師生演講稿：用愛澆灌教育之花

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁師生演講稿：用愛澆灌教育之花敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

今日我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當(dāng)同學(xué)的時候，每天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受同學(xué)愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這片布滿生氣的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?”臺下同學(xué)異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者立刻淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽同學(xué)們怎么說?似乎也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的重量沉甸甸的。

我為什么成為一名老師，我要做一名什么樣的老師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今日，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而老師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土，凡事講究利益，應(yīng)付出片面地衡量回報，當(dāng)同學(xué)不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“老師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，或許我們只是莆田學(xué)院1000多名老師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與同學(xué)相處時間最長，對同學(xué)的日常生活了解最具體的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、共性，那么他帶出來的同學(xué)也將具有怎樣的品德、共性”。

出于一些主觀和客觀緣由我經(jīng)常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是慢慢地我發(fā)覺孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開頭學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進他們的世界，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個伴侶，而我收獲的卻是一群伴侶，何樂而不為呢?

或許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年老師，與這些少男少女相處，你會慢慢感覺到他們的獨特的被給予新時代特征的共性，或許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;或許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要專心發(fā)覺，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為老師的你忽視了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，刺眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè)，老師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單消失溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的奇妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動樂觀的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學(xué)點點滴滴的成長、充實。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室放開思想促膝談心的時候，當(dāng)我節(jié)日里收到同學(xué)溫馨的祝愿和問候的時候，當(dāng)我看到同學(xué)的成果明顯進步的時候，我和很多老師一樣，體會到了付出后的歡快，這是老師所特有的歡樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，由于這是很大一筆珍貴的精神財寶。

最終，借用冰心老人的一句話：愛在