1-2-3兒童美術(shù)作品賞析

主講人：黃守營(yíng)

模塊一識(shí)趣賞玩

單元二認(rèn)識(shí)幼兒美術(shù)任務(wù)三

兒童美術(shù)作品賞析知識(shí)點(diǎn)一兒童美術(shù)作品評(píng)價(jià)的一般要求兒童畫是畫出所有的內(nèi)容，不是畫像所有的內(nèi)容。兒童畫是個(gè)性的展現(xiàn)、創(chuàng)造的體現(xiàn)，是不同凡響、獨(dú)一無(wú)二的。兒童畫無(wú)論是抽象，還是具象，都是孩子自己內(nèi)心的想象。奇異美妙的幻想與想象幾乎占據(jù)了生活的全部成人畫的美在于"求"，兒童畫的美在于"碰"。

作品描述：我有一只黃色的小貓，我很喜歡它，給它取名叫“暖暖”，因?yàn)樗侥睦锬睦锞统闪它S色，給人很溫暖的感覺。我喜歡我的暖暖。

評(píng)語(yǔ)：作品運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫形式，描繪了一只慵懶的小貓?zhí)稍谝巫由蠒裉?yáng)。小作者從寫意的角度出發(fā)，簡(jiǎn)化了貓的具體形象，重點(diǎn)表達(dá)貓的姿態(tài)與神情，簡(jiǎn)單的線條勾勒，使得小貓活靈活現(xiàn)。由于想要表達(dá)溫暖的感覺，在畫面中運(yùn)用了大量的暖色，效果極為貼切作者的主觀世界。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析中國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖1《暖暖》孫趙曦（安徽）第二屆全國(guó)少兒美術(shù)作品展

作品描述：在孩子心里，爸爸是能帶著他穿山入海、戰(zhàn)無(wú)不勝的勇士。臨睡前問起兒子畫這幅畫的初衷，兒子小小的臉蛋上瞬間揚(yáng)起了驕傲的笑容。他說爸爸雖然嚴(yán)厲，但在他心中爸爸是最偉大的，爸爸、媽媽在哪兒，哪兒就是他的家，我們?nèi)齻€(gè)在一起幸福極了。評(píng)語(yǔ)：彰顯了孩子及其豐富的想象力，把現(xiàn)實(shí)中的爸爸與認(rèn)知當(dāng)中的鎧甲勇士結(jié)合在一起，是孩子最為童真的表達(dá)。畫面線條雖然稚嫩，但生動(dòng)靈活。形象夸張有力，諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行了符號(hào)化的處理，既是孩子主觀的情感表達(dá)，又能充分展現(xiàn)出爸爸在孩子心目中的偉大形象。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析中國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖2

《鎧甲爸爸》陳子睿（北京）第二屆全國(guó)少兒美術(shù)作品展

作品描述：有一次我和爸爸、媽媽一起去動(dòng)物園看到了火烈鳥。我特別喜歡它身上火紅的羽毛。它還有一群火烈鳥寶寶，它們一家幸福地在動(dòng)物園的池塘邊悠閑地散步?；氐郊?，我就把它畫在了我的畫紙上，看著這幅畫我就想如果可以把一只火烈鳥邀請(qǐng)到我家做客那該有多幸福啊。評(píng)語(yǔ)：小作者運(yùn)用粗狂的線條，生動(dòng)的描繪了自己心目中的火烈鳥的形象，充滿了浪漫主義和理想主義。用色上充分體現(xiàn)出作者對(duì)于冷暖色之間對(duì)比關(guān)系的認(rèn)知，暖色描繪的火烈鳥和其他一些附屬形象在整體的冷色基調(diào)背景下顯得尤為突出，使得畫面主次分明。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析中國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖3

