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朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁關于APS考試/share//作者

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溫馨目前，APS考試的通過率沒超過60%。那40%多的失敗率，不僅僅是語言障礙所致，更是思維差異的結果，文化差異的結果。Bunke博士首先想糾正中國人對APS的誤解。他說，APS不是中國傳統(tǒng)意義上的考試，而是一個給學生表現自我的機會。請你談談你為什么挑選留學德國，談談你學成之后的決定，都屬APS提問的范圍。在德國人看來，做事的目的和計劃與做事的過程一樣不可或缺。但令Bunke博士倍感驚訝的是：中國學生對自己的前途幾乎沒什么計劃。對“未來決定”這一提問的回答是：1/2的學生說“不知道”，另1/2的學生回答得很容易：“學成后回中國找工作”。作為德方，他們多么想聽聽，正在中國發(fā)生著的這股前所未有的留學德國熱潮的主體——中國衰老人的肺腑之言呀！僅2001一年德國就收到來自中國的入學申請材料15000多份，超過任何其它國家。這批中國衰老人投入了自己的青春，他們的家長投入了大量的財力。對大多數中國人而言，留學德國，是家庭所作的挑選。難道，就沒什么可期待，沒什么可計劃的嗎？

第二，德方希翼從APS中了解中國學生綜合運用知識的能力，蔓延思維的能力，而不是單一核實對某一專業(yè)知識的記憶力。Bunke博士和APS駐中國的負責人Otto女士共同的感覺是：中國學生對自己所學專業(yè)知識的控制程度尚可，但忽略了培養(yǎng)如何靈便運用知識，尤其是如何博采多種學科之長，來解決某一專業(yè)問題的能力。

Bunke博士在中國時曾問學生：倘若給你百萬美元，你將做什么？回答令他失望：有的說，買房子；有的說，買IT股。沒有一位對那“百萬美元”作出綜合預算，更沒有宏觀考慮。衰老人的思維本該是最不狹隘，最發(fā)散式，網絡式的呀。

再次，Bunke博士覺得，阿拉伯人善於口頭交際，而東亞人善於筆頭交際。他認為，中國的衰老學生從中國教學體制向德國教學體制過渡的適應期2年都不夠。這比其它外國留學生要長至少一倍。據他透露，他所在的德國大學內，經過DSH和Vordiplom考試之后，有35%-40%的中國學生會被大學淘汰。這個淘汰率高于其它外國留學生。不同的是，在最后學位考試中，中國留學生的通過率則遠高于某些其它外國留學生。比如，一些來自西非和阿拉伯國家的學生，語言能力強，對新環(huán)境的適應性也好。他們通過DSH和Vordiplom考試的比例很高。但他們的學位考試通過率卻很低。無數德國教授都發(fā)現了這個問題，并希翼有社會學學者對此現象舉行研究。目前，德國人對中國的碩士教誨較相信。所以，德國教授更愿意采納中國博士生，尤其是不很衰老的中國博士生。德國需要來自中國的高層次人才，需要有責任感的中國人。德國方面希翼來德國的中國人在組成結構上有所調節(jié)。

對德國的適應能力還包括社交能力，譬如，與各辦事機構公務員的縱向交往能力和與周圍人的橫向交往能力。Bunke博士很疑惑中國學生是否注重到他們自己正處在德國的國際環(huán)境中，他更不清晰中國學生是否存心在世界全球化進程中利用這一國