萊鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實踐與認(rèn)識

萊鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實踐與認(rèn)識一、

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的主要過程1、自發(fā)引進(jìn)階段1999年3月10日煉鋼廠發(fā)生了重大事故。煉鋼廠新班子在2000年引進(jìn)了學(xué)習(xí)型組織理論。從解決存在問題入手，使單位當(dāng)年就發(fā)生了巨大變化：改變了“臟、亂、差”的面貌；主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均進(jìn)入先進(jìn)行列，轉(zhuǎn)爐工序?qū)崿F(xiàn)了負(fù)能煉鋼，比上年降低總成本1.5億元；除一項工作外，獲得了公司授予的全部先進(jìn)；還獲得了省級“安康杯”、綜合治理先進(jìn)單位稱號；干部職工的精神面貌發(fā)生了根本變化。2、總結(jié)推廣階段2000年集團(tuán)公司成立調(diào)研組，深入煉鋼廠進(jìn)行調(diào)查研究，經(jīng)過三次挖掘，提煉出“煉鋼經(jīng)驗”。2001年6月集團(tuán)公司召開會議，總經(jīng)理、董事長（黨委書記）分別講話，予以推廣。2001年底總經(jīng)理在職工代表大會工作報告中，明確提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求。2002年集團(tuán)公司下發(fā)了進(jìn)一步深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實施意見。3、由點到面階段2003年6月25日集團(tuán)公司召開大會，六個單位在會議上介紹開展創(chuàng)建活動的體會，集團(tuán)公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理分別在會議上講話。4、全面深化階段2004年6月3日,萊鋼集團(tuán)管理創(chuàng)新大會，提出以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為全集團(tuán)管理創(chuàng)新的主線。2004年7月1日公司黨委下發(fā)文件開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動。2004年9月2日,集團(tuán)公司下發(fā)《深度推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的意見》。全公司各個層面的培訓(xùn)展開。二、

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的主要做法1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為“一把手”工程，成立萊鋼集團(tuán)有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，公司主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員由各主要部（處）室負(fù)責(zé)人構(gòu)成，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為確保企業(yè)持續(xù)成長的長期工作，不斷推進(jìn)。各創(chuàng)建單位也建立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2、確立原則和目標(biāo)建立了把萊鋼建成“全員學(xué)習(xí)型企業(yè)、綠色生態(tài)型企業(yè)、持續(xù)發(fā)展型企業(yè)”的企業(yè)共同愿景；不搞統(tǒng)一模式,不提時間要求，順其自然。誰認(rèn)識了，誰就創(chuàng)建；理念先行、全員參與、互動激勵、系統(tǒng)推進(jìn)。3、典型引路、自下而上總結(jié)推廣各層次的經(jīng)驗。命名創(chuàng)建的先進(jìn)單位；重點下移，落到基層。4、與各項已有工作融合?

與企業(yè)管理工作融合；?

與生產(chǎn)建設(shè)工作融合；?

與班組升級建設(shè)融合；?

與黨建、團(tuán)建、女工工作融合。?

