小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：了解小動物的睡覺習(xí)慣教案及反思

教案系列小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：了解小動物的睡覺習(xí)慣教案及反思《小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《了解小動物的睡覺習(xí)慣》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

[活動目標(biāo)]

1、喜愛看這本書，樂觀投入閱讀活動，體會閱讀的樂趣。

2、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)圖畫合理推想故事進(jìn)展，大膽表達(dá)對圖畫的理解。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

[活動預(yù)備]

《小動物仿照操》音樂、動物圖片、頭飾。

[活動過程]

一、導(dǎo)入活動

《小動物仿照操》的音樂讓幼兒學(xué)學(xué)小動物的動作。今日我們的大書上也講了關(guān)于動物的故事，我們看看是誰來了?

二、閱讀圖畫

封面：誰來了，它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺》，你覺得有幾個小動物要來，為什么?我們一起來看看吧。

第一頁：你都看到了什么，你覺得這是在哪?為什么?(幼兒可能說不出吊床，老師講解一下)小蛇想干嗎?表情怎樣?你覺得它上去后會去哪睡呢?為什么，我們來看看是不是和你想得一樣?

第二頁：小蛇睡在哪了?又來了一個小動物，它的表情怎么樣?它上去后會睡在哪兒?為什么?

第三頁：小獅子去哪睡了?小伴侶發(fā)覺床有什么變化?小斑馬表情怎樣?怎么上床呢?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))你能未能學(xué)一學(xué)?你覺得它會去哪睡覺?為什么?小獅子和小蛇的表情呢?他們可能想什么?接下來你覺得還會有小動物來嗎?會是誰?為什么?

第四頁：誰來了，它有什么表情，為什么?上床之后會去哪睡覺?我們來看看床上的小動物，小斑馬在干什么?表情怎樣?心里可能想什么?小獅子呢?再看看小蛇，學(xué)一學(xué)他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣?為什么?接下來呢，會發(fā)生什么?河馬會上去嗎?還會有動物來嗎?為什么?

第五頁：誰來了?學(xué)一學(xué)他的表情。他在想什么呢?來看床上，河馬上去了嗎?床有什么變化?為什么?那三個小動物呢?學(xué)一學(xué)他們的表情，和剛才一樣嗎?可能心里在想什么?小蛇為什么會這樣?假如你是小蛇，可能會對大象說什么?你覺得大象上去了嗎?下面會怎么樣呢?

第六頁：你猜對了嗎?結(jié)果怎么樣了?你覺得小動物摔得厲害嗎?你從哪里看出來的?接下來怎么辦?你有什么好方法幫幫他們?

第七頁：發(fā)生什么了?你怎么知道這里是醫(yī)院?從那看出來的?你覺得醫(yī)生都做了什么?你發(fā)覺小動物都摔到哪里了?小伴侶能未能給小動物想個好方法，讓它們能平安的睡覺?

三、總結(jié)共享：

1、“這個故事好玩嗎?讓我們再看一遍，都有誰來睡覺了，它們睡好了嗎?結(jié)果怎么樣?”播放故事光碟，回顧內(nèi)容，體會故事的趣味。

2、故事表演。動物們都出院了，它們要來咱們班呢，小伴侶歡迎它們好嗎!請老師扮演小動物睡覺，在每一個小動物去睡覺的時候，老師可以和幼兒一起說XX上床去睡覺，最終老師扮演鱷魚大夫：“啊!今日沒有小動物摔傷了，我可以去睡個好覺了”。

四、終止活動

小動物們快起床了，森林里要開一個盛大的音樂會，我們一起來唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思

西瓜這節(jié)中班科學(xué)活動看似簡潔，可在備課的過程中我發(fā)覺要想上好這節(jié)課不是那么簡單的。首先幼兒對西瓜并不生疏，在炎炎夏日常?？梢猿缘?，我通過讓幼兒觀看、品嘗、比較等方式，鼓舞他們用語言表