版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)樂音音調(diào)1、高音青藏高原2、低音滾滾長江東逝水音調(diào)振動快慢與音調(diào)的關(guān)系如圖4-12所示,將一根較窄的鋼尺緊壓在桌面的邊沿,使鋼尺的絕大部分都伸出桌面。撥動鋼尺伸出的部分,可以看到它在振動。然后將鋼尺收回一些,伸出全長的2/3,再撥動它,可以看出振動變快。再縮短鋼尺伸出的長度(大約是全長的1/3),撥動后不但看到振動的更快,而且還能聽到振動發(fā)出的聲音。繼續(xù)將鋼尺伸出的長度縮短幾次,注意聽鋼尺振動時發(fā)出的聲音高低有什么不同。鋼尺伸出的長度振動的快慢音調(diào)的高低長短頻率:每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率,用來描述物體振動的快慢。單位:赫茲,簡稱赫,符號:Hz示波器上音調(diào)與頻率的關(guān)系
用話筒接受不同頻率音叉發(fā)出的聲音,送到示波器上去顯示。保持示波器的工作狀態(tài)不變,觀察不同不同頻率的音叉發(fā)出的聲音高低與頻率有怎樣的關(guān)系?結(jié)論:頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低
撥動吉他上不同的弦,讓琴弦振動,使之發(fā)出幾種不同音,學(xué)生能夠準(zhǔn)確的分辨出音調(diào)的高低,由此提出弦樂器聲音的高低是由什么因素決定的?弦的粗細(xì)弦的松緊弦的長短
老師或?qū)W生吹笛子,按在不同的孔處,吹笛子使空氣柱振動發(fā)出聲音,其他學(xué)生準(zhǔn)確分辨音調(diào)的高低。由此說出管樂器的聲音高低是由什么因素決定的?空氣柱的長短空氣柱的粗細(xì)響度
在鼓面上撒一些紙屑,先輕敲鼓面后重敲,使鼓發(fā)處的聲音由弱到強(qiáng),你看紙屑的跳動與聽到的鼓聲大小有什么關(guān)系?結(jié)論:聲音越強(qiáng),紙屑跳動的越高,聲音越弱,紙屑跳動的越低輕敲音叉和用力敲音叉,觀察示波器上顯示的波形,比較振幅與響度有什么樣的關(guān)系?結(jié)論:振幅越大向度越大,振幅越小響度越小
老師敲音叉,讓音叉發(fā)聲,在前面的同學(xué)聽音叉的聲音,問后面的同學(xué)能不能聽到音叉的聲音?響度還跟人到聲源的距離有關(guān)減小聲音的分散可以增大響度(聽診器)音色
找兩個同學(xué)都唱《小星星》這首歌,我們可以根據(jù)音色判斷是誰唱的嗎?你是根據(jù)什么來判斷的?音色同學(xué)們閉眼聽聲音,辨別是什么聲音
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 虎林市2025屆六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析
- 高中社區(qū)服務(wù)活動內(nèi)容怎么寫
- 小學(xué)生食品安全教育教案(共十五課時)
- 黃岡市浠水縣2024年六上數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 淮濱縣2024-2025學(xué)年六上數(shù)學(xué)期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 山東省聊城市東阿實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(上學(xué)期)開學(xué)英語試卷
- 2024年新人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 5.1.1 方程 第2課時 方程的解及一元一次方程
- 人力資源政策對制造業(yè)技能型人才供給影響的研究
- DB 34 2710-2016巢湖流域城鎮(zhèn)污水處理廠和工業(yè)行業(yè)
- DB5305∕T 145-2024 保玉系列玉米品種雜交制種技術(shù)規(guī)程
- 2024年全國高考Ⅱ卷英語試題及答案
- 2024年甘肅省蘭州市中考語文試卷真題(含答案逐題解析)
- 【新課標(biāo)】人音版六年級上冊第二單元 大單元整體教學(xué)設(shè)計
- 用電搭火合同范本
- 工資代發(fā)委托書模板
- 中國富硒豬行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資方向研究報告
- CHT 9016-2012 三維地理信息模型生產(chǎn)規(guī)范(正式版)
- 2024年春上海開放大學(xué)《大學(xué)英語(4)》網(wǎng)上記分作業(yè)1-4
- T∕CACM 1021.220-2018 中藥材商品規(guī)格等級 芒硝
- 職業(yè)健康檢查質(zhì)量管理工作手冊
- 《SketchUp三維輔助設(shè)計》課件-項目1 SketchUp軟件概述
評論
0/150
提交評論