習(xí)作：故事新編（課件）-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊統(tǒng)編版

第八單元習(xí)作：故事新編一、故事激趣，導(dǎo)入習(xí)作故事激趣

同學(xué)們還記得《狐貍和烏鴉》的故事嗎?誰給同學(xué)們講一講?談話：今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)《新狐貍和烏鴉》的故事，你們想聽嗎?評(píng)價(jià)同學(xué)們講的故事。聽完故事后思考：這個(gè)新編故事和以前的故事有什么不同?小結(jié)：新編故事的結(jié)局和主要故事情節(jié)都和以前不一樣了。

一些經(jīng)典的故事經(jīng)過這樣合情合理的改編,就會(huì)變得更加有趣。今天的習(xí)作課我們就來選擇一個(gè)故事。故事新編導(dǎo)入習(xí)作讀課本中的內(nèi)容，用筆批注習(xí)作要點(diǎn)?？础傲?xí)作要求”：

（1）選擇自己熟悉的故事,變換故事的結(jié)局。

（2）選擇一個(gè)結(jié)局，想象新的故事情節(jié)，創(chuàng)編新故事。（3）新編的故事要想象豐富，情節(jié)完整。

小結(jié)：新編故事，除了要把握好以上習(xí)作要點(diǎn)以外，還要體現(xiàn)一個(gè)“新”字——新奇有趣。全班交流，把要點(diǎn)批注在課本上。二、選定內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫法設(shè)定結(jié)局

以教材上的《龜兔賽跑》為例，回顧故事內(nèi)容。

討論：看教材第一部分，設(shè)想新編故事的結(jié)局。選擇一個(gè)自己喜歡的結(jié)局，和同學(xué)交流選定的原因。構(gòu)思情節(jié)

每個(gè)人都選定了故事的結(jié)局。不一樣的結(jié)局，會(huì)有不一樣的故事。下面我們就來分組想象新的故事情節(jié)。

根據(jù)自己選定的故事結(jié)局分組，想象新的故事情節(jié)。

（1）以“烏龜又贏了”的結(jié)局為例，想象新的故事情節(jié)。

（2）自由交流，選定適合自己小組結(jié)局的一(兩)個(gè)情節(jié)，或小組再自己想象情節(jié)。推薦用“一波三折”的方法編故事。

很多的故事,結(jié)局是美好的，過程是曲折的，這種編故事的方法叫作“一波三折”。這節(jié)課，你們也可以發(fā)揮新奇合理的想象，用“一波三折”的寫作方法，創(chuàng)編故事。繼續(xù)創(chuàng)編故事情節(jié)

小結(jié)：新編故事情節(jié)時(shí),要突出故事的“新意”。例如，“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局,可以選擇兔子“路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜，遇到誘惑”加上烏龜“借助滑板，利用寶葫蘆這個(gè)工具”這兩個(gè)故事情節(jié)組合，用“一波三折”的寫法，使文章內(nèi)容更豐富，情節(jié)也更曲折有趣。三、列出提綱,創(chuàng)編成文列提綱，寫細(xì)節(jié)

這次可以新編的故事不只《龜兔賽跑》。如果你喜歡挑戰(zhàn)自己，還可以自由結(jié)組另選一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》等，進(jìn)行創(chuàng)編。無論選擇哪一個(gè)故事，老師建議大家先列提綱，使我們的習(xí)作思路更細(xì)化。提綱：《_________》故事新編先設(shè)想故事結(jié)局：_____________________________________________________________________________________再構(gòu)思故事情節(jié)：情節(jié)1：_______________________________________________________________________________________________情節(jié)2：_______________________________________________________________________________________________3．在提綱中把構(gòu)思的故事簡要地寫出來。完成以后和小組里的同學(xué)交流一下，互相提提意見。4．在教師巡視指導(dǎo)下，改進(jìn)提綱，完善想象的細(xì)節(jié)。創(chuàng)編成文，體驗(yàn)想象樂趣。想象故事時(shí)不但要想象有趣的情節(jié)，還要大膽想象細(xì)節(jié)，想象具體畫面，寫出來才能生動(dòng)、吸引人!我們可以從本單元的文章里學(xué)一些寫作方法。

（1）《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。讀上面的句子，我們發(fā)現(xiàn)，豐富的提示語可以使語言描寫更生動(dòng)，所以還要想象人物說話時(shí)或說話前后的動(dòng)作、神態(tài)、語氣等。

（2）《海的女兒》里的小人魚，為了心愛的王子，身體化作了泡沫。讀上面的句子，我們發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)男揎椩~可以使語言更生動(dòng),所以還要想象事物具體的樣子,運(yùn)用豐富的修飾詞,準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。下面請(qǐng)根據(jù)自己的提綱,創(chuàng)作你的新編故事。四、評(píng)價(jià)修改,交流分享組內(nèi)互評(píng)，修改習(xí)作

小組內(nèi)分享習(xí)作，對(duì)照寫作評(píng)價(jià)清單進(jìn)行評(píng)價(jià)，并挑選優(yōu)秀作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)情節(jié)創(chuàng)編合情合理，出人意料語言生動(dòng)有趣，故事完