中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：我和風(fēng)兒做朋友

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：我和風(fēng)兒做朋友教案名稱：我和風(fēng)兒做朋友教案類型：中班科學(xué)教案教案目標(biāo)：1.讓幼兒了解風(fēng)的存在和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)風(fēng)的觀察和感知能力；3.引導(dǎo)幼兒探索風(fēng)的來(lái)源和運(yùn)動(dòng)規(guī)律；4.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：風(fēng)車、羽毛、氣球等；2.圖片、短視頻或故事書籍等相關(guān)教學(xué)資源；3.定制的繪本故事，用以解釋風(fēng)的產(chǎn)生和運(yùn)動(dòng)過(guò)程；4.幼兒針對(duì)風(fēng)的觀察報(bào)告單。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：1.教師將一架風(fēng)車放在教室中央，啟發(fā)幼兒觀察并聯(lián)想到風(fēng)的存在，引發(fā)對(duì)風(fēng)的好奇心。2.教師問幼兒：“你們知道風(fēng)是什么？你們見過(guò)風(fēng)嗎？”探究：3.闡述風(fēng)的概念：風(fēng)是空氣在地球上的運(yùn)動(dòng)。隨著教師闡述，展示相關(guān)圖片或短視頻，讓幼兒對(duì)風(fēng)的概念有更深入的印象。4.闡述風(fēng)的特點(diǎn)：輕輕的、涼涼的、沒有形狀、不停地動(dòng)等。引導(dǎo)幼兒觀察并記錄這些特點(diǎn)。5.引導(dǎo)幼兒探索風(fēng)的產(chǎn)生：教師給幼兒講解風(fēng)的來(lái)歷，例如太陽(yáng)的熱能造成地球上部分地方溫度不同，產(chǎn)生氣壓差，形成氣流，從而產(chǎn)生風(fēng)。通過(guò)教具或繪本等方式，形象地解釋風(fēng)的產(chǎn)生過(guò)程。鞏固：6.教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作風(fēng)車或氣球等展示工具，讓幼兒親自體驗(yàn)并觀察風(fēng)的力量。教師可以提前準(zhǔn)備好風(fēng)，讓幼兒看到風(fēng)對(duì)風(fēng)車或氣球的影響。7.分組觀察：將幼兒分成小組，每個(gè)小組觀察一種具有輕、薄、可飄的特點(diǎn)的物體（如羽毛、紙片等），觀察它們?cè)陲L(fēng)中的運(yùn)動(dòng)。記錄觀察結(jié)果，分享給全班。拓展：8.教師引導(dǎo)幼兒思考：在哪些地方能感受到風(fēng)？風(fēng)對(duì)我們有什么影響？如何保護(hù)風(fēng)的家園？9.教師展示圖片或故事書籍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到風(fēng)的力量可以驅(qū)動(dòng)風(fēng)車、帶來(lái)新鮮空氣等，同時(shí)也可以攜帶垃圾、吹走種子等。通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，例如不亂扔垃圾，保護(hù)植物等?？偨Y(jié)：10.教師組織幼兒回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和感受。11.教師總結(jié)風(fēng)的特點(diǎn)、產(chǎn)生和作用，并提出問題：“你們還有什么想知道的關(guān)于風(fēng)的問題呢？”鼓勵(lì)幼兒提出自己的疑問和想法。結(jié)