一樣來回穿梭，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的排成排像長龍一樣“游來游去”。再看那些初學(xué)者，他們扶著欄桿，一個個像只小企鵝，搖搖擺擺地走著。

我興奮地穿上滑冰鞋，心想我之前學(xué)過滑冰，滑起來一定很優(yōu)美，可是一到冰場上就失去了重心，腳下一滑，一屁股坐地上了，太疼了，眼淚都快掉下來了。媽媽走過來安慰道：“沒事，站起來再試一次，可以先想想動作，慢慢走兩圈熟悉一下動作要領(lǐng)，一定沒有問題的?！庇谑俏艺酒饋硐仁锹摺⒔又?、然后快滑、最后竟然可以奔跑了。媽媽高興的為我鼓起掌來了，我非常得意。

不知不覺，夜幕降臨了，美好的一天，就在歡聲笑語、依依不舍中結(jié)束了。這真是一個有意思的周末呀！

本篇習(xí)作結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容具體，按一定順序記敘了周末出去游玩的過程，能運(yùn)用學(xué)到的好詞佳句，是一篇不錯的習(xí)作。

13．在童話世界里，花草會跳舞，動物會唱歌，石頭也會說話。請你選擇下面一組詞語，大膽想象，編一個童話故事。要求：題目自擬，把故事情節(jié)寫清楚。

①電視機(jī)小老虎足球

②白鴿羽毛云朵

③長圍巾雨傘小兔

本題為自命題作文，要求選擇下面一組詞語，大膽想象，編一個童話故事。回顧自己讀過的童話故事，想想童話故事的特點(diǎn)，然后聯(lián)系生活實際進(jìn)行合理的想像。想想這些詞語間的聯(lián)系，他們之間會發(fā)生什么故事，通過這個故事你想說明什么樣的道理。

范文：

兔子救小松鼠

最近，天氣轉(zhuǎn)暖，森林里的小動物們都陸陸續(xù)續(xù)的出來一起玩耍，這天，兔子多了一個新鄰居，這個鄰居就是小松鼠。小松鼠頭剛來到這里，感覺各種東西都很好玩。為了盡快熟悉環(huán)境，小松鼠經(jīng)常讓兔子帶他出去和其他的小動物們一起玩耍。

一天，小松鼠約兔子和他一起玩跳遠(yuǎn)游戲，比一比誰能連續(xù)跳得更遠(yuǎn)。只見小松鼠輕輕一跳，就跳過了兔子。他開心地繼續(xù)跳呀、跳呀。突然，前方出現(xiàn)了一口枯井，但小松鼠只顧著跟小兔子說話，沒有看見枯井?！皳渫ā币宦暎∷墒蟮暨M(jìn)了枯井里?？菥浅Ｉ睿∷墒笤趺刺继怀鰜?。他焦急地大喊：“救命！”兔子聽到小松鼠的呼救聲，急忙跑過去一看，才發(fā)現(xiàn)小松鼠掉進(jìn)了枯井，他趕緊想辦法救小松鼠上來。

正在這時，天公不作美，嘩嘩地下起來雨，枯井里的積水越來越多，小松鼠和小兔子都非常著急，這時，兔子看到了自己帶來的長柄雨傘和圍巾，當(dāng)機(jī)立斷地打開長柄雨傘遮擋住了枯井。兔子把圍巾的一端放下井，說：“小松鼠，快抓住長圍巾?！碑?dāng)小松鼠抓住長圍巾后，兔子用力一拉，小松鼠一跳，終于上來了。