與企業(yè)文化建設(shè)融合；5、搞好培訓(xùn)、建立愿景這是一次快樂的培訓(xùn)這是一次新穎的培訓(xùn)――時時可創(chuàng)新――技術(shù)、管理、思想政治工作創(chuàng)新同等獎勵1、創(chuàng)新人才工作機(jī)制打造三支高素質(zhì)人才團(tuán)隊以培養(yǎng)懂經(jīng)營、會管理的復(fù)合型人才為重點，建設(shè)職業(yè)化、現(xiàn)代化的管理人才團(tuán)隊；以提高技術(shù)創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化、應(yīng)用能力為重點，培養(yǎng)高層次的技術(shù)人才團(tuán)隊；以職業(yè)教育和技能培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高級工和技師為重點，培養(yǎng)技能人才團(tuán)隊。2、形成系統(tǒng)的創(chuàng)新激勵機(jī)制實施“專家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科技人才”三級評價獎勵政策，各子公司和直屬單位也建立了自己的創(chuàng)新激勵機(jī)制。3、創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制建立了產(chǎn)銷研一體化運(yùn)作模式，在一個更大的空間實現(xiàn)一體化管理。溝通、交流、學(xué)習(xí)、研究成為一個大平臺上共同參與的事情，生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、營銷以及用戶之間形成互動，各種資源得到整合和優(yōu)化。公司定期召開跨部門專業(yè)分析研討會，分析問題，交流情況，反思工作，制定新的舉措。4、管理與技術(shù)創(chuàng)新成果豐碩創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成為萊鋼管理、技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步的動力源。干部職工的創(chuàng)新意識不斷增強(qiáng)。幾年來，技術(shù)創(chuàng)新成果豐厚，新的技術(shù)亮點不斷展現(xiàn)出來，在萊鋼老系統(tǒng)深度挖潛和新項目達(dá)產(chǎn)達(dá)效方面發(fā)揮了重要的作用，僅在循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面，萊鋼就形成了“十四大新技術(shù)亮點”（四）持續(xù)發(fā)展是目的我們沒有將創(chuàng)建工作定位在中心工作之外搞活動，而是從解決自身的實際問題出發(fā)，找準(zhǔn)創(chuàng)建的切入點；把它融入日常管理，作為推進(jìn)管理創(chuàng)新，改善組織運(yùn)行模式，提高企業(yè)市場競爭能力、提高經(jīng)濟(jì)效益和職工素質(zhì)提升的一項長期工作，避免了創(chuàng)建與實際工作“兩張皮”。在實踐中，將創(chuàng)建與企業(yè)日常工作、目標(biāo)、愿景緊密結(jié)合，運(yùn)用這個理論改進(jìn)工作、提升指標(biāo)、改善人的思維模式和行為，在創(chuàng)新中尋找更有效的工作方法。在推進(jìn)過程中，將企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)建緊密結(jié)合，創(chuàng)建的過程就是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的過程。四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)產(chǎn)生的效果1、生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)快速提升2、噸鋼消耗大幅下降3、非鋼產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展4、系統(tǒng)思考助推企業(yè)發(fā)展思維創(chuàng)新推動了企業(yè)的管理進(jìn)步，尤其是系統(tǒng)思考，使企業(yè)避免了尋求癥狀解的弊端，學(xué)到了根本解的技巧，學(xué)會找準(zhǔn)系統(tǒng)鏈條中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到解決問題的最有效的方法。5、職工精神面貌發(fā)生巨大變化大力塑造“萊鋼人”的品格，使“萊鋼人”成為成為一種精神和風(fēng)貌的標(biāo)志，以人的優(yōu)秀品格塑造企業(yè)的品格。把改造客觀世界與改造主觀世界融合。大力倡導(dǎo)“大事業(yè)的追求，大舞臺的胸懷，大團(tuán)隊的精神，大家庭的情懷”，讓“萊鋼是我家”成為職工共同的心聲，營造干事、創(chuàng)業(yè)、興建家園的人文環(huán)境，并將廣大員工被充分激發(fā)出來的創(chuàng)造性激情，轉(zhuǎn)化成自我超越的能量，使萊鋼的勞動關(guān)系形成了一種良性的和諧互動狀態(tài)。?

學(xué)習(xí)型組織的理念深入人心；?

增強(qiáng)了團(tuán)隊意識；?

增強(qiáng)了自我超越、創(chuàng)新意識；?

增強(qiáng)了敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；?

提高了綜合素質(zhì)。五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點體會1、行政主要領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵行政主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)型組織要有較深刻的理解；對創(chuàng)建工作要給予重視和支持；要對具體的創(chuàng)建經(jīng)常給以提示和指導(dǎo)。2、分管領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮作用分管領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)習(xí)型組織理論有較深的認(rèn)識和理解；要了解各層次的創(chuàng)建情況；要及時與主要領(lǐng)導(dǎo)溝通交流看法，提出建議和意見；要及時發(fā)現(xiàn)典型、幫助總結(jié)，經(jīng)常給分工部門和基層單位的創(chuàng)建以指導(dǎo)。3、部門要有分工合作?

企業(yè)管理部負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的總體部署；?

組織部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建；?

工會負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型巾幗建功崗、學(xué)習(xí)型女工組織、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建；?

團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的創(chuàng)建；?

機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型部室創(chuàng)建；?

各部門分工合作，定期組織交流、檢查、指導(dǎo)；?

基層各單位積極組織創(chuàng)建實踐，形成比學(xué)趕超局面。4、要使基層動起來、活起來?

個性活躍、生動活潑，共性才能豐富多彩。?

基層動起來才會為創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)；?

基層動起來創(chuàng)建才有活力；?

基層動起來才能形成你追我趕的局面；?

基層動起來需要上級的指導(dǎo)、放權(quán)和推動。?

要逐步形成自發(fā)、自動。5、要持續(xù)改進(jìn)、不斷推進(jìn)?

不能把學(xué)習(xí)型組織當(dāng)作一蹴而就的事情，不把創(chuàng)建當(dāng)作一項臨時性的活動。?

長期堅持，持續(xù)改進(jìn)才能使好的東西成為習(xí)慣，才能形成文化基因。?

把簡單的事重復(fù)做好，把平凡的事重復(fù)做好。?

每年總結(jié)、改進(jìn)、部署，持續(xù)前行。6、與推行新的管理理論融合?

與企業(yè)文化建設(shè)，推行卓越績效管理、六西格瑪?shù)裙芾磙k法相融合。?

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建不應(yīng)排斥任何先進(jìn)、科學(xué)的專業(yè)管理理論。學(xué)習(xí)就是要將一切有益于組織發(fā)展的人類文明成果轉(zhuǎn)化為組織的能力。7、創(chuàng)建要本土化?

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)一定要緊密結(jié)合自己的生動實踐，結(jié)合職工的思想實際，要創(chuàng)出自己的特色。?