2023年高考語文練習(xí)（上海）05 古代詩詞閱讀訓(xùn)練（原卷版）

重難點(diǎn)05古詩詞鑒賞

2023年高考語文【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)】專練(上海專用)

(建議用時(shí)：60分鐘)

1.鑒賞范圍應(yīng)以古詩詞文學(xué)常識及唐詩宋詞為主，兼顧元明清時(shí)代的詩歌?？疾閮?nèi)容仍以語言風(fēng)格、思想

感情和表達(dá)技巧、詩歌的形象、以及觀點(diǎn)評價(jià)出現(xiàn)。

2.更重視整體理解，各考點(diǎn)綜合考查。單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀將成為一大熱點(diǎn)。

3.立足整體把握，從小處切入設(shè)題。近年來，從具體的某一句、某一聯(lián)入手考理解，從前后順序或照應(yīng)的

角度考構(gòu)思，從古人的評價(jià)或關(guān)于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為流行。

1、抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、

情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。

2、分析意境

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原

詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄

涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為

什么而“感傷”。

3、分析技巧

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

4、分析語言特色

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

5、分析單字技巧

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

(4)該詞對突出主旨所起的作用。

(5)該詞對在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。

6、分析情感、主旨

(1)詩歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容

(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧

(3)抒發(fā)什么情感

7、評價(jià)題

(1)認(rèn)真審題

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題

8、比較評價(jià)題

(1)通讀詩詞，分別把握各自思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。

(2)結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)尋求詩詞的差異性。

(3)注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。

9、鑒賞詩歌思路

一、看類型。

從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。表

達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。⑤閑適類?⑥借景抒情類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民

生類。以上九種類弄，只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平，在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類

型。

二、定感情。

意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、

哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩

悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

三、定主旨。

即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎

以下幾個(gè)方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、

懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

四、找意象(典故)。

詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象(人、物、景、

事)。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可

能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的

五、找技巧。

一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，

表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。

限時(shí)檢測

一、【2017?上海高考真題】閱讀下面的詩歌，完成第下列小題。

廣陵贈(zèng)別

（唐）李白

玉瓶沽美酒，數(shù)里送君還。

系馬垂楊下，銜杯大道間。

天邊看深水，海上見青山。

興罷各分袂，何須醉別顏。

1.本詩共有幾個(gè)字押韻，正確的一項(xiàng)是

A.兩個(gè)B.三個(gè)C.四個(gè)D.五個(gè)

2.以下評價(jià)適合于本詩的一項(xiàng)是

A.含蓄委婉B.雄奇瑰麗C.高亢豪放D.明快俊逸

3.本詩是怎樣抒寫臨別感情的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。

二、【2016.上海高考真題】閱讀下面這首唐詩，完成小題。

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。

萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

4.下列各組詞語不得自對仗要求的一項(xiàng)是（）.

A.第一、二句中的“白雪”與“清江”。

B.第三、四句中的“諸弟”與“一身

C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”。

D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”。

5.從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?

A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B.第三、四句“海內(nèi)""天涯'‘切合“野望”二字。

C.第五、六句中的“遲暮”“涓埃''切合"望''字。

D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

6.全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。

三、【2015?上海高考真題】閱讀下面的作品，完成小題。

隱凈山中大雨（南宋）張孝祥

青嶂度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧雪?龍。電掣金蛇千丈，霆震靈萬疊，洶洶欲崩空。誰

瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕箸@,高處獨(dú)從容。洗盡從來塵垢，潤及

無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽,日在五云東。

［注］①碧霄：隱凈山有碧霄泉。②：龍，揚(yáng)子鱷。③匕箸：羹匙和筷子。

7.這首詞的詞牌應(yīng)是（）。

A.沁園春B。水調(diào)歌頭Co雨霖鈴D八聲甘州

8.對上闋中的景色描寫賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。

B.“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。

C.“電掣”句用金蛇、靈來比喻電閃雷鳴的景象。

D.“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。

9.下闋畫線句借雨寫懷，生動(dòng)形象，請加以賞析。

四、【2014.上海高考真題】閱讀下面的文字，完成下列小題。

鏡湖女

（南宋）陸游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

到家更約西部女，明日湖橋看賽神。

10.從體裁上看,本作品屬于（）

A.古體詩B.近體詩C.五言律詩D.詩余

11.對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“事舟楫”寫湖邊的人家日?？看瑸樯?/p>

B.“亂荷葉”寫女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。

C.“月色新”寫傍晚景色,暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。

D.“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。

12.結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。

五、【2013?上海高考真題】閱讀下面的作品，完成小題。

晚春嚴(yán)少尹與諸公見過

王維

松菊荒三徑，圖書共五車。

烹葵邀上客，看竹到貧家。

鵲乳先春草，鶯啼過落花。

自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。

13.這首律詩共有幾聯(lián)對仗？回答正確的一項(xiàng)是（）。

A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)

