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春風(fēng)吹大班語(yǔ)言&藝術(shù)*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。出示圖片“春天美景”，引導(dǎo)幼兒觀察并簡(jiǎn)單描述。——圖片上有些什么呢？——誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)圖上美麗的景色呢？（比如：小燕子在空中飛翔、柳樹(shù)在飄動(dòng)）備課頁(yè)播放兒歌音頻《春風(fēng)吹》，引導(dǎo)幼兒欣賞并朗誦兒歌。1.播放兒歌，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)1-2遍。——這首兒歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣呢？（輕快、優(yōu)美）2.帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌?！蠹依收b的時(shí)候注意要用輕快的聲音，才能表現(xiàn)出春風(fēng)吹來(lái)的喜悅。備課頁(yè)春風(fēng)吹春風(fēng)吹，草兒搖，天上白云慢慢飄，樹(shù)梢長(zhǎng)出新芽苗。園里花兒朵朵開(kāi)，桃花紅來(lái)李花白，陣陣清香撲鼻來(lái)。播放兒歌播放伴奏引導(dǎo)幼兒理解兒歌，并說(shuō)說(shuō)自己感受到的春天。1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌《春風(fēng)吹》描寫了哪些美景?！猴L(fēng)吹，草兒在做什么？白云在做什么？——樹(shù)梢上長(zhǎng)出了什么？——什么花開(kāi)了？它們是什么顏色的？2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力，用完整的句子說(shuō)說(shuō)自己感受到的春天。——大家覺(jué)得春天到了，還可以有什么？它是什么樣的？（春天到了燕子飛在藍(lán)天中、小草鉆出地面、柳樹(shù)搖晃樹(shù)枝）備課頁(yè)——春天到了，還可以有什么？它是什么樣的？發(fā)放繪畫材料，引導(dǎo)幼兒以繪畫形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌《春風(fēng)吹》的內(nèi)容以及自己想象中的春天作畫?！覀冇米约旱男∈之嬕划嬙?shī)歌里或者想象中的春天吧！2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回適時(shí)指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)幼兒向大家展示自己的繪畫作品。備課頁(yè)區(qū)域活動(dòng)在美工區(qū)展示幼兒的繪畫作品，可布置為以“春天”為主題的墻面，供幼兒欣賞。家園共育鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的畫作創(chuàng)編
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