《我可以邀請(qǐng)火烈鳥到我家做客嗎》梁思宸（北京）第二屆全國(guó)少兒美術(shù)作品展

作品描述：晴空萬(wàn)里的一天，媽媽開房車帶著我和老師去野生動(dòng)物園游玩。我們的房車裝有透明的防彈防風(fēng)玻璃，車內(nèi)有帳篷，有望遠(yuǎn)鏡，有帶推進(jìn)器的飛天滑板，野餐時(shí)通過車梯可以取食物、籃球等物品。旅程中我和老師開心地看著窗外的風(fēng)景，動(dòng)物園里有慢吞吞爬行的烏龜，有高大的斑馬，有想進(jìn)房車的小蛇和小狐貍，有準(zhǔn)備捕捉獵物的金錢豹，有帶著熊貓寶寶散步的熊貓媽媽，還有偷偷藏在樹梢上的貓頭鷹。自拍相機(jī)記錄著我們的旅程，我愛這豐富多彩的生活。評(píng)語(yǔ)：畫面采用事物單純的拼搭與羅列，讓整個(gè)畫面充滿了一種高亢的節(jié)奏感，讓人深切的感受到出游的興奮與愉悅。小作者運(yùn)用大膽、夸張、變形的表現(xiàn)手法，高度概括的物象符號(hào)，體現(xiàn)的該年齡段的孩子的作畫特征。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析中國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖4

《動(dòng)物也瘋狂》朱錦鴻（貴州）第二屆全國(guó)少兒美術(shù)作品展

這是一張以黑色、灰色、白色表現(xiàn)加拿大農(nóng)家的景色。整個(gè)畫幅由許多濃淡的方塊組合起來(lái)。每一個(gè)方塊都是農(nóng)家生活的寶藏。最前方是養(yǎng)牛、豬、雞的柵欄，它的后方有一塊耕耘整齊的農(nóng)田，還插著兩個(gè)稻草人哩！畫里的左邊，也是一塊塊的田地，種植不同的植物，所以點(diǎn)綴在上面的圖案也不一樣，圖畫的后方，層層的山脈也被用不同的彩度分割，感覺山是那么的柔和、寧?kù)o。農(nóng)家的煙囪裊裊升起，婦女們喂食小雞，有的在廚房燒飯，還探頭問候窗外忙碌的人。住在都市里，我們看夠了五彩繽紛的街景，在忙亂的時(shí)空里失去和大自然呼應(yīng)的氣息，色彩對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說是沒有意義的。再多的顏色還不如加拿大小孩畫的這張黑白的畫，從圖畫里我們似乎呼吸到空曠與泥土芬芳的氣息。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析外國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖4

《農(nóng)場(chǎng)》加拿大8歲/kaixinmeishu

小孩不知道從哪里找到七個(gè)圈圈，排一排，加上直列的紙條，中間貼個(gè)鈕扣，倒真像把電風(fēng)扇。小孩想，有了電扇就要有人在享受清涼，就剪了個(gè)臉、黃色的發(fā)、用包裝紙貼成衣服，在用鉛筆畫眼睛、鼻、嘴巴。屋外的月亮在烏云間顯得非常耀眼，還有那閃閃發(fā)亮的星光。星光、月亮、烏云，在孩子的眼里并沒有大小的區(qū)分，只有對(duì)它們感受的強(qiáng)弱，所以用兩張正方形色紙拼貼的星星格外的大。有了天空，理所當(dāng)然就要有地面。利用剩余的碎紙片，就拼貼地面的草地、花朵了。星夜的星光，簡(jiǎn)單的拼貼游戲，不能講這是設(shè)計(jì)、藝術(shù)、創(chuàng)作，這些都是大人概念性的說詞辭。對(duì)孩子來(lái)說，作品是生活的一部份，留下作品，就留下了她的童年。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析外國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖4

《星光之夜》巴西7歲/kaixinmeishu

如果非要用像與不像、真不真實(shí)來(lái)評(píng)判這幅作品，它不一定能得高分，但是如果拿想象力、創(chuàng)作力作標(biāo)準(zhǔn)，這絕對(duì)是一幅佳作。這個(gè)法國(guó)小朋友夢(mèng)想中的樹有著藍(lán)灰色的樹干、五顏六色的樹葉，有紅的、綠的、藍(lán)的、紫的，甚至還有白的。這也許是他根據(jù)陽(yáng)光照在樹葉上的光線效果自己想象出的，這棵孩子夢(mèng)想中的樹，讓他感到快樂。知識(shí)點(diǎn)二中外兒童美術(shù)作品賞析外國(guó)兒童美術(shù)作品賞析圖4

《美麗的樹》法國(guó)8歲/kaixinmeishu

這位小朋友的畫表現(xiàn)力很豐富，很有幾分大師的味道。孩子使用了水彩筆、彩色水筆、彩色鉛筆三種繪畫工具。畫天空時(shí)，先用淡黃的水彩涂滿天空，再用深黃的彩色水筆畫天空的遠(yuǎn)處。畫建筑時(shí)，先