14.對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.首聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。

B.頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。

C.全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。

D.全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。

15.賞析“鶯啼過落花“中“過”字的表達(dá)效果。

六、【2022?上海奉賢?二?！块喿x下面作品，完成各題。

感遇十二首①（其七）

（唐）張九齡

江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。

豈伊地氣暖，自有歲寒心。

可以薦嘉客，奈何阻重深。

運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。

徒言樹桃李，此木豈無陰？

落梅②

（宋）劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。

東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

［注］①此組詩是張九齡遭讒貶謫后所作。②此詩是詩人遭貶任建陽令時(shí)所作，建陽地處南方，當(dāng)時(shí)屬荒僻

之地。

16.下面對兩首詩的判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.都是詠物詩B.都是近體詩C.都押5個(gè)韻D.都是諷喻詩

17.以下關(guān)于語言風(fēng)格的評價(jià)對兩首詩歌都適合的一項(xiàng)是（）

A.慷慨激越B.凄愴悲憤C.溫雅醇厚D.委婉深沉

18.賞析這兩首詩歌的尾聯(lián)在情感表達(dá)上的異同。

七、【2020?上海建平中學(xué)高三5月考】閱讀下面詩歌，完成下面小題

和程員外春日東郊即事

唐包何

郎官休浣憐遲日①，野老歡娛為有年②。幾處折花驚蝶夢，數(shù)家留葉待蠶眠。

藤垂宛地縈朱履，泉迸侵階浸綠錢③。直到閉關(guān)朝謁去，鶯聲不散柳如煙。

注解：①郎官休浣憐遲日：郎官，指程員外；休浣，官吏按例休假；遲日，指春日。②有年：豐年。③綠

錢，青苔。

19.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“幾處折花驚蝶夢”承上“郎官休浣憐遲日”句。

B.“數(shù)家留葉待蠶眠”承上“野老歡娛為有年”句o

C.頷聯(lián)中“驚”“待”兩字，用了以動(dòng)襯靜的手法。

D.頸聯(lián)中寫到藤蔓“縈朱履”，融入了人的情感。

20.以下對本詩風(fēng)格的評價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）

A.雄渾悲壯B.哀怨凄婉C.閑適清雅D.平淡自然

21.從情景關(guān)系的角度賞析畫線句。

八、【2017?上海春考真題】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雜詩

（明）豐坊

孤松挺穹壁①，下臨萬里波。

激湍嚙其根，驚颼撼其柯。

紛紛穴赤蟻，裊裊纏青蘿。

群攻未云已，生意當(dāng)如何？

嚴(yán)霜一夕墜，高標(biāo)復(fù)嵯峨②。

君子固窮節(jié)，感慨成悲歌。

（注）①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高聳的樣子。

22.從題材上看，本詩屬于

A.哲理詩B.寫景詩C.詠物詩D.閑適詩

23.對本詩賞析不正確的一項(xiàng)是

A.“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對象。

B.“激湍”二句中“嚙”“撼”動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。

C.“紛紛”二句運(yùn)用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動(dòng)。

D.“群攻”二句巧用問句，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。

24.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

九、【2021?上海徐匯?二?！块喿x下面的作品，完成各題。

威陽值雨

溫庭筠

咸陽橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船。

手保洞庭春水色，曉云將入岳陽天。

25.這首作品最有可能在以下哪本書中找到？（）

A.《唐宋詞簡釋》B.《唐人七絕詩淺釋》

C.《宋詩選注》D.《古詩源》

26.對作品前兩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.首句的“咸陽橋”“雨”都直陳景物，直接入題，用語平實(shí)。

B.首句寫橋頭所見雨景，“懸”字寫出雨多且急，連綿不絕。

C.次句以“萬點(diǎn)”與首句緊密銜接，寫出空闊水面上的雨景。

D.次句寫作者由眼前的雨景聯(lián)想到遠(yuǎn)行的漁船，由實(shí)入虛。

27.這首作品的前后兩部分用“還似”勾連，作者在另一首《宿城南亡友別墅》用了同樣的寫法。請辨析兩

處“還似”在不同語境中的表達(dá)效果。