教案(2)-數(shù)軸課堂練習

數(shù)軸例：1、以下所畫數(shù)軸對不對？如果不對，指出錯在哪里．2、試一試：用你畫的數(shù)軸上的點表示4，1.5，-3，-，03、以下語句：①數(shù)軸上的點又能表示整數(shù)；②數(shù)軸是一條直線；③數(shù)軸上的一個點只能表示一個數(shù)；④數(shù)軸上找不到既不表示正數(shù)，又不表示負數(shù)的點；⑤數(shù)軸上的點所表示的數(shù)都是有理數(shù)．正確的說法有〔〕A.1個B.2個C.3個D.4個4、〔1〕與原點的距離為2.5個單位的點有個，它們分別表示有理數(shù)和．〔2〕一個蝸牛從原點開始，先向左爬了4個單位，再向右爬了7個單位到達終點，那么終點表示的數(shù)是．5、數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點，某數(shù)軸的單位長度是1cm，假設這個數(shù)軸上隨意畫出一條長2000cm的線段AB，那么線段AB蓋住的整點是〔〕A．1998或1999B．1999或2000C．2000或2001D．2001或2002練習：1、規(guī)定了、、叫數(shù)軸，所有的有理數(shù)都可從用上的點來表示．2、P從數(shù)軸上原點開始，向右移動2個單位，再向左移5個單位長度，此時P點所表示的數(shù)是．3、把數(shù)軸上表示2的點移動5個單位后，所得的對應點表示的數(shù)是〔〕A．7B．-3C．7或-3D．不能確定4、在數(shù)軸上，原點及原點左邊的點所表示的數(shù)是〔〕A．正數(shù)B．負數(shù)C．不是負數(shù)D．不是正數(shù)5、數(shù)軸上表示5和-5的點離開原點的距離是，但它們分別．6、是最小的正整數(shù)，是最小的非負數(shù)，是最大的非正數(shù)．7、與原點距離為3.5個單位長度的點有個，它們分別是和．8、畫一條數(shù)軸，并把以下數(shù)表示在數(shù)軸上：+2，-3，0.5，0，-4.5，4，39、在數(shù)軸上與-1相距3個單位長度的點有個，為；長為3個單位長度的木條放在數(shù)軸上，最多能覆蓋個整數(shù)點．10、以下四個數(shù)中，在-2到0之間的數(shù)是〔〕A．-1B．1C．-3D．3比擬大小例：在數(shù)軸上表示數(shù)5，0，－4，－1，并比擬它們的大小，將它們按從小到大的順序用“<”號連接。2、在數(shù)軸上表示以下各對數(shù)，并比擬它們的大小

①2和7

②－6和－1

③－6和－36

④－和－1.5在數(shù)軸上表示－2和1，并根據(jù)數(shù)軸指出所有大于-2而小于1的整數(shù)。練習：比擬-和-的大?。?、比擬-0.5，-，0.5的大小，應有〔〕A．->-0.5>0.5B．0.5>->-0.5C．-0.5>->0.5D．0.5>-0.5>-3、將有理數(shù)0，-3.14，-，2.7，-4，0.14按從小到大的順序排列，用“<”號連接起來．4、比擬-與0.626363．5、設a=-，b=-，試比擬a，b的大?。?、在有理數(shù)-，0，3，-1000，5中最大的數(shù)是〔〕A．0B．5C．-1000D．-8、比擬以下每對數(shù)大?。骸?〕-〔-5〕與-5；〔2〕-〔+3〕與0；〔3〕-與；〔4〕-與-3.14．綜合練習：一、根底訓練1、在數(shù)軸上，表示－2的數(shù)在原點的側(cè)，它到原點的距離是個單位長度。2、在數(shù)軸上，表示+5的點在原點的側(cè)，距原點個單位；表示－4的點在原點的側(cè)，距原點個單位；兩點之間的距離為個單位長度。3、在數(shù)軸上，把表示3的點沿著數(shù)軸向負方向移動3個單位，那么與此位置相對應的數(shù)是。4、與原點距離為3個單位長度的點有個，它們表示的有理數(shù)是。二、能力測試1、數(shù)軸上A，B，C三點分別表示-5，0，+6，那么三點的位置分別在原點的_______，_______，________，它們到原點的距離分別為_______，_______，_________。2、點A為數(shù)軸上表示的點，點A先向左移動個單位，再向右移動4個單位，此時點A表示的數(shù)是_______。3、在數(shù)軸上不小于-3而小于4的整數(shù)有_________。三、拓展延伸1、電子跳蚤落在數(shù)軸上的某點A0處，第一步從A0向左跳1個單位到A1，第二步由A1向右跳2個單位到