Unit6Inthekitchen第3課時(教學(xué)設(shè)計)CartoontimeSoundtime五年級英語下冊（譯林版三起）

Unit6InthekitchenCartoontime&Soundtime單元Unit6課時第3課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯angry,spot,catch,drive…away。2.學(xué)生能夠流利地朗讀卡通部分并能在老師的幫助下簡單表演卡通對話。3.能將食物類單詞進(jìn)行歸類記憶。4.了解一些動植物知識。5.能正確掌握qu的發(fā)音并正確朗讀含有qu發(fā)音的單詞并利用qu發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀、聽寫新詞。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并正確朗讀Cartoontime。2.掌握qu發(fā)音規(guī)則，正確朗讀Soundtime。難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯angry,spot,catch,drive…away。2.學(xué)生能有感情的表演課文。3.qu的發(fā)音及qu單詞的朗讀。學(xué)情分析本課的授課對象是五年級的學(xué)生，在四年級時已經(jīng)學(xué)過可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)及不可數(shù)名詞，在五上第一二兩單元也學(xué)過“Thereis/are...”句型，已有較為多的基礎(chǔ)，設(shè)計相關(guān)練習(xí)活動時已復(fù)習(xí)和鞏固為主。學(xué)生在Unit5Helpingourparents里初步接觸了現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述句和簡單的一般疑問句表達(dá)。學(xué)生對七星瓢蟲有所了解，但對具體的瓢蟲的知識并不了解。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師在一開始安排了兩個復(fù)習(xí)活動，第一個主要是熱身和復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，第二個則是回顧第五單元Cartoontime的故事情節(jié)，為學(xué)生順利理解本單元的故事內(nèi)容做好鋪墊。Step1:Leadin1.Playgames2.ReviewStorytime3.RetellandsayWhatishismotherdoing?What’shisfatherdoing?Whatishedoing?Whataretheydoing?本環(huán)節(jié)在本單元Cartoontime與第五單元是緊密聯(lián)系的，生動、有趣的游戲更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過跟說游戲里出現(xiàn)的目標(biāo)詞匯，復(fù)習(xí)所學(xué)，激活學(xué)生知識儲備，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)任務(wù)二：語音學(xué)習(xí)。在Soundtime的教學(xué)中，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音和看動畫發(fā)現(xiàn)字母組合“qu”的發(fā)音規(guī)律，然后通過試讀新單詞和造句運(yùn)用規(guī)律。Step2：Soundtime1.LeadtoSoundtime2.Listenandanswer3.Trytoreadqu[kw]4.Let’slearn字母qu在單詞中的發(fā)音規(guī)律。本環(huán)節(jié)教師講解Soundtime小詩，解釋town和crown的意思，然后再次播放錄音，學(xué)生跟讀小詩，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小詩中qu的發(fā)音，然后嘗試拼讀含qu的單詞。學(xué)習(xí)任務(wù)三：卡通學(xué)習(xí)。在Cartoontime板塊教學(xué)中，教師先通過播放Cartoontime動畫讓學(xué)生感知故事。隨后，教師針對故事內(nèi)容設(shè)置了一些細(xì)節(jié)性問題，旨在幫助學(xué)生獲得故事細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理解故事并在學(xué)生回答的過程中教學(xué)出現(xiàn)的新單詞和詞組。接下來的多樣朗讀活動既是強(qiáng)化語言輸入并培養(yǎng)語感，也是為學(xué)生表演打好基礎(chǔ)。Step3:Cartoontime1.LeadtoCartoontimeBobbygivessomenicegrapestothequeen!2.TrytorememberWhathappenedinhisgarden?3.WatchandanswerWhocanalsohelpBobby?Whichoneisthegoodladybird?Howmanyspots(斑點(diǎn))doesthegoodladybirdhave?4.TrytoactHowdotheyhelpBobby?5.Readandchoose自讀課文P6465頁,給每幅圖選擇一個心情。6.Listenandread7.Readingtime選擇一種你喜歡的方式讀課文！本環(huán)節(jié)在復(fù)習(xí)第五單元卡通部分，讓學(xué)生猜測一下后續(xù)會發(fā)生些什么。接著通過一系列活動有序解讀、層層推進(jìn)，梳理整合，自主建構(gòu)，關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生厘清故事情培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，最后通過讀和表演，讓學(xué)生更深層次的理解故事，表演時注意語音語調(diào)。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識總結(jié)和情感總結(jié)。歸納的過程中自然滲透區(qū)分可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)及不可數(shù)名詞，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句提問并回答。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對日常生活的觀察更為細(xì)致深入、興趣增強(qiáng)，能將英語學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系在一起，并養(yǎng)成關(guān)愛父母、幫助他人的好習(xí)慣。Step4:Summarytime1.Let’ssummary①Keywords:angry,spot,catch,driveaway②Keysentences:Howmanyspotsdoesthisladybirdhave?③Pronounciation:qu→/kw/2.Exercisetime3.Let’slearnEnjoyingthefoodisagoodwaytoshowlovetoourparents.本環(huán)節(jié)知識的總結(jié)和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)及總結(jié)能力，其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識。同時通過課文的學(xué)習(xí)，引出現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句，復(fù)現(xiàn)了學(xué)過的句型therebe。Step5:Homework1.朗讀鞏固卡通內(nèi)容。2.查閱更多含有字母組合qu發(fā)音詞匯。3.預(yù)習(xí)checkouttime內(nèi)容?！半p減”政策中對作業(yè)布置提出了新的要求:全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),同時要求教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),并加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。板書設(shè)計：Unit6InthekitchenCartoontime&SoundtimeBobby’spicturessadangrysurprisedhappypestsandladybirdstwoladybirdsgoodsevenspotsdrive…awaybadtenspots教學(xué)反思：本節(jié)課是義務(wù)教育教科書英語五年級下冊第六單元Inthekitchen第三課時。教師將Soundtime中的女王引入到Cartoontime，并創(chuàng)設(shè)